语文研究性学习专题指导教案《你对传统节日了解多少》人教版

教学目标:

1.了解中国传统节日的起源、习俗和丰富多彩的活动，如春节、清明节和端午节。

2.通过春节，学生可以深入了解和认识中华民族的传统文化。

3.明确不同的节日有不同的文化。

4.培养学生珍爱生命、热爱生活、乐于与人分享快乐的情感。

教学重点:

了解中国传统节日的由来和习俗，感受中国传统节日深厚的文化底蕴。教学难点:

培养学生对中国传统节日的热爱。

教学过程:

首先，听关键词，猜节日。

1，对话:同学们，你们喜欢节日吗？

2.老师给大家带来了一些关于节日的关键词，请大家猜猜这是什么节日，什么时候庆祝。

放鞭炮，收红包(春节正月初一)

祭祖扫墓(4月3日-5日，清明节)

吃粽子和赛龙舟(端午节的第五个月的第五天)

吃月饼，赏月(中秋节，八月十五)

老师:像这样在中华民族的土地上延续了几千年，成为中华民族象征的节日，在中国叫传统节日。板书:中国的传统节日

老师:上课前，老师让大家收集中国的传统节日。除了荧幕上的四大传统节日，你还知道哪些中国的传统节日，都是什么时候过的？

教师:学生回答后，展示其余的传统节日。问:从日期中你发现了什么？

总结:是的，中国的大多数传统节日都是根据农历来庆祝的。只有清明节是按照阳历来庆祝的，阳历是二十四节气之一。早在唐朝，就有诗人写过《清明》这首诗。

第二，进入春节。

1.在这些传统节日中，哪一个最隆重，最喜庆？

春节的浓浓年味仍然让我们想起它。你能告诉我们春节的主要活动吗？(讨论后同桌谈)