重阳节教学设计方案选登
重阳节教学设计方案总结？活动意向:
？也是登高望远，赏饼赏菊的日子。小班的孩子们迎来了传统的敬老节——重阳节。在这个特殊的日子里，我们把这个节日与培养幼儿尊老爱幼的良好感情结合起来，根据小班幼儿的年龄特点，开展敬老活动。(重阳节)
？活动目标:
？1，初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
？2，让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事情。(重点和难点)
？3.我喜欢爷爷奶奶，也愿意表达对他们的爱。
？活动准备:
？课件
？活动流程:
？首先，说说重阳节
？1，了解重阳节的由来。
？老师:宝贝，你知道农历九月初九是谁的节日吗？
？总结:九月九日是重阳节，也叫老人节，是爷爷奶奶的节日。
？2.了解重阳节的习俗。
？二、说话人问:9月9日是爷爷奶奶的节日。我们能为爷爷奶奶做些什么？我为什么要帮爷爷奶奶？
？我想对我的爷爷奶奶说些甜言蜜语。
？三、做项链孩子自己做项链，送给爷爷奶奶。
？四、学习儿歌《九月九日》
？9月9日，重阳到了，爷爷奶奶笑了。我请他们吃甜饼，妈妈/爸爸夸我是好宝宝。
？5.爷爷奶奶我们爱你为爷爷奶奶做一件小事，比如:宝宝长大了，你不需要爷爷奶奶抱，你为爷爷奶奶捶背。
？教学反思:
？农历九月初九是中国的传统节日，也被称为“老人节”。当今社会的孩子一般都是在父母和祖父母的宠爱下长大的。他们尊老敬老的意识越来越弱。有很多孩子不会表达对家人的爱。所以设计这样一个关于爱爷爷奶奶的板块是非常重要的。
重阳节教学设计方案精选摘要第二部分？活动目标:
？1，学会关心家里和身边的老人，愿意为老人做点事。
？2.表达自己的感受，和老人们一起感受快乐。
？活动准备:
？小班提前邀请爷爷奶奶参加活动，鹌鹑蛋，做花的材料，中班联系社区慰问老人，小朋友为老人准备礼物，大班联系北财养老院看望老人，小朋友为老人准备礼物，各年级准备表演。
？活动流程:
？小班:
？1.请爷爷奶奶的代表谈谈他是如何疼爱孙女的。
？2.孩子们为他们的祖父母剥鹌鹑蛋，以示对他们的爱。
？3.父母和孩子一起为老人制作鲜花。
？4.为祖父母表演节目
？中班:
？1.社区干部会带孩子去老人家里。
？2.问候老人，献爱心。
？3.歌曲表演:为爷爷奶奶敲背捶腿，孩子为老人敲背捶腿。
？4.舞蹈:我是一个大苹果，天上好多星星，大鞋子和小鞋子。
？5.亲吻老人，和他说再见。
？大班:去养老院看爷爷奶奶。
？1.表演:合唱:和平鸽，舞蹈:阿瓦人唱新歌，歌曲表演:摇篮。
？2.给爷爷奶奶送礼物，说祝福。
？3.为爷爷奶奶做点力所能及的事，和他们说说话。
重阳节教学设计方案精选摘要？活动目标:
？1.知道重阳节是老年人的节日，体验他们对自己的爱，激发他们尊敬的感情。
？2、在和爷爷奶奶一起玩游戏、活动的过程中，感受到相互关心的温暖和快乐。
？活动准备:
？1，把纸揉成一个小纸团
？2、彩色橡皮泥
？3.音乐《爱我吻我》和《庆祝新年》
？活动流程:
？1，重阳节介绍:
？老师:我们中国有许多独特的节日，其中重阳节是专门为我们祖国的老年人设立的。在重阳节，许多老人会去爬山。今天，我们帮助爷爷奶奶在幼儿园庆祝节日，并祝他们身体健康。
？2.讨论表达爱的方式
？老师:我们每个孩子都有爱他们的爷爷奶奶。他们如何照顾我们？(孩子回答问题)我们这些孩子能为他们做些什么？(观看视频)
？3.小朋友给老人亲吻拥抱(老师:小朋友刚刚回答的很好，所以老师
？给了你奖励。老师刚才是怎么奖励大家的？得到老师的拥抱或亲吻，你开心吗？爷爷奶奶这么辛苦的照顾我们，现在让我们抱抱他们，亲亲他们，让我们可爱的爷爷奶奶开心。)
？4、音乐节奏——吻你，抱你(老师:孩子在老师的引导下围着老人。
？做节奏)
？5、亲子游戏:包饺子
？四、活动结束:作品展示，留作纪念。
重阳节教学设计方案精选摘要？活动意向:
？农历九月初九是中国的传统节日，也被称为“老人节”。当今社会的孩子一般都是在父母和祖父母的宠爱下长大的。他们尊老敬老的意识越来越弱。有很多孩子不会表达对家人的爱。所以设计这样一个关于爱爷爷奶奶的板块是非常重要的。
？活动目标:
？1，引导孩子欣赏儿歌，初步学习儿歌。
？2、通过儿歌，懂得关心老人，对老人有礼貌3、能够抓住人物的主要特点并表演出来。
？活动准备:
？1.帮助孩子在课前了解一些重阳节的知识。
？2.爷爷奶奶谈笑风生的照片。
？活动流程:
？开始部分
？先玩图片导入活动1。展示图片，引起孩子的兴趣。
？2.照片上是谁？(爷爷奶奶)他们怎么了？(他们笑)。
？3.他们为什么笑？(请孩子们谈论一下)4。原来他们要放假了，所以笑得那么开心。
？基础部分
？二、欣赏儿歌《九月九日》
？1.老师完整地背诵了孩子们的歌曲。
？2.让孩子们再享受一次。
？3.孩子学儿歌。(帮助孩子纠正个别声音)
？结尾部分
？第三，让孩子谈谈平时可以通过哪些方式表达对爷爷奶奶的爱。
？1.让一部分孩子扮演爷爷奶奶，剩下的孩子上来表演自己的方式。
？2.教育孩子要听话，要有礼貌。
？用儿歌:
？九月九，九月九，重阳到了，爷爷奶奶笑了。我请他们吃甜饼，我妈夸我是好宝宝。
重阳节教学设计方案精选摘要？一.活动目标:
？1，孩子能积极参与活动，初步学会童谣。
？2、通过儿歌，懂得关心老人，对老人有礼貌。
？3.积极回答老师的问题。
？二、活动准备:
？1.帮助孩子在课前了解一些重阳节的知识。
？2.爷爷奶奶谈笑风生的照片。
？三、活动过程:
？(1)介绍:(展示图片)引起孩子的兴趣。
？老师:照片里是谁？(爷爷奶奶)他们怎么了？(他们笑)
？老师:他们为什么在笑？(让孩子们说)
？老师:原来他们要放假了，所以笑得那么开心。
？老师:你知道爷爷奶奶要庆祝什么节日吗？(重阳节)
？(2)欣赏儿歌《九月九日》
？老师:你喜欢你的爷爷奶奶吗？(让孩子们说)
？老师:老师也喜欢爷爷奶奶的，所以老师编了一首好听的儿歌。你想听吗？
？1.老师完整地背诵了孩子们的歌曲。
？老师:小朋友，你在童谣里听到了什么？(让孩子们说)
？2.让孩子们再享受一次。
？3.引导孩子学习儿歌。(帮助孩子纠正个别发音)
？4.教育孩子要听话，要有礼貌。
？四。活动概述:
？老师对孩子们今天的表现给予及时的评价，并鼓励和表扬那些在活动中表现积极的孩子。同时，老师也要关注能力相对较弱的孩子的情绪，通过表扬和鼓励来增强他们的自信心。
？五.活动的扩展:
？老师让孩子们回家后把今天学的儿歌唱给爷爷奶奶听。
？附儿歌:9月9日
？9月9日，重阳到了，
？爷爷奶奶/外公外婆笑了，
？我请他们吃甜蛋糕，
？妈妈/爸爸夸我是好宝宝。
重阳节教学设计方案精选摘要？与重阳节有关的手工:
？重阳节对老人的深深敬意。
？人物DIY奶奶(外婆)手工贴纸
？孩子们画关于重阳节的图画。
？重阳节爷爷奶奶简笔画图片
？活动目标
？1.要知道重阳节是敬老爱老助老的节日。
？2.学习如何帮助老人。
？3.激发尊老情怀。
？要准备的活动
？1，VCD光盘《常回家看看》。
？2.老年人幸福生活集锦。
？3.上课前和幼儿园的爷爷奶奶取得联系，邀请他们参加重阳节。
？4.孩子们有自制的礼物。
？活动过程
？1.让孩子看VCD CD《常回家》。
？你刚才看到了什么？(调动孩子的情绪* * *)
？2.这部电影表现了什么？(子女随父母看望老人，回家团聚的场景)
？3，引出老人节:我们孩子有自己的节日，老人也有自己的节日。据介绍，农历九月初九是老人节。
？4.你知道老人节是怎么来的吗？
？第二，介绍重阳节的由来。
？1，老人节也叫重阳节。根据传说，在古代中国，有一个著名的人叫衡靖。9月9日，全家一起爬山，种山茱萸，喝菊花酒。据说这样可以辟邪。因此，重阳节登高逐渐形成了一种习俗。从那以后，许多诗人写诗来纪念重阳节。
？2.老师说法:这一天，很多地方的人们都有爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗，其中爬山、吃糕都包含着“步步高升”的心愿。为了表示对老人的尊敬，中国称重阳节为老人节。
？3.观看专题视频《百岁老人》(老人安享晚年的场景)
？老师说:尊老爱老是中华民族的光荣传统。我们国家非常重视和关心老年人，各地都建立了养老院。我们的孩子应该尊敬他们的长辈，并且在他们生病的时候知道关心他们。给他们一些生日礼物。
？4.引导幼儿讲述身边的老人是如何度过重阳节的。(跳秧歌，跑旱魃，打腰鼓等。)
？5.重阳节你做了什么？(给老人送礼等。)
？6.你在日常生活中是如何尊敬老人的？
？第三，敬老爱老活动。
？1.重阳节是老年人的节日，也是奶奶、爷爷、外公的节日。在假期里，我们可以给家里的老人买很多东西，和他们一起过节。我们这里的爷爷奶奶每天辛辛苦苦给我们做饭。让我们一起纪念他们。
？2.给老人送礼物，对他们说一句祝福的话。
？3.请小朋友和爷爷奶奶合影，活动在《常回家看看》的音乐中结束。
？第四，延伸活动。
？1，得到父母的配合，让父母和孩子一起给爷爷奶奶爷爷奶奶买礼物，表达孝心。
？2.为家里的老人做点力所能及的事情。
？活动目标:
？1，简单了解一下重阳节的由来和习俗以及古今重阳节的不同含义。
？2.通过活动多了解爷爷奶奶，知道他们是如何关心孩子的。
？3.可以用自己喜欢的方式表达对爷爷奶奶的爱。
？活动准备:
？1，实物:山茱萸，重阳糕。
？2.山中假日思念山东兄弟诗的录音和图片。
？3.视频:养老院里人们为老人做事的片段。
？4、白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
？5.联系部分孩子的爷爷奶奶准备相关材料，邀请所有孩子的爷爷奶奶参加本次活动。
？活动流程:
？1.赏析《在山上度假想我的山东兄弟》这首诗，引出主题。
？老师:“今天老师带来了一首古诗。大家一起欣赏吧。(播放磁带并展示图片)
？老师:这首古诗指的是什么节日？孩子们知道重阳节是什么时候吗？(农历九月初九)
？2.了解重阳节的由来。
？(1)请一个小朋友的爷爷介绍一下重阳节的由来。
？(2)听爷爷讲一个关于重阳节的传说。
？3.了解重阳节的习俗。
？(1)以前人们庆祝的方式。吃重阳糕，登高望远，插山茱萸辟邪。)
？(2)现在人们庆祝的方式。看视频，告诉我他们在做什么。现在，人们把重阳节当作老人节，开展敬老活动。)
？(3)认识山茱萸和重阳糕。
？展示山茱萸给孩子们观察。它是一种绿色草本植物，叶子狭长，茎直。古代人在重阳节用它来辟邪。
？展示重阳糕，让孩子观察它的形状，一层一层的，上面有红绿丝和一些核桃花生。
？4.尝尝重阳糕。
？孩子们，老师邀请你们品尝重阳糕。吃起来是什么味道？想想它是由什么构成的。(孩子品尝，自由讨论。)
？5.给老人做礼物。
？老师:重阳糕真好吃。现在的孩子想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做些什么。你打算怎么报答他？(小朋友讨论回答)
？老师:这里的老师给你准备了一些资料。请你用自己喜欢的方式给爷爷奶奶做一份礼物好吗？(小朋友做礼物)
？6.介绍自己的作品，发作品，说祝福的话。
？谁来介绍自己的作品，想想对爷爷奶奶说什么？祝爷爷奶奶身体健康，心情愉快！祝爷爷奶奶幸福如东海，长寿如南山！等一下。)
？让孩子给在场的老人当场送礼物，表示祝贺。
？活动扩展:
？孩子回家后，还会继续为爷爷奶奶做力所能及的事情，比如搬凳子，拿东西，挂背，表演节目。
？对活动的简要评论:
？在活动中充分利用家长资源，邀请老人进教室和孩子一起上课。因为有老人的参与，孩子们特别兴奋。他们认真听爷爷介绍，给老人做礼物也比较用心。最后的送礼活动更是其乐融融，让孩子和老人在一股暖流中徜徉。
重阳节教学设计方案精选摘要？教学要求
？1.理解课文内容，知道重阳节的由来，体会欢愉勇敢的精神。
？2.学习本课的生词和短语，注意积累单词。
？3.练习快速默读课文，理解课文内容，复述故事。
？重点和难点
？1.理解课文内容，体会幻境为了摆脱瘟疫恶魔而无畏勇敢的精神。
？2.练习快速默读课文，复述故事。
？教学时间
？两个课时
？重阳节的传说
？古时候，在汝河边的一个村子里，住着一个名叫胡敬的年轻人。他家里有父母和一个老婆，一家人和睦相处，过着非常幸福的生活。【1】这句话是什么意思？]
？段简介:环京一家生活幸福。
？天有不测风云。【②这句话是什么意思？]有一年，汝河突然出现了瘟疫(wēn)妖，瘟疫(Y ē)在沿岸的许多村庄盛行，害死了许多人。]导读:“突然”这个词表示瘟疫恶魔的出现，期待意想不到的事情。“很多村子”“死了很多人”说明瘟疫传播快，危害大。]桓景的家人也被感染，父母和妻子都去世了，只有桓景活了下来。【③你从这句话里读到了什么？]
？段简介:写汝河一带的瘟疫妖，死了很多人，桓景一家只有他活了下来。
？桓景生病后，一心要除掉瘟神，让村民不再受苦。【句子介绍:这句话解释了桓京病后决定进山学艺的目的。他听说东南的山里有个叫费长芳的神仙，会驱魔，决定去拜师(bài)。
？段简介:桓景想摆脱瘟疫魔，决定拜师学艺。
？桓景拿了一袋干粮就出发了。他一路走，一路打听，爬了一座又一座山，过了一条又一条河，磨破了一双鞋，终于遇到了费长芳。【句子介绍:“一路顺风”结束...超过...破旧的...”体现了去环京途中所经历的艰辛。】【④“终于”是什么意思？费长芳和蔼地对他说:“我看你一心为民除害，就带着你的徒弟吧。"他给了桓景一把降妖的剑，并教他武功降妖。桓景每天刻苦学习，终于练就了一身好武艺。【5】“终于”是什么意思？]
？第一部分(第1~4段):桓景历尽艰险，拜费长芳为师，学会了降魔救人之术。
？一天早晨，桓景正在练剑，费长房走过来对他说:“徒弟，你来这里快一年了。我算了一下，瘟疫魔又出来害人了。我给你一把山茱萸叶和一瓶菊花酒。你赶紧回家，让村里人爬山避灾，再去杀妖。”【句子介绍:师父想通了瘟疫妖又要加害于人，于是给了桓景一个致胜法宝，并教了他一个打败瘟疫妖的妙计，让桓景回到家乡斩杀妖除害。他一挥手，一只鹤(hè)飞了进来，把桓景背在背上，送他回家。
？段导:桓景学艺，回家驱魔。
？瘟疫妖出来的那天，桓景给了每个村民一片山茱萸叶，叫大家随身带着，又让大家喝了一口菊花酒，然后领着大家来到附近的一座山上。【6】这句话写的是什么？]
？段导:瘟疫妖出来的那天，桓景按照师傅的方法做的。
？中午时分，随着几声怪叫，瘟疫魔爬上河堤，踮着脚尖(zhǐ)高走进村子。他发现村子里没有人，于是他四处看了看。最后，他发现村民们都躲在山里，他尖叫着冲到山里。⑦对瘟疫恶魔的行动和方式的描述说明了什么？]刚到山下，突然一股浓浓的山茱萸树叶和菊花酒精的味道扑面而来，瘟神顿时头晕目眩，在原地呻吟起来。[8]这句话说明了什么？]桓景手里拿着剑从山上冲下来，与瘟神搏斗。瘟疫魔见形势不妙，转身就逃。桓景嗖的一声把剑扔在他背后(s不是u)，他砰的一声被刺死了(ch和)。【句子介绍:这几个字为我们描述了一幅桓景勇敢地与瘟疫恶魔搏斗的画面。“直充”二字，表现了桓京的勇猛；“对齐”说明桓景把握时机，机智聪明。瘟神的“转身就跑”，从侧面体现了桓京的勇猛善战。【9】桓景的勇敢驱魔体现了一种什么样的精神？]
？段简介:桓景杀了瘟神。
？从此，汝河两岸的百姓再也没有受到过瘟疫的侵袭。【句子介绍:这句话写出了普通人纪念桓京的原因。因为桓京除掉了瘟疫恶魔，使人民重新过上了和平的生活，人们用各种方式纪念他。]
？第二部(第5~8段):说的是瘟疫妖已经被移出了风景，汝河两岸的百姓不再受瘟疫的影响。
？这一天是农历九月初九。【⑩“本日”指的是哪一天？此后，每年的这一天，人们都要举行爬山、插山茱萸、饮菊花酒等活动，纪念桓京为百姓消灭瘟疫、消灭害虫。【为什么要举办这些活动？因为九月初九是重阳节，所以人们叫它重阳节。
？第三部分(第九自然段):主要讲重阳节的一些习俗，解释九月初九为什么叫重阳节。
？1.学习本课的新单词和短语。
？2.能够正确流利地阅读课文。
？3.从整体上感知课文的主要内容。
？山茱萸的照片。
重阳节教学设计方案精选摘要？一、活动目的:
？弘扬中华民族传统美德，从小培养子女尊老、孝老、爱老、助老的美德。
？二、活动安排:
？校园活动:
？1，10月27日早读课，每节课由语文老师讲解关于重阳节的内容。读与重阳有关的古诗。并向孩子们发出活动倡议。
？2.四年级三班家长进教室:活动听唐爷爷过去的故事。
？校外活动:
？10月28日(农历九月初九)，各年级学生按要求开展敬老爱老活动。
？每个年级的活动如下:
？一二年级:学一句祝福老人的好字，给不在身边的老人打电话；或者给老人做一张贺卡，表达节日祝福。
？三四年级:和长辈聊天，做一件有思想的事。说说身边的趣事，听听老人们对过去的回忆，或者为家里的长辈洗脚、捶背、梳头，让长辈感受到晚辈的孝顺和尊重。
？五六年级:陪长辈做一些有趣的事情。趁着周末，陪长辈爬山秋游，逛公园，下棋打牌。让长辈做自己感兴趣的事，在晚辈的陪伴下享受天伦之乐，可以日记(画)的形式记录下来；或者给长辈写一封感谢信，表示感谢。
？随附提案:
？“重阳节敬老”提案
？亲爱的同学们:
？金风沁人心脾，桂花飘香。告别了中秋节，我们将迎来农历九月初九——重阳节。
？在中国，农历九月九日被定为老人节。重阳节这个传统节日被赋予了新的含义。传统与现代巧妙结合，成为一个敬老、爱老、助老的节日。
？为弘扬中华民族的传统美德——尊老爱幼，从小培养子女尊老爱幼的美德，营造尊重、关心、爱护、帮助老年人的社会风尚，学校少先队大队向全体学生提出倡议:
？一二年级:学一句祝福老人的好字，给不在身边的老人打电话；或者给老人做一张贺卡，表达节日祝福。
？三四年级:和长辈聊天，做一件有思想的事。说说身边的趣事，听听老人们对过去的回忆，或者为家里的长辈洗脚、捶背、梳头，让长辈感受到晚辈的孝顺和尊重。
？五六年级:陪长辈做一些有趣的事情。趁着周末，陪长辈爬山秋游，逛公园，下棋打牌。让长辈做自己感兴趣的事，在晚辈的陪伴下享受天伦之乐，可以日记(画)的形式记录下来；或者给长辈写一封感谢信，表示感谢。
？“但有多少爱有寸草，我得到了三个春晖”。让我们行动起来，尊老、孝老、助老，关爱身边的每一位老人，让我们的重阳节更有价值、更有意义，让老人们的节日生活越来越幸福。最后，祝天下所有的老人健康、幸福、安康、万事如意！重阳节对老人的深深敬意。