端午节活动的感受与收获【四篇】

在一年一度的端午节来临之际，江冲小学开展了以“端午送祝福”为主题的系列活动。1，“做香包——给老师的祝福”。先带领活动组的一些同学去村里的郊区摘艾叶。然后用准备好的纸板手工制作香囊，将采集的艾叶放入香囊中，用于驱蚊辟邪。然后用五颜六色的丝线将香囊包裹起来，每个角落都装饰上耳朵，再将挂绳挂在香囊顶部，就制成了一个完整的香囊。最后，同学们把这些手工制作的袋子送给了亲爱的老师，小小的香囊里装满了他们对老师的爱和祝福。

2.“戴着彩色丝线的手腕——给一年级孩子的祝福”。中国古代崇拜五色，五色是吉祥的颜色。五色线不可随意折断或丢弃，只能在夏季一场大雨或第一次洗澡时扔到河里。孩子佩戴五色线可以避免蛇和蝎子的伤害，把它们扔到河里，意味着河水会把瘟疫和疾病冲走，这样孩子才能平安健康。我们把精心准备的五颜六色的丝线系在一年级孩子们的手腕上，送给他们最美好的祝福，祝他们一生平安。

3.《画五毒图——对家人的祝福》。

五毒指的是蟾蜍、蛇、蜈蚣、蝎子和壁虎。五毒地图是让虫子看到同类后直接走开，不会再靠近这家。我们组织高一高二的同学画一张毒地图，涂上漂亮的颜色。让学生回家在家人的帮助下贴在墙上，为家人带回无尽的祝福。

4.《诗歌朗诵——遥祭屈原》。

端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要记住屈原这位能歌善舞的爱国诗人。经过筛选，每个班选出两名选手朗诵诗歌，不仅让同学们对端午节这个传统节日印象更加深刻，也丰富了书香校园的内容。

5.网上送祝福。

根据上级部门的通知精神，每位老师都注册了微博，在端午节的微话题上留言，向网友们献上自己的祝福。同时在各个班级群和微信群，给每一位家长朋友送去祝福。

第二部分:对端午节活动的理解和收获

端午节为我们学校提供了一个很好的教育机会。利用学生对节日的兴趣，不仅可以激发学生从不同角度感受节日的意义，激发他们的想象力，新兴的民族正义感和对国家的热爱，还可以灵活地激发每个学生的探索和创造精神。首先，端午节的活动我们着重于“追根溯源”。

从三个方面发展师生之间的交流和互动:

1，师生互动墙报。(在3-4年级进行)通过教室的整体外墙布置，以小报、手工作品、绘画等形式体现第一阶段师生的学习经验和成果。

2.师生互动表演。主题团队会议将在5-6年级举行。该团队将以文艺演出的形式再现屈原投江的一段历史文化。师生们被屈原的民族大义和对国家的热爱所折服，全场深情吟诗缅怀屈原。我们试图以时装表演和舞蹈的形式向师生展示端午节的季节性食物、商品文化和主要民俗活动。在齐新联合敲鼓、赛龙舟的演绎中，师生们体会到了昂扬向上的中国精神和齐新的共同努力。

3.师生之间的互动活动。端午节的活动室由老师和家长在同一个单杠上组成，包括粽子制作室、时令饰品制作室等。所有的学生都参与其中，所有的学生都自己动手。有的学做粽子，有的会做香囊，有的会织蛋网，有的会做菱角，有的学武术操，有的还会一些节日习俗相关的科学知识和数学问题...，从而更好地体现我们活动的主题:全体员工。

第二，在实践中，我们欣喜地发现，学校在变，学生也在变。

1，校园生活是活的。节日不是简单的仪式和形式。我们还加强了节日教育后续工作的研究，如建立家校跟踪联系卡、学校社团活动联系单等，体现了学校在教育学生方面的独创性，全方位勾勒出儿童世界的纯真、浪漫、生动、有趣。每次活动后的合影、班级交流、展览，往往构成了校园橱窗里最美的风景，让学生们为他们的表现叫好。而这种氛围有利于学生身心的健康和谐发展。

2.丰富教育内容。老师们对“空洞说教”深有体会。实践教育和纸上空谈都是空洞的说教。节日教育的实践，让老师们觉得话中有物，有更多更广的话题可以和学生聊。了解学生更主动，师生友谊更牢固，与学生沟通的基础更扎实，学生更容易接受。

3.学生的参与意识更强。学生们不仅热衷于节日活动，还关注学校的其他活动。在许多学校活动中，我们可以看到一些学生主动收集信息，一些设计和安排活动计划，一些动手操作...，自然表现出自信。

4.规范的制定更加自觉。节日活动的开展往往涉及到全班，不强调某个纪律是不够的。在整个参与过程中，可能会涉及到部分学生的个人“牺牲”，学生的集体观念得到了强化，集体责任感和荣誉感增强，从而更加自觉地履行职责，遵守规范。

第三部分:端午节活动的感受和收获

在端午节即将到来之际，学校开展了一系列活动。学校工会组织节日慰问活动，食管中心举办校园饺子大赛，赠送端午特色食品。X月X日上午，学校工会成立节日慰问发放组。工作人员恪尽职守，认真耐心地向全校教职工发放节日慰问品，向大家致以节日问候，让教职工感受到了学校大家庭的温暖。

X年X月X日下午，食品管理中心举行了包饺子比赛。活动中，同学们现场学习了如何包粽子。用双手将粽子叶卷成漏斗状后，用糯米充实、压紧，再用细绳打结，利落美观。在食堂厨师的指导下，包出了三角形、四角形、长方形等各种形状的饺子，颇有特色。食堂负责人把学生自己做的饺子做好，发给每个参加活动的学生。

这一系列活动的举办，加强了师生与学校的沟通，让师生感受到了端午节的浓厚氛围和家的温暖。

第四部分:端午节活动的感受和收获

每年端午节，龙船齐飞的时候，我校学生已经把传统节日作为学习生活中最喜欢的一项活动。为了引导学生更好地了解和热爱传统节日，进而增进对民族文化的了解，培养学生的民族自豪感，我校开展了以“我们的节日端午节”为主题的各种文化教育活动。一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午节的起源，充分了解端午节的相关知识。

学校充分利用国旗下讲话、黑板报、广告牌等多种方式广泛宣传端午节的知识和内容，举办了丰富多彩的活动。让学生通过查阅书籍、网络、咨询长辈等人的方式，搜集端午节的由来，了解这个传统节日的相关知识。

第二，开展各种活动，丰富端午节的内容。

1，各班召开丰富多彩的中队主题会议。

端午节前夕，安排学生通过看书、上网搜索等方式了解端午节，并在班会上交流学习。XX年XX月XX日下午，我校利用少先队活动课开展了“我们的节日端午节”系列主题活动。为了活动顺利开展，少先队大队安排活动，分年级开展专项活动:一、二年级以文明生活方式为主题，宣传普及卫生防病知识，让学生养成良好的卫生习惯；三、四年级以“做道德人”为主题，引导学生践行社会主义荣辱观，争做道德人；五、六年级重点学习端午节的由来和习俗，阅读著名的爱国名著和有关屈原及端午节的故事。* * *纪念爱国诗人屈原，让学生传承爱国精神，感受传统文化魅力，增进爱国情怀。主题活动结束后，部分中队在端午节为学生安排了向长辈学习的假期亲子活动。自己包粽子，感受民俗文化。一些中队以“我们的节日端午节”为主题画一张手抄报...

2、线上学习，传承传统文化此外，学校还组织了“我们的节日”线上主题活动，动员学生参加“中国文明网”组织的“我们的节日端午节”主题活动，积极参与“我们的节日端午节”相关节日和爱国知识线上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生更加了解传统节日，认同传统节日，热爱传统节日，过好传统节日，增进爱国情怀，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。

3.倡导卫生防疫，开展除尘活动。

古人把五月的端午节称为“卫生月”，广泛种植艾草，以避灾避疾。端午节已成为中国全体人民防疫防病、避瘟疫、驱毒的大节日。结合当前痢疾疫情和我市争创文明城市的契机，我校宣传卫生防疫知识，开展环境卫生教育和健康教育，净化校园和生活环境，组织学生在社区开展卫生清洁活动。

在此次活动中，我校充分利用传统节日“端午节”对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人，了解历史，感受伟人的爱国情怀，培养学生的爱国热情。