看，邓州市政治课程改革实验基地示范班精彩纷呈！

伴随着一段中文短视频，邓州市教研室研究员胡秋菊带着邓州市50多所初中的100多名教师和银雪中学的40名学生走进了李颖的示范课《延续文化血脉》。

？书法、剪纸等中国文化浸润学生内心，中国文化自信在学生心中蔓延；二十四节气等优秀传统文化，延安精神等革命文化，女排精神等社会主义先进文化，都是在学生的血液里铸造的。他们不忘原著，吸收外来，面向未来，不断创造中华文化的新辉煌。

在小组讨论中，学生的文化认同感油然而生，辅以小组展示和互评，学生的文化优越感爆棚。在高效课堂上，李颖老师熟悉四步教学法，学生们取得了丰硕的成果。

？一面唱，一面上台。在春晚熟悉的旋律中，穰东中心学校的张小可老师闪亮登场。

？美丽、美丽的中国正在崛起，中国的发展既带来机遇，也带来挑战。面对发展挑战，挑战1:人口问题，挑战2:环境问题，挑战3:资源问题；学生从老师创造的挑战中知道发展的挑战。

在传说的对比中，在群体的数据分析中，同学们深入思考，直面问题，建言献策，有发展美丽中国的远大志向。

？“留住绿色，建设美好家园。”转变发展方式，走绿色发展之路，建设生态中国、文明中国、健康中国、和谐中国。学生献计献策。

课后谈心设计，李颖老师和张小可老师讲解课堂设计的意图和初衷，阐明四步教学中的得失。

？在评价环节，罗海艳老师对两位老师的基本素养和学生的学习能力给予了高度评价。开放式课堂倡导开放思维，探究式学习给学生足够的空间和时间学习，学生通过自主合作体验成功的快乐。

“这是我们道德与法治学科的视听盛宴。”刘建华表扬了老师。问题引导、启发、诱导，产生新的知识，获得能力。

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？“本次示范课观摩活动旨在展示基地学校的风采。自三个课改实验基地建立以来，基地内的教学研究与校际教学研究相结合。课程改革和教研立足问题，培养能力，努力提高师生素质。”邓州市基础教育教研室政治教研室工作人员说。

学习从思考开始，思考从怀疑开始。问题式四步教学法解放教师，唤醒学生，让学习真正发生，学会学习，真正学会学习，高效学习，在学习中养成良好的习惯，实施实践，形成正确的情感态度和价值观。

？道德与法治要内化于学生心中，外化于行动，这是我们教学的本质和目标。只有从事物中学习，我们才能走得更远。课程改革已经在路上了，作为教师，我们任重而道远！