太原市2008-2009学年七年级第四次语文试卷答案评价。
2008-2009学年太原市七年级第四次评价
语文试卷
注:本题闭卷写作，答题时间120分钟，其中写作4分，满分100分。
中文参考答案及评分标准
一、语言积累与应用(20分)
1.1a定格
(评分说明:拼音1，汉字L，***2。)
2.崩溃、破碎和粉碎
(评分注意:此题错L次，不计分，***2分。)
3.省略。
(阅卷说明:书写正确2分，整洁1分，美观1分，* * 4分。)
4.例句:这株圣洁的菊花是希望之花，为灾后奋力重建的人们点燃了希望。
这朵圣洁的菊花是力量之花，赋予中华民族历经苦难的无穷力量。
(评分说明:65438+每个空格0分，***2分。)
5.C (2分)
6.(花果山)水帘洞
(评分注意:正确记下地名1)
7.孙悟空大闹五庄观孙行者三音芭蕉扇
(评分注意:用自己的语言回答一个与孙悟空有关的情节2分。)
8.江浪上带着悲伤的薄雾；早晨，它是可笑的；敲棋子落鼻烟；主河道下八百英里；只是我鲁莽了，迷失了。
(评分说明:每道小题l分，无错别字、多字或漏字，***5分。)
二、阅读理解(36分)9。没有真本事，最终被老虎吃了；放飞风筝抓住它，舔它的肚子，吃掉它。
(评分说明:第一个空格大意正确，第二个空格引用原文正确。每个空格是1，和***2。)
10.(1)踢(2)只(3)离开(4)不
(评分说明:结合上下文正确理解就够了。65438+每道小题0分，***4分。)
11.(1)老虎把它当成圣物，藏在树林里偷偷看。
(2)怨念桥的柱子与自己相撞。
(评分说明:了解上下文，就能得出正确的思路。每道小题2分，* * 4分。)
12.举例:没有真本事，最终会失败(或者:只要你细心观察，敢于拼搏，善于拼搏，就一定会成功)。
举例:遇到不愉快的事情，要豁达冷静(或者:要勇于发现自己的问题，而不是抱怨别人，冲动)。
(评分说明:大意正确。每个空格2分，***4分。)
新闻阅读(12分)
13.①中国(或四川卧龙中国保护大熊猫研究中心)首次疏散(或转移)卧龙地区圈养大熊猫。
(评分说明:1表示概括全面准确，l表示语言简洁，2表示* * *。)
②基础损坏严重。
滑坡和泥石流继续发生。
大熊猫的食用竹资源遭到严重破坏。
(评分说明:1分每分，***3分。)
③数据表明，地震对卧龙核桃坪基地造成了严重破坏，也说明了采取临时疏散保护大熊猫的必要性。这些数据增强了新闻的真实性。
(评分说明:回答地震对卧龙核桃坪基地造成严重破坏。2分。不要坚持回答新闻的真实性。)
14.合适。因为熊猫和纪老都是“国宝”，也凸显了纪老的可爱。增强交流的趣味性和可读性。
(评分说明:回答突出纪老的可爱2分，不强求回答在交流中有趣。)
15.①绿色意味着人们要保护环境。②正文部分“我想回家”表示我想回家，表达了大熊猫的心声。③英文中的三个字母“O”是可爱的熊猫头像，旨在传达对熊猫的喜爱。
④t恤上的熊猫头突出了救助对象。
(评分说明:任意两个答案2分，语言表达1分，* * 3分。) 16.老师“柿芭儿”为了心爱的学生，拒绝同意某局局长前进要求将他调到某局办公室，最终恋爱失败。
(评分说明:1表示概括准确全面，l表示语言简洁，2表示* * *。)
17.第一处说明老师“石”被学生嘲笑，生气了。
第二名说明“柿芭儿”老师终于得到了学生们的理解和尊重，她很感动。
(评分说明:第一个答案是“生气”左右L，第二个答案是“感动”左右1，带***2分。)
65438+
(评分说明:对于“我要先推广”“对比”等任何一种写法都会给我，对于写法的具体作用给2，对于* * *，给3。)
19.例1:我选择a句，因为这个结尾意味深长，耐人寻味。“教室里很安静，没有人笑”和之前的笑声形成对比，说明我们终于理解了赵老师对孩子的爱，被他的精神感动了。在沉默中结束，给人心灵上的震撼。
例二:我选择b句，文末直接表白，直接赞美赵老师的美丽心灵。“黄金之心”形象生动。“对”字巧妙地运用了老师的“柿子柄”的口头禅，使文章妙趣横生。
(评分说明:围绕抒情、修辞、写作手法等任意一点给你打L分，结合文字给你打2分，打***3分。)第一类:(36 ~ 40分)立意深刻，结构严谨，内容丰富，文采丰富，感情真挚，表达有创意，符合文体要求；
第二类:(32 ~ 35分)中心明确，结构完整，内容丰富，语言流畅，感情真实，符合文体要求；
三类:(28 ~ 31)中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求；
四类:(24 ~ 27分)中心不清，语言不够流畅，但有比较完整的内容；
五类:(0 ~ 23)无中心、无内容、无结构、无语言、无风格。
扣除说明:
1.不写题目扣2分；
2.每三个错别字扣l分，重复的不算，扣不超过3分；
3.字数不足，每50字扣L分，超过字数不扣分。
附:卷子上写字，***4分。
评分说明:正确工整，标准正楷或行楷4分；正确工整，是比较规范的正楷或正楷，3分；