小班“温暖的怀抱”手工教案

冬天来了。为了丰富孩子撕纸的兴趣，让孩子对撕纸始终保持良好的兴趣，我创作了“温暖小手套”活动案例。妈妈们早早的给宝宝买了手套，让宝宝的小手不至于冻得冰凉。到了幼儿园，看到朋友们都戴着各种各样的手套，那就一起做一副好看的花手套吧！活动从一个想象的场景开始，在玩耍中撕纸，利用现有的环境积累关于颜色和数字的经验，是一个体现融合感的活动。

一、教学目标:

1，尝试以撕小纸片的形式大胆装扮手套。

2.理解冬天在户外工作的人，通过打扮和赠送手套，激发对冬天不怕冷的人的关爱。

二、教学准备:

红、黄、绿、蓝等多种颜色的纸条；手套简笔画图片，准备冬天在寒冷中工作的人的照片和图片。

三、教学中的难点:

引导孩子撕小纸片，打扮小手套。。

四、教学方法和手段:

方法:多媒体辅助法、对话法和演示法。

手段:材料辅助教学和多媒体教学。

动词 （verb的缩写）活动流程:

第一，感知体验，激发情感

鼓舞人心的对话:冬天来了，天气这么冷，但很多人“不怕冷”，坚持早起，有的还在户外工作。

1.谁不怕冷，冬天在寒冷中工作？

(1)说说你在户外的感受。(天冷，风吹在脸上有点疼...)

(2)看谁冬天不怕冷？他们在做什么？(比如人民警察在十字路口，指挥交通；扫地的清洁工。)

解析:教师在美术教学中演示计算机的使用，创设与教学内容融为一体的生动形象的情境，可以激发幼儿学习美术的兴趣，充分发挥多媒体的作用，从而提高美术课堂的效率。

(3)教师部分，很难启发孩子觉得不怕冷的人。

分析:可以从孩子早上的生活中得到启发。他们起得很早，为每个人做事情，真令人惊讶。谈话的重点是了解如此多的早起者给我们的生活带来的舒适和便利，并激发孩子们对那些早起者的感激和尊重。

第二，制作手套

鼓舞人心的对话:这么冷，让我们把手套送给那些“不怕冷”的人吧