幼儿园公开课中班冬季艺术教案
幼儿园公开课冬季艺术教案1的目标
1，可以尝试滴水作画，可以表现冬天的雪景，感受滴水作画的独特效果。
2、能控制手劲创作滴水画。
3.培养孩子良好的绘画习惯。
4.培养孩子养成有序摆放工具和材料的习惯。
要准备的活动
水粉，水粉颜料，图片，挂图
活动过程
1，老师引导孩子欣赏名著，激发孩子的兴趣。
老师展示波洛克的作品，让孩子们观察特殊的绘画效果。老师:“你看到了什么？你见过这样的画吗？你猜画家用什么方法画的？”
2.老师讲述并演示滴水画的方法。
(1)老师展示画树的画纸，一边讲故事，一边用粉笔演示滴水。老师:“你看，冬天的风吹来了，吹走了所有的树叶，带来了很多雪花。”(启发孩子把滴落的颜料想象成雪花。)
(2)老师:“滴在树上的颜料是什么样子的？它让你想起了什么？(鼓励孩子用其他颜色滴。)
(3)找出可以滴漆的地方。(鼓励孩子把各种颜料洒在树上、树下、空中、地上。)
(4)老师鼓励孩子用粉笔滴，注意控制手的力量和晃动的方向。
3.老师强调活动中的注意事项和孩子的创造。
(1)老师:“这种画法有意思吗？你想试一试吗？
(2)老师:“试着朝不同的方向扔，画面会出现什么不同的变化。(引导孩子向不同方向投掷)
(3)老师:“滴的过程中不要用太多的颜料，这样颜料滴下来画面会不好看。”
(4)鼓励孩子用不同的颜色画画。
4.欣赏和评价。
(1)老师引导孩子欣赏对方的作品，感受画面的特效。
(2)老师:“谁来告诉我们你滴在哪里？这种画法让你有什么感觉？”
百科:冬天是四季之一。传统上以二十四节气“立冬”作为立冬的开始，“立冬”指的是风雨、湿度、光照、温度等。它正处于一个转折点，开始从秋季向冬季气候过渡。
幼儿园冬季艺术教案2公开课活动目标:
1.仔细观察，发挥想象力，画出印象中的冬天。
2.愿意积极思考，大胆表达自己的想法。
3.体验完成工作的乐趣。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
活动准备:
1，活动前丰富孩子关于冬天的知识。
2、白纸和油画棒等。
3、儿童读物。
活动流程:
首先，开始部分
老师:展示童书《冬季画报》，引导孩子欣赏。开展活动，激发孩子对绘画的兴趣。
1.看季节(冬天)。
2.今天我们要画一幅画。图片的名字叫《冬季画报》。
二、提问对话，引导孩子进一步了解冬天的特点。
1，老师:孩子们冬天的天气怎么样？(引导孩子根据自己的经历，谈谈对冬天的感受，比如冬天天气冷，刮风，有时会下雪结冰。)
2.老师:人们做什么运动来防止感冒？(冬天人们跑步、跳绳、踢毽子、滑冰、滑雪、堆雪人，通过运动让自己变得强壮，不感冒。)
3.老师:人们穿什么样的衣服，如何保暖(引导孩子说家里开了暖气，人们在户外穿厚棉衣、裤子、鞋子、手套、帽子保暖等。).
4.老师:小动物是怎么过冬的？树木是如何过冬的？(请根据自己的知识和经验告诉孩子。比如熊在树洞里冬眠，青蛙和蛇在泥坑里过冬，大雁迁徙到南方过冬，狗和狼披上厚厚的皮毛过冬等等。树木失去了所有的叶子，保持水分和热量。)老师总结冬天的特点。
5.老师演示了冬季画报的绘画。
(1)老师，先修饰画面，先设计人物。
(2)燃烧后，绘制相应的景物，如树木等。
(3)最后，画一幅完整的冬季小动物小画报。
6.老师:现在，孩子们，我要让孩子们自己画冬天的图画，把自己的画面设计成冬天画报。孩子们可以设计自己的冬季画报，在冬天画不同的东西。
7.分发画纸和油画棒给孩子们画画。
8、儿童画老师巡回指导，重点指导能力差的孩子，指导他们合理安排画面。
第三，结语部分
1.展示孩子的作品，引导孩子评价。
2.教师:请个别幼儿讲述自己的冬季画报，并请他们指着自己的作品讲述。
3.分组讨论，看看自己和别人的小画报有什么不同，试着给自己的小画报起个名字。结束活动。
活动反映:
艺术教育的核心是审美教育。我们的美术教育不是培养画家，而是培养有审美情趣、审美理想、审美能力的人。所以我们在平时的教学中要注意培养孩子的审美能力。在这次活动中，我通过欣赏画报、做画报、评画报来进行审美教育，让孩子从小学习美学，有一定的审美观。
幼儿园中班冬季艺术公开课教案3教材分析:
在艺术教育领域，《纲要》强调让幼儿接触周围环境中美好的人、事、物，引导幼儿在大环境中感受美，加深对冬天的认识和理解。我们特意组织了这次活动。画面以儿童的想象力为基础，教师引导、激发和发展儿童的想象力和创造力。大班的孩子积累了更多的美术知识和经验。在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品，拓宽孩子的创作思路，提高欣赏能力。“冬天”是大班第一学期结合季节特点的绘画活动，要求孩子们运用已有的知识和技能，表达对冬天的感受。
教学设计理念
1，教学活动前，教师有意识地引导幼儿观察幼儿园的园容、布局、日常活动等。在他们的日常活动中，从而加深他们对幼儿园的印象。
2.准备丰富的素材，鼓励孩子大胆创作，发挥孩子的创作热情。
3、运用积极评价，鼓励孩子充分自我表现，增强自信心。
活动目标:
1，可以用绘画的形式表达自己对冬天的理解。
2.能够随心所欲独立设计画面，大胆绘画。
3.多关注冬天前后的事情。
4.启发孩子感受不一样的艺术美，体验绘画的乐趣。
5、根据色彩大胆合理的想象。
活动重点:
用绘画的形式展现你对冬天的理解。
活动难度:
能画出冬天的景物和人物的特点，色彩合适。
活动准备:
水彩笔、绘图纸、模型画
活动流程:
1，谈心，导入活动，引出主题。(指向目标1)
“现在是什么季节，孩子们？”“冬天你看到什么？”孩子讨论，老师简要总结。
2.提出绘画主题，引导孩子思考。(指向目标2和3)
“今天我们要画一幅‘冬天’的画”。你会画什么？”孩子们分头说，互相交谈。
3、提出绘画要求，幼儿独立绘画老师观察指导。(指向目标1，2，3)
“请画出冬天的风景和人物。让别人一看就知道是冬天。你要有自己的想法，尽量不要和别人一样。”
4、孩子画画，老师帮助能力较弱的孩子丰富画面内容，涂上适当的颜色，进一步表现冬天的特点。
5.活动结束:
(指向目标3)
让孩子介绍自己的作品，或者找到自己喜欢的作品，谈谈原因。
教学反思:
儿童美术活动是一种操作性的活动，需要他们运用手、眼、脑，把自己的想象和从外界感受到的信息，转化为自己的心理图像，再用一定的美术媒介表现出来。