暑期中班综合教案
中班暑期综合教案1目标:
1，在观察西瓜特性的基础上，了解西瓜的用途。
2.试着用彩泥做西瓜。
准备:西瓜、彩泥等。
流程:
1，幼儿观察并谈论西瓜的内外特点。
2、孩子吃西瓜，尝尝西瓜的味道。
3.谈谈吃西瓜的好处:它可以帮助我们预防中暑和解渴。
4、制作西瓜:
用红泥做瓜瓤，绿泥做瓜皮，玩用刀或线切西瓜的游戏。
暑期中班综合教案2 I .设计意图
1，说到夏天，我们往往会想到火辣辣的阳光和流不完的汗水，但是小孩子的感受完全不一样！对他们来说，夏天是尽情享受冰淇淋，或者泡在游泳池里凉快凉快的时候，树上有那么多蝉在唱着优美的歌曲！夏天真是一个热闹的季节。
2.我们班在操场边上。下课后，孩子们总喜欢去操场和草地，抓蟋蟀和鼻涕虫，躺在草地上看天，在操场上迎风奔跑，看着孩子们那么喜欢夏天，于是产生了这个活动。
二、活动目标
1.观察夏日天空的变化，学会用比喻表达自己的感受。
2.增加游戏中动作的敏捷度，体验在风中飞翔的感觉。
3.学会创造性地使用材料制作天空中的云。
三、活动准备
长瓦楞纸和胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等。剪刀，浆糊，钢笔。
四、活动过程
(一)寻找夏天
1，集体唱《蝉》。
2，对话引出活动:夏天到了，蝉也来了。除了知道老公是客人，谁知道夏天发生了什么变化？今天，我们一起去外面寻找夏天。
3.带孩子到室外草地，请他们一起自由地寻找夏天。
老师:请和你的好朋友一起仔细寻找夏天，然后告诉我们你在哪里找到的。(引导孩子多感官搜索)。
4.集中精力交流你的观察。
(2)观察夏季天空的变化。
1，让孩子躺着看天上云的变化。
老师:刚才我们已经厌倦了寻找夏天。让我们躺下来休息一下。当你躺下时，你看到了什么？
老师:哦，我也看到了。我看见一朵像鲸鱼一样的云。云是什么样子的？
老师:请仔细看看。天上的云发生了什么变化？
2.感受夏天的气息和声音。
老师:现在请闭上眼睛，用鼻子闻一下。告诉我夏天是什么味道。
老师:夏天有什么声音？
(3)和和风娃娃玩游戏
1，老师:又一个小嘉宾来了，和你一起做游戏，吹你的衣服和头发。他是谁？你想玩风娃娃吗？
2.给孩子在身体各个部位固定皱巴巴的纸条，让孩子在空旷的地方不停的奔跑，感受皱巴巴的纸随风飞舞的变化。
(4)制造天空
1.讨论分享观察天空时的感受，鼓励孩子讨论如何把教室装饰成天空。
老师:夏天真好。有蟋蟀、蛞蝓、青蛙等好朋友，也有风娃娃等调皮的小客人。小草和小花也绽开了笑容，舒展了身体。就连天空也和平时不一样。区别在哪里？
老师:我也想把教室装饰成天空，但是怎么做呢？
2.和小朋友一起讨论如何做云。
A.展示材料。
b、用这些材料怎么做云？
3.孩子们可以自由地用材料制作云，并鼓励他们制作各种形状的云。
4.把做好的云放在地上，让它成为广阔的天空。
动词 （verb的缩写）反射
(一)活动特点
1，内容融合和谐发展
本次活动内容涉及语言、艺术、健康等多个领域，注重内容的有效整合，为促进儿童的全面发展提供了可能。通过看、听、听、说、做等活动。，都旨在充分利用各种感性手段，让孩子的语言表达能力、观察力、想象力和动手能力得到全面发展。更重要的是，孩子们在学习知识、培养能力的同时，自觉养成保护小动物、热爱自然的情怀。
2.营造玩中学，乐在学习的活动氛围。
纲要中指出，“幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是孩子们最喜欢的活动。在这次活动中，老师为孩子们创造了轻松自由的活动空间，提供了充足的操作材料；老师总是以参与者、引导者、支持者的身份参与活动，这符合孩子的兴趣和年龄特点。
3、以儿童为本，强调主动性。
如果任何一种教育活动都没有孩子的积极参与，那么就不是真正的教育。只有孩子积极参与活动，才是有效的活动。所以这个活动非常注重孩子的主体性。在每个环节的安排上，以孩子为主体，以老师为引路人，让孩子想说什么就说什么，想做什么就做什么，并得到积极的回应。在活动中，孩子们体验到了成功的喜悦，增强了自信心。
幼儿园中班综合活动教案:我和彩球交朋友
活动目标
1，能利用身体各个部位大胆探索多种玩法的彩球，动作协调灵活。
2、可以尝试用辅助材料玩彩球。
3.积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。
要准备的活动
1.事先在活动室中间放置若干个带小铃铛的彩色气球(多于孩子的数量)，并用白布覆盖。
2.旧报纸、围巾、纸棒、绳子、图画、垫子等辅助材料放在活动室周围的篮子里，用白布覆盖。
3、一面大鼓，“表情歌”的伴奏，轻松活泼的音乐。
活动过程
一、唱“表情歌”引导人的活动
二、选择彩球激发兴趣
老师:今天，我们教室里有一群特殊的新朋友。他们是谁？让我把他们弄出来！(揭开白布，彩球滚出)
老师:你发现了什么？气球会响，里面会有一个小铃铛。
老师:真的会响！让我们一起摇，上摇，下摇，左摇，右摇，前摇，后摇...
(点评:自选彩球给了孩子选择的自由。当孩子发现彩球响的特点时，给他们一个晃动的机会，完全满足了他们的需求。)
第三，节奏游戏，体验乐趣
1，彩球鼓《节奏对话》
老师:你能让你的彩球发出有节奏的声音吗？老师邀请鼓用你的彩球玩一个“节奏对话”的游戏。彩球的节奏应该和鼓的节奏一致。
2.用彩球为“表情歌”伴奏。
老师:我们来试着搭配一首节奏好听的表情歌吧！请用彩球和我的鼓在你拍手的地方打节奏(老师和学生跟着音乐边唱边玩)。
(点评:利用“彩球会响”的特点，巧妙地融入音乐节奏的练习中，激发了孩子的活动兴趣，训练了他们的节奏感。)
第四，打球自如，探索玩法。
老师:刚才我们用彩球做了一个有趣的节奏游戏。想想吧。还能怎么玩彩球？找个空旷的地方试一试。
1，利用身体各个部位单独或配合打球。
2.用辅助材料玩球。
3.请给一些孩子演示如何玩。
4.孩子们又散开去玩了。
(点评:这部分以孩子自主探索为主，教师引导为辅，提高玩耍密度，减少不必要的等待。中班的孩子注意力分布不均，经验不足，在自我探索中很难借鉴别人的玩法。采用孩子自由探索——老师观察提炼——集中反馈的方法，可以很好地解决这个问题，突出重点，化解困难，激发孩子学习的主动性和创造性，给孩子一个自信、积极、快乐的情感体验。)
第五，追球，把球推向高潮。
老师:请把你的彩球绑在脚上。你不仅要保护自己的球不被破，还要努力去破别人的球。最后，数数你踩了几个球。
六、模仿动作，放松。
老师:彩球爆炸时是什么样的？谁能学？
老师:我给彩球加油。彩球变得越来越大。彩球飞起来，落下来，飞走了！(根据老师的语言提示，小朋友用动作模仿彩球的各种动态，最后“彩球飞走”，小朋友“飞”出活动室，自然结束游戏。)
(点评:孩子在玩球的过程中观察并积累了相关经验。老师通过口令和动作引导孩子的表现。一系列的动作模仿不仅充分和谐地拉伸了孩子身体的各个部位，还使孩子的心率恢复到正常状态。)
幼儿园中班体育教案:入夏——扛西瓜
幼儿园中班体育教案:入夏——扛西瓜
教学目的:
通过游戏，引导孩子很好地体验一件事，不仅需要合作，更需要开动脑筋，想办法。
准备:
准备几个西瓜，营造一个西瓜的场景，准备两辆运瓜车。
活动和指南:
1.讨论:带孩子到事先安排好的西瓜地里，分成两组(每组10人)，提出帮农民伯伯把西瓜地里的两堆西瓜装到车上，请孩子谈谈如何快速装车，节省能源。
2.活动:要求每组儿童尝试本组讨论的方法。每组尝试后，我们会分析哪种方法更好。在孩子们说10小朋友排成一条直线，以最快最省力的方式从旁边通过后，老师组织孩子们分成两组通过西瓜比赛。
3.儿歌:西瓜运到后，老师和孩子们一起说儿歌，体验完成任务后的合作和快乐。西瓜又大又圆；孩子来装车；西瓜被运到市场；我们真的很乐意合作。
中班暑期综合教案3目标:
1，通过故事让孩子明白绿化给人带来的好处。
2.知道夏天怎么避暑。
准备:走路的时候，孩子已经感受到了树荫带来的凉意。
流程:
1，听故事《青西瓜》:
(1)太阳发烧了。地球和河流会怎么样？
(2)小树、鱼、狗、鸟、人到底有多火？
(3)为什么要去大树下？他们在为太阳做什么？
(4)绿色西瓜里的人是怎么生活的？
2.孩子们四处寻找阴凉处。
(1)树荫在哪里？让我们找找看，好吗？
(2)我找到了，和遮荫对比，看有什么区别？
3.在阴凉处休息，感受夏天绿化的好处。
你喜欢在阴凉处吗？为什么？
中班暑期综合教案4活动目标:
1.学习童谣，感知和理解童谣的主要内容。
2.根据儿歌的句型，试着编织儿歌的句子，“刷的人”。
我对看演示和读儿歌感兴趣，也愿意读儿歌和参加游戏活动。
活动准备:
1.用彩色油画棒在白纸上画出房子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢足球的画面。
2、拟人化的红太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂是张开的。
3、一个遮光笔，若干红色颜料，一个太阳头饰。
活动流程:
先展示例子和图片，初步了解图片内容。
1，老师(举例):看图说，图上是什么？人们在做什么？
2、老师(出示太阳娃娃的图片，然后拿画笔涂上红漆)看谁来了？它手上有什么？
3.老师:夏天的太阳真调皮。它想用红色画笔做什么？
第二，示范并背诵童谣，同时理解童谣的主要内容。
1，老师一边读童谣，一边根据童谣内容。拿一个红色的笔刷，刷在图片上，把图片涂成红色。
教师；童谣怎么说的/调皮的孙用红刷子刷了谁？
2.一边读童谣，一边操作太阳的图片。在“刷——”的地方，放慢速度，等待孩子参与朗诵，让孩子更熟悉童谣的内容。
3.红日照在屋外的人身上。你觉得热还是凉？
4.老师带领孩子看图，读儿歌2-3遍。
二、启发孩子进行简单的儿歌模仿活动。
1，夏天的太阳拿着红刷子，早早地在外面刷脸。想想看，房子外面还有谁？
教师引导幼儿使用儿歌中的句型“刷人”，并带领幼儿复述幼儿抄写的句子。
老师用简笔画的方式记录下孩子们的故事，然后带领大家连贯完整地朗读和模仿儿歌。
三、游戏活动“夏日的太阳真调皮”
老师出事了，戴上太阳头饰讲解游戏。
中班暑期综合教案5活动目标
1，大胆和同龄人交流你对夏天的感受。
2.感知夏季的气候特点，了解人体防暑降温的方法。
3.尝试装修制作夏装和物品。
要准备的活动
1，夏装，鞋子，太阳帽，风扇，电扇，空调等物体或图片。
2.各种美术材料和工具，如彩色纸板、便利贴、广告纸、剪刀、双面胶、干净的塑料袋、雪糕棒等。
3.太阳帽和鞋底的花纹半成品。
活动过程
一、引入谈话:
现在是什么季节？你怎么知道现在是夏天？(小朋友回答，老师总结)
二、了解夏季防暑降温的方法。
1.鼓励孩子大胆介绍自己知道的夏季防暑降温方法，如避免烈日暴晒、多喝水、勤洗澡、吹电风扇、开空调、游泳、戴遮阳帽等。
2.引导孩子从吃、穿、玩等方面了解人们是如何防暑降温的。
(1)夏天孩子最喜欢吃什么？应该多吃什么？少吃？为什么？
(2)夏装和其他季节的衣服有什么区别？穿夏装是什么感觉？
(3)夏天孩子们喜欢去哪里玩？为什么？
(4)有没有其他方法可以让夏天不太热？夏天应该注意什么？
3.老师总结:人们防暑降温的基本方法:夏季避免烈日暴晒，多喝开水，多吃新鲜蔬菜水果，少吃油腻和油炸食品；穿轻薄透气的夏装，出门戴遮阳帽，在阴凉的地方活动。
三是装饰、制作夏装、用品。
(一)引导幼儿观察教师提供的半成品及相关制作材料。
1.遮阳伞:提供方形纸、裁剪好形状的半成品纸帽、彩色蜡纸、水彩笔等。
(1)把长方形的纸折成方形的帽子(图1，一边打开形成帽檐)，用各种材料剪出花边和图案来装饰帽子。
(2)在裁好的纸帽上画各种图案(图2，缺口交叉的地方形成太阳帽)装饰太阳帽。
2、夏装:提供大塑料袋、剪刀、各种便利贴等。
(1)折叠裁剪干净的大塑料袋，做成夏天的背心、连衣裙、泳衣等。
(2)装饰性连衣裙、背带裙等。
3、粉丝:提供广告纸、透明胶带、纸板、雪糕棒、水彩笔等。
(1)用广告纸折叠一个简易风扇，用透明胶带固定。
(2)用硬纸板剪出自己喜欢的扇面(圆形和扇形)，装上扇柄(雪糕棒)，装饰上漂亮的图案。
4.凉鞋:提供剪好的鞋底、纸板、水彩笔、浆糊等。
(1)在鞋底贴纸条用纸板(图3)剪成设计装饰成各种凉鞋。
(2)用漂亮的图案装饰鞋面。
5.提供纸板、各种纸箱、胶带等材料。供孩子自由选择，并在夏天设计制作其他用品。
(2)孩子要做“小设计师”，自由选择材料，制作夏装和用品。
(3)展示和交流儿童作品。
活动扩展
1，在美术区摆放各种美术材料和工具，供小朋友继续制作夏装和用品。
2.在角色区摆放孩子的夏装和物品，引导孩子玩“商店”游戏，增进孩子对夏季防暑降温用品的了解。
中班暑期综合教案6活动目标
1，明白环境卫生的重要性。
2.提高观察和比较的能力。
3.喜欢玩游戏。
4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康小贴士。
要准备的活动
1，多媒体课件
2、魔杖、百宝箱
3.装饰柜台、工作服、垃圾筐、硬币和购物袋
4.各种食品模型和蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆类、芹菜、黄瓜、柿子、王耔牛奶、矿泉水、提神饮料等)。
活动过程
第一，引入节奏，引起孩子的兴趣。
【T】孩子们围着老师坐着，伸出小手跟我一起做，拍下来，拍左，拍右，用小手捂着眼睛。
二、展示道具魔杖，通过讨论引出“快餐店”。
【T】改变，睁开眼睛仔细看。这是我的魔杖，这是我的百宝箱。仔细听着，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你去哪里吃？有时候，家里来了客人，会在哪里吃饭？(快餐店，引导孩子说出快餐店)
[T]原来都是在快餐店吃饭。
第三，展示课件，幼儿观察讨论。
1，整体观察和讨论
老师[T]也见过两家快餐店，一家是大快餐店，一家是小快餐店。仔细观察，哪家快餐店比较好？以后再听孩子说(快餐店的名字改成大的小的，便于孩子正确区分，引导他们从不同方面讨论)。
2.比较观察和讨论
引导孩子仔细观察，说出两家快餐店有什么不同。
两个快餐店的老板有什么区别？(动作、表情、着装等。)
②两家快餐店的卫生有什么区别？(窗帘)
作为客人你会去哪家快餐店买东西？
3.关注当你吃了不卫生和不干净的食物时会发生什么。(例如胃痛)
【T】小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买吃的会怎么样？对了，我们吃不干净不卫生的食物，很容易引起肚子疼。
4.摘要
夏天很热，很多食物放久了容易变质。吃了变质的食物容易生病，肚子疼。如果乱扔垃圾处理不当，还会产生臭味，产生细菌，引来苍蝇。
第四，装修快餐店
出示柜台和垃圾筐，然后出示蔬菜，让孩子放在柜台上。
[T]:魔杖，变，变计数器，
【T】:计数器是干什么用的？(放置物品的地方)
【T】:变化，这是什么？(垃圾筐)
【T】:垃圾桶可以用来做什么？(放垃圾)
【老师】:魔杖还带来了很多好吃的东西。这是一个包子。请把它放在柜台上。(依次展示各种蔬菜)
五、角色游戏:买菜
1，老师扮演老板，邀请小朋友购物，引起小朋友的兴趣。
【T】:现在，老师扮演老板。谁想买食物？(找两个孩子示范)引导孩子使用正确的礼貌用语(谢谢、请、再见等。).
2、小朋友扮演老板，其他小朋友扮演顾客，购物活动。
【T】:刚才老师打了老大。你想扮演老板吗？菜太多了。我们选两个老板吧。谁将是老板？找个好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。其他孩子充当顾客，排队。这是老师给你准备的购物袋。购物袋是由纸制成的。每个人都应该爱护环境。在每个包里，老师都准备了硬币。
活动扩展
让孩子回家，告诉家人吃饭要注意卫生，购物要用环保袋，不要乱扔垃圾。
中班暑期综合教案7活动目标:
1，让孩子通过多种感官感知夏天的来临，掌握夏天的季节性特征。
2、引导孩子明白夏天炎热干燥，注意防晒，不要在烈日下玩耍，多喝水。
3.帮助孩子认识几种常用的降温工具，简单了解夏天人们防暑降温的方法。
4.体验明显的季节性特征。
5、初步了解健康小贴士。
活动准备:
趣味练习，夏季用品
活动流程:
第一，进口
老师给孩子们讲了“小狗不热”的故事。
第二，拓展
1.知道夏天的基本特征。小朋友，刚才老师讲的故事里提到的小狗，戴着酷酷的帽子摇着扇子，然后喝橙汁，吃西瓜，吃冰淇淋。这说的是什么季节？(夏天)
(1)你知道现在是什么季节(夏天)吗？
(2)你怎么知道夏天来了？你觉得夏天怎么样？
夏天和春天，秋天和冬天有什么区别？
总结:夏天很热，我穿的衣服比以前少了，我吃了更多种类的水果，更多的昆虫和更厚的叶子。
2.让孩子知道夏天热，知道这么热的天人们应该做什么。
(1)如果我们现在出去跑步，我们会满身大汗。夏天这么热，我们该怎么办？谁能想出一些好办法让我们在外面玩的时候不那么热？
(2)总结:户外时要注意防晒，不要在烈日下玩耍，烈日下长时间外出要带太阳伞，下午2点太阳最热。在非常炎热的夏天，你应该尽量减少这种外出时间。
3.引导孩子讨论:有什么方法可以让自己变酷？
(1)小朋友，怎么做才能让自己过一个凉爽的夏天？比如吃什么可以降温？你能做些什么来让自己冷静下来？和旁边的小朋友商量一下，看看谁的点子多。"
(2)孩子们谈论他们想出的很酷的方法。
第三，结束
1，引导孩子交流，懂得如何度过夏天才能凉快。
2、趣味运动:夏季物品让孩子知道夏季物品有哪些。让孩子知道，游泳的时候一定要跟着父母，注意安全！
附:故事《小狗不热》
小狗黄煌去旅行了，非常开心。黄煌起得很早，带上他的手提箱就出发了。哦，今天的天气真热。走了一会儿，黄煌头上的汗滴了下来，黄煌的背心湿透了。我能怎么做呢？黄煌突然想起他的手提箱里还有一顶太阳帽，于是他赶紧把它拿出来带走了。哇，酷多了。但是走了一会儿又热了起来。黄煌从他的手提箱里拿出他自己的小风扇，把它放在上下。真的很酷。走着走着，黄煌感到口渴，拿出了他自己的橘子水。哇，冰凉的橘子水真的很好喝。黄煌感觉舒服多了，聪明的黄煌也不再热了。