阴雨节气代表万物复苏。如何设计以此为主题的黑板报？

在我的记忆中，过去的学生只是被学校要求掐断时间出黑板报，那也不过是别人在不停地服务而已。在新时代，教学方法也在不断更新。比如办手抄报，说明新时期的教学方法。学校允许每个学生做手抄报，势必对学生的学习大有裨益。

其实学校让学生办手抄报的目的是为了开阔孩子的视野，培养孩子的发散思维，养成孩子用脑的好习惯，提高孩子的创新才能。这难道不符合新时代的要求吗？

办一份以雨水和节气为主题的手抄报，并不容易。它要求学生完成以下项目:

1.肯定雨水节气的主题，就是你的手抄报一般要表达关于雨水节气的内容。只要你肯定了第一步，就可以完成下面的事项。

2.收集关于雨的节气信息，收集与主题相关的信息，包括文字和图片。

3.对雨水节气信息进行整理、筛选、汇总，你在收集信息的时候一定是做足了功课的，但毕竟手抄报的篇幅有限，要主动留下最好的信息，删除多余的信息。

4.版面设计，留下的有效信息分布在一个位置，包括文字和图片。

5.写写画画，直到那个部分要写什么，然后就可以专注于操作了。书写时一定要写的工整，同时展现自己的绘画功底。

以上是办报的一般理论流程，前提是学生自己有自己的理论。如果所有的家长都替他们做，或者起主导作用，那么做手抄报的意义就失去了，孩子的潜能也激发不出来。所以这里特别强调，让孩子亲自看完手抄报，对他的学习会有很大的促进作用。

但是，在孩子手抄报的开始，他可能不会有什么想法。作为家长，你要给他正确的引导，你要引导他收集整理信息，给他留一些考虑的余地，给他一些协助，但大部分还是需要孩子自己去做。家长只需要做正面引导，但必须是在短时间内。当孩子对手抄报有一些想法时，一定要放手，大胆地让孩子亲自理论。在孩子完成手抄报的后续过程中，家长只需要给予及时的鼓励或中肯的倡议即可。