中班儿童诗歌《夏歌在哪里》教案

1.了解诗歌内容，学会单词:青、高、清、甜、开朗，能跟着老师带着感情背诵散文诗。

2.认识并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物的美妙歌声。，并激发孩子对夏天的热爱。

3.根据诗歌的特点，尽量模仿诗歌。

要准备的活动

多媒体课件，雨伞，裙子，小青蛙，蜻蜓，桃子，西瓜，荔枝，樱桃，荷花，牵牛花等图片。

活动重点

理解诗歌内容，学习单词，跟着老师带着感情背诵散文诗。

活动难度

本文根据诗歌的特点，试拟诗歌。

活动过程

一，引入童趣，激发探索欲望

1.孩子们，你们知道现在是什么季节吗？(夏天)

2.夏天来了，在美丽的森林里将有一场音乐会。猜猜谁会出席？让孩子们猜猜谁会参加。

二、听声辨物，自然引入主题

1.老师播放PPT，小朋友通过听小动物美妙的歌声来猜测谁会来森林音乐会。

孩子说了这么多，你的想象力真丰富！现在请安静，仔细听。谁在唱歌？(让孩子听，猜小动物的名字)

2.老师引导孩子尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声，说出小动物在哪里唱歌，让孩子初步理解诗的内容。

这么多歌都能猜出来。你是一个会听的孩子。现在哪个孩子能模仿他们的歌并唱出来，说出他们唱的是哪里？

第三，理解背诵，寓教于乐。

1.孩子们充分欣赏散文诗《夏歌在哪里》。

夏天的歌真的很棒！现在我们来欣赏散文诗《夏歌在哪里》。听完告诉我，夏天的歌在哪里？

2.图片引导孩子说形容词，绿色，高挑，清澈，甜美，开朗！

3.结合图册引导孩子进一步理解诗歌的内容。

老师还为你准备了精美的图集。请看图说，看谁说的多。

4.孩子们跟着老师动情地朗诵《夏之歌》，感受诗歌的韵律美。

孩子们真的很棒。现在我们来看看图集，用我们最好的声音朗诵这首散文诗，去森林开演唱会！(背诵散文诗)

5.老师和孩子以问答的形式朗读，并尝试用行动表演诗歌。

听了你优美的朗诵，张老师也想参加。现在我们一起来读吧！

6.我们一起读的声音多好听啊！看来冠军一定是我们的！配乐朗诵。

第四，尝试模仿，感受多彩的夏天。

然而，参加森林音乐会的人数太少了。孩子们，你们认为夏天的歌会在哪里？大家一起想想，找出来！

鼓励孩子大胆想象，最初尝试模仿诗歌，用优美的声音背诵。

活动扩展:

其实夏歌还藏在很多我们没有发现的地方。只要我们用小耳朵仔细听，用眼睛仔细观察，就会在夏天发现更多的秘密！孩子们，让我们一起出发，在夏天继续寻找更美的歌声吧！