幼儿园清明假期安全教案
幼儿园清明假期安全教案1一、设计意图
一年中有很多传统节日，清明节是春季的其中一个。但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题来讨论四季中的节日，了解清明节的由来！
二、活动目标
1.知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去扫墓。
2.知道清明节的由来；
3.扫墓要注意安全事项。
三、活动准备
展示关于清明的照片
四。活动过程
(1)看图说话。
1.演示屏幕1。当你看到这个图表时，你看到了什么？
摘要:每年清明节，人们都去扫墓。
2.演示屏幕2。现在，你知道清明节是怎么来的吗？
教师讲解摘要
3、演示画面3、扫墓是我们应该注意的？
4.从文中来看，清明是什么意思？
5.今天老师准备了很多图片。请过来找他们。哪些和清明有关？孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。
6.总结:清明节不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是我们中国人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的天气和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。
(三)视听欣赏，感受传统艺术..
1，中国古代就有清明节。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节，还用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那个时候清明节的温馨场景吗？
2、儿童享受清明节的安全事件。
3.提问:你有什么感觉或？(帮助孩子简单理解图片)
动词 （verb的缩写）活动结束
1，评估
2.摘要
幼儿园清明假期安全教学计划第二部分教学目标:
1，掌握安全交通知识，提高安全意识。
2.了解安全扫墓的注意事项。
教学重点:
掌握交通、防火等安全知识，提高安全意识。
教学过程:
1.交通安全预防措施:
1.行人应该靠右行走。过马路时，他们应该走斑马线。注意交通，红灯停绿灯行，遵守交通规则。没有三轮车。
2.乘坐公交车的注意事项:
(1)车停稳后再上下车。上下车注意秩序，不要拥挤。
(2)乘坐公交车时，要站稳，扶稳。不要把身体的任何部分伸出窗外。人多的时候，要看管好自己的财物，谨防扒手。
(3)不大声喧哗，保持环境清洁，主动给老弱病残让座。
3.不要骑自行车
(1)遵守红绿灯，不要闯红灯。
(2)过没有信号灯的路口时，一定要“减速慢行，看着它，通过它”。
(三)必须在指定的非机动车道行驶；你必须在没有车道标志的路上靠边停车。
二、注意事项:
为了确保清明节期间祭扫活动的安全，我们应该加强安全防范意识，自觉
遵守以下安全预防措施:
1.不要携带易燃易爆物品乘坐各种公共交通工具。
2.强化防火意识，从我做起，预防森林火灾。自觉遵守公墓管理部门的相关规章制度和防火管理规定，不在公墓内燃放烟花爆竹或随意野外用火，在指定区域焚烧纸钱和香烛，不乱扔烟头。扫墓时，首先要清除坟墓周围干枯的杂草和树叶，避免烘烤引发火灾；其次，要注意祭祀时焚烧的管理，防止飞火引燃周边杂草；最后，烧完的祭品要仔细检查，确保人出门，消除火灾隐患。
3.文明祭祀。尽量用鲜花、塑料花等祭品祭奠已故亲人。增强环保意识，在规定范围内限量焚烧各类祭品，不乱扔祭祀食品和包装材料并及时清理，放入指定的垃圾收集点。
4.不参与迷信活动。
三。总结:
生活是美好的，生活是多彩的，而拥有这一切的前提是安全。所以一定要时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力，警钟长鸣。
一年一度的清明节即将到来。为增强师生消防安全意识，提高自救能力，霞浦小学近日组织全体师生在班级深入开展交通安全和森林防火教育活动，全力构筑森林防火安全网。
一、教学目标:
1，通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确自救在防火中的重要性。
2、了解各种消防器材，掌握一些消防安全知识和灭火、防火及自救方法。学习技能，化险为夷。提高学生的自救意识，培养学生应对突发事件的能力。
3.学会运用各种方法查阅、收集和处理信息资料，培养学生收集和处理信息、获取新知识和沟通合作的能力。培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学道德。
二、教学过程:
(一)图片展示，新课导入。
1.展示各种火灾现场的图片。老师:看完这些图片你想说什么？你还在哪里见过如此恐怖的场景？你感觉如何？(命名后分组交谈。)
2.再放一张图，一个男孩用矫健的技巧帮助森林里的动物逃离森林大火。让学生在老师的指导下提出值得讨论的问题，通过点名、分组作业或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾？
(2)图中有多少动物？他们有哪些不同的表达方式？
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的？
3.总结:可以！天有不测风云，人有旦夕祸福！生活如此美好，却又如此脆弱。我们应该珍惜自己宝贵的生命，提高防火意识，像图中的英雄少年一样掌握一些自救逃生的方法。
(二)指导学习，归纳总结。
1.教师引导学生通过各种渠道收集有关消防的书籍、期刊、报刊杂志，并加以研究。
2.对小组收集的资料进行汇总整理，制作防火手册或编制防火宣传手抄报。如:“火”的恐怖，“火”的预防，“火”的灭火方法，逃生常识以及发生火灾时如何呼救。
3.手工和手抄报完成后，请老师或家长签名鼓励，在适当的时候在校园内展示。
(3)竞赛活动和精彩游戏。(设主持人，四组评分赛。)
1，抢答案。老师提供一些问题，学生可以适当补充。)
(1)生活中有哪些因素会引起火灾？
(2)万一发生火灾，我应该迅速拨打什么电话号码？
(3)打架时是先救人还是先救人？停电还是先灭火？
(4)报警时应注意哪些信息？
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、从安全出口逃生等。
2.真或假。学生也可以添加问题。)
(1)禁止学生携带烟花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，一个小学四年级的学生去山林野餐。
(3)报警人姓名和电话可省略。
(4)发生火灾时，不要盲目开窗，用湿毛巾、衣服等衣物包裹头脑，尤其是口鼻。
(5)家用电器着火时，应立即关闭电源开关，切勿将水溅到电器上。
3.游戏:编一首消防拍手歌。比如:
你拍一个，我拍一个，拍完南北，我拍东西。你拍两个，我拍两个，我们促进我们的伙伴关系。你射三个，我射三个，禁火区禁止吸烟。你射四，我射四，用火不当就会出事。你拍五，我拍五，烟囱坏了，赶紧修。你射六，我射六，大火难救。你拍七，我拍七。不要玩火。你拍八，我拍八。你不能只拉电线。你拍九，我拍九，火警号码是一一九。你拍十，我拍十，大家都要落实防火。
4.利用所掌握的各种消防器材知识和灭火方法组织学生进行模拟灭火(制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。)
5.带领学生考察校园内的逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。选择最佳路线图进行评分。
(4)逃生体验，增强意识。
幼儿园清明假期安全教案4活动目标
1.了解森林火灾的原因及其危害。
2、认识森林防火的重要性，提高森林防火的安全意识。
重要和困难的活动
活动重点:了解森林火灾的原因和危害。
活动难点:认识森林防火的重要性，提高保护森林火灾的安全意识。
要准备的活动
1，火烧山的图片或者影子。
2.引起森林火灾的图片或阴影
3.森林火灾造成严重后果的图片或图像。
活动过程
首先，观看燃烧的森林的图片或图像，这导致了森林火灾。
1，什么是森林火灾？
2.说说森林燃烧时的火灾现场。
二、结合图片或图像，了解森林火灾的原因和森林火灾的危害。
1，你知道森林大火为什么会发生吗？
2.森林火灾的严重后果是什么？引导孩子用文字讲述自己的场景。
三、组织幼儿讨论保护森林火灾，并对幼儿进行森林防火安全知识教育。
1.怎样才能不引起森林火灾？
(1)清明节扫墓时要特别注意烧香纸钱，防止火花吹到其他地方引起火灾。
(2)不要在山上生火或玩火。
(3)山区不宜燃放烟花爆竹。
(4)不要私自在野外进行野餐、烧烤等活动，以免引发山火。
2.看到森林里的火，我们该怎么办？
第四，讲一个灭火防火的小故事，启发孩子从小养成热爱森林、热爱自然的好习惯。
幼儿园清明假期安全教学计划第五章教育目标:
1.认识各种消防安全标志，了解各种消防安全标志的意义和作用。
2.知道森林防火和爱护森林的重要性。
3.根据学校和家庭环境，尝试学习和设计森林防火措施。
教育过程:
一、认识各种消防安全标志。
1.展示各种logo图案。这是什么？板书主题
2.老师说法:火星座是指示性的星座。它是由具有一定象征意义的图形、符号和具有一定颜色的活动文字组成的。
二、了解各类消防安全标志的含义。
1.展示小黑板:标志分类
1)火灾报警和手动控制装置的标志:手动火灾启动器、火灾报警电话等。
2)紧急疏散路线标志:紧急出口、疏散路线方向等。
3)消防设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。
5)其他类型:禁止火种，谨防触电等。
2.投影标志
告诉我你知道什么星座。这个标志是什么形状的？有什么意义？(消防手动启动器；声音报警；火警电话；紧急出口；地面消火栓；谨防爆炸和中毒；安全通道；禁止吸烟、燃放烟花、鞭炮、易燃物品)
3.老师介绍消防栓。
三、代表防火的表现:
(一人读剧情过程，三人表演)
大家仔细观察了演出后的讨论:
1)怎么回事？他们是怎么处理的？万一发生火灾，我应该如何与消防队取得联系？(拨打消防报警电话119，说明事故现场详细地址和火灾情况)
(2)小结:情景表演向我们介绍了哪些知识？还有哪些情况可能引发火灾？万一发生火灾怎么办？怎么防火？我应该打什么电话寻求帮助？
四、小组讨论设计森林防火措施
1.设计消防安全标志的意义。
2.总结消防安全标志的异同(线条简洁、图案清晰、目标明显、含义明确)。可以是清晰的图案，也可以是横着写的辅助标志，图形和方向标志一起使用，表示文中所显示的意思。)
3.发挥你的想象力，创造性地设计一个火象星座。
4.交换意见。
动词 （verb的缩写）巩固总结
匪警1火警和急救中心的电话号码是多少？
遇坏人拨打110，遇火灾拨打119，急救中心拨打120。
2.一旦发生火灾和危险，保持冷静并迅速采取有效措施。
不及物动词摘要
火是无情的，我们要尽量避免。一旦发生火灾，我们应该保持冷静，利用我们的知识有效地保护自己。最后，祝大家永远平安幸福。
幼儿园清明假期安全教案6活动目标:
1.让他们初步了解古诗内容，想象诗中描写的场景；
2.激发孩子背诵古诗词的兴趣，让孩子学会按照古诗词的节奏背诵。
3.培养孩子的鉴赏能力。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备:用古诗词的情节画一幅画，VCD教材。
活动流程:
(1)展示图片，引导观察，讲故事。
1.刚才我们看了碟片，发现了故事里的人在清明节发生了什么。请孩子们讨论。
2.现在老师想让孩子们看一张图。你在图片中看到了什么？(一个小孩，一个老人……)他们在做什么？(问路，说话……)天怎么了？
(二)。孩子看VCD教材，激发兴趣。
1.老师的解释:孩子们，你们知道现在是什么季节吗？(春天)是的，春天来了，鸟儿飞回来了，花儿也开了。春天，有一天会被称为清明节。你认为人们在清明节会做什么？(小朋友随口答)
2.老师总结:清明节是春天人们扫墓的日子。在古代，一位名叫杜牧的诗人在这一天写了一首诗。让我们看一看，好吗？
3.老师播放VCD，并让孩子们观看。
老师告诉孩子们，老人是行人，孩子是放羊娃。刚刚读的诗，讲的是行人向牧童问路的故事。
教师背诵并帮助儿童理解
1.老师带着表情和节奏背诵，并要求孩子们欣赏。
2.老师背诵第二遍，让孩子边听边对照图片内容。
3.老师让孩子们回答他们是否在这首诗里听到了什么。老师背了第三遍，让孩子们慢慢跟着背。
4.老师叫几个小朋友上来给下面的小朋友表演，你们可以边看边对比图片。老师会在旁边提醒，可以轮流邀请几组小朋友。
5.让孩子一起背1-2遍。
(4)结尾部分。让孩子在家把学过的古诗背给父母听。或者幼儿之间的交流。
教师参考资料:
清明(杜牧)
清明节期间，下了很多雨。
路上行人想死。
对不起，餐馆在哪里？
牧童笑而不答杏山村。
幼儿园清明假期安全教学计划7活动目标:
1.了解清明节的传统节日和习俗，继承传统习俗结出清明果。
2、锻炼动手能力，体验制作美食的乐趣。
活动准备:
体验准备:了解清明节的由来和习俗(扫墓、徒步、蹴鞠、吃清明果等。)，并且有包饺子的经验。
《清果》课件:自定义图片，关于清果起源的故事，各种清果图片，清果制作视频，清果制作步骤，背景音乐等。
材料准备:每组一份青面团、肉馅(或其他馅)、柚子叶、大盘子。
活动流程:
谈论和回顾清明节的习俗。
老师:过几天就是清明节了。你知道清明节的习俗吗？(扫墓、徒步、蹴鞠、吃清明等。)根据小朋友的回答播放相应的自定义图片。
播放故事，讲述故事，了解清明节吃清明果的由来。
老师:孩子们都知道清明节的习俗。你知道为什么清明节要吃清明果吗？
——老师讲故事。
播放邀请函，邀请孩子参加清明水果展，激发孩子的兴趣，感受清明水果形状的多样性。
老师:原来清明果的习俗是这样流传下来的。你知道清明果有什么形状吗？(小朋友自由讨论)
-播放邀请。老师:老师收到了邀请。宝贝巴士的奇奇邀请我们去参加清明水果展。我们去看看吧！
-播放各种清果图片，感受清果形状的多样性。
-问题:清明水果是什么颜色？清明果有哪些形状？你最喜欢哪一个？
尽量弄清楚水果。
1.看清明果出品的视频。
老师:今天老师带了一个视频，里面有做清果的秘诀。我们来看看吧！
-做清果有哪些步骤？(和肉馅→用鼠尾草和艾草汁揉面→包清果→粽子叶→蒸清果)
2.介绍生产材料和生产工艺的要求。
老师:今天厨房的阿姨们给大家准备了制作清明果的材料。让我们看一看。每个小组的桌子上有什么？制作过程中需要注意什么？
①一份揉好的生面团。
(2)一锅好的肉馅(猪肉、蔬菜、蘑菇等。可以当馅料)
③几片粽子叶(将包好的清果放在粽子叶上)
(4)装盘(将准备好的透明水果放入盘中)
3、播放音乐，幼儿分组明确水果，教师巡回指导。
4.互相欣赏，请小朋友介绍自己的清明果形状。
5.把清明果交给厨房阿姨蒸。
6.品尝清澈的水果，感受自己动手制作食物的快乐。
活动扩展:
区域活动:艺术区为孩子们提供超轻粘土，制作形状各异的透明水果。
家庭教育:与父母一起制作不同馅料的水果。
幼儿园清明假期安全教案第八章活动目标:了解清明节习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
活动准备:扫墓图片(鲜花、植树、送餐)，清明节的课件。
活动流程:
首先，对话导入:
孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。
老师:在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？
第二，介绍清明节。
老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，那你见过你爷爷的爷爷吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们非常想念他们，所以每年清明节都会去墓地看他们。所以，清明节去祭奠死去的亲人，表达自己的思念。
第三，清明节扫墓
在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？(引导幼儿说出一些祭祀方式，如送花)
现在，让我们来看看今天的人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。
1，播放图片
2、儿童讲述
3.老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的向他们敬酒，有的通过种树表达思念，告诉他们你很想念他们)
第四，清明节的习俗
通过播放课件了解清明节的一些习俗。
动词 （verb的缩写）总结和结论
清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。嗯，到了清明节，可以让父母带你去扫墓，去远足，去春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？
活动反映:
在设计这个节日的时候，我一直在思考用一些不文明的方式祭奠孩子。但是经过和大家的讨论和研究，一致认为很多小班的孩子没有经历过扫墓，他们不知道那些不文明的行为。我们要给他们一颗纯净的心，不要让他们知道不该知道的。在整个活动过程中，我以谈心为主要活动方式，通过孩子的讨论、已有的社会经验和观看视频，让孩子了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方式。每一个环节都环环相扣，孩子很感兴趣，回答问题也很积极。但也有不足之处，比如课间玩清明节习俗时没有简单讲述一些习俗，而是一遍一遍的传过去，效果不明显，孩子记忆不深。再者，如果你有足够的时间，可以做简单的花和风筝，不仅环保，还可以加深孩子的记忆，提高孩子的动手能力。
幼儿园清明假期安全教案9的设计思路:
诗歌是中国文化的瑰宝，幼儿园的课程中也不乏诗歌教学，但孩子们能否真正理解诗歌的内容，能否真正领略诗歌的意境，却不得而知。所以我们班从开学就让他们接触古诗词，孩子从懵懂到对与生活无关的古诗词感兴趣。因此，我们特别设计了清明节的音乐活动，开始尝试将语言教育与音乐教育相融合，让孩子们用音乐背诵古诗词，大胆地、创造性地表达自己的自知之明和想象力。
困难分析:
小孩子最难理解古诗词的意境。他们常常能流利地背诵古诗词，却不能说出诗中所表达的内容，更谈不上理解诗中的意境。在教学之前，我发现班里大多数孩子都能背诵这首诗，但对诗中的意境和传达的情感却一无所知。于是，我首先让孩子享受音乐，感受音乐，感受情感；此外，通过图片的运用和配乐讲故事，展示诗歌的创作背景和大意，帮助孩子理解诗歌的内容和意境。
活动目标:
1.体验音乐和古诗词的意境，学会在伴奏下有节奏地背诵古诗词，尝试用自己的方式表达作品。
2.探索用动作表达音乐内容，愿意参加音乐活动，与同龄人一起表演。
3.尽量根据古诗词的情况来画。
活动准备:
幼儿在语言活动中已经能够背诵《清明》这首诗，并对清明节有了一定的了解。材料准备:清明画、音乐、纸张、颜料等。
活动流程:
1，在情境中创造动作，初步用动作表达《清明》这首诗。
老师:你知道古诗中描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？
(点评:古诗词对孩子来说很难理解，所以我决定用音乐和动作来帮助孩子更好地理解古诗词的含义。
) 2.有节奏的背清明
(1)老师背清明，放图片给小朋友欣赏。
(点评:在第一个环节中，听觉大多是用来帮助孩子理解的，但在这个环节中，我加入了视觉，用图片来帮助孩子，通过上一段楼梯。)
(2)老师示范背诵一遍歌词，用稳拍的节奏拍手，幼儿跟着老师按稳拍的节奏拍手。
(点评:稳定的节奏有助于孩子稳定准确地熟悉古诗。)
(3)引导孩子结合稳定的节拍背诵歌词，注意翻拍的应用。
(4)教师用动作提示和孩子一起回答歌词。老师说前半句，孩子说后半句。比如老师说“清明节”，孩子说“雨后”，等等。
(点评:帮助孩子用不同的方式反复学习，记忆古诗词)
(5)幼儿完全随音乐背诵和演唱歌词。
3.根据理解画图:孩子根据自己对古诗的理解，画出想象中的清明图。
(评论:这个环节是相对自主的。希望孩子们可以根据自己的理解和意愿，通过画画来表达对古诗词的理解。)
4.交流欣赏:小朋友介绍欣赏儿童画，加深对清明的理解。
附古诗一首:清明(杜牧)时节雨纷纷，路上行人欲泥泞。对不起，餐馆在哪里？牧童指着杏花村。
幼儿园清明假期安全课10清明节有很多习俗。普通人可以放风筝，插柳等。今天我们要解释的是清明节荡秋千吧？通过这个幼儿园教案，让孩子们学会荡秋千，知道清明节荡秋千的意义，让清明节的意义更深入孩子们的内心。
活动目标:
1，培养孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；锻炼孩子的平衡能力。
2.让孩子知道秋千的由来。
活动准备:在幼儿园里用木头、绳子、踏板搭建一个结实的秋千，贴上“熊猫秋千”挂图。
活动流程:
1.展示“熊猫秋千”挂图，引出话题。老师出示挂图，问:“小朋友知道今天是什么节日吗？”(清明节)
“动物园里的熊猫在节日期间也玩有趣的游戏。他们在干什么？”(摇摆)
2.介绍一下swing的起源。
让孩子知道秋千是我们祖先爬树觅食和躲避动物的工具。后来演变成了荡秋千的活动。
3.介绍如何荡秋千，引起孩子的兴趣。组织孩子荡秋千。
①双手握住绳子，坐或站在两根绳子之间的横板上。
②站立摆动时，双腿并拢，屈膝向前摆动；坐着荡秋千的时候，有人可以在后面把秋千上的人往前推。
(3)要求儿童站成一列纵队，每个人荡秋千2-3分钟，荡过秋千的儿童站在队尾。老师在引导的同时表扬表现出勇气的孩子，鼓励胆小的孩子。
4.命题绘画:《小猴子荡秋千》。
画小猴子在秋千上的各种姿势。
总结:秋千，古字旁有“皮”字，千字也带走了这个字，意思是拉着皮绳移动。早在远古时代，人们为了从高处获得食物，就创造了在攀登中荡秋千的活动。它最初被称为“钱球”。传说是春秋时期北方山戎人所创。