如何做好中班安全教育活动？
中班安全教育活动应该如何实现1的目标；
1，知道日常生活中的安全行为。
2.增强自我保护意识。
重点:让孩子认识到日常生活中哪些行为是危险的，哪些行为是安全的。
难点:在日常生活中增强孩子的自我保护意识。
活动准备:
1.老师准备了一些危险行为的图片。
2.日常生活中安全行为的几张图。
3.准备一面鼓。
流程:
1，场景导入:
播放孩子从事危险行为时的生活场景视频。“视频里发生了什么？”
2.玩“传递包裹”游戏。
请孩子们坐成一圈。老师把安全行为的图片放在地板上。听到鼓声，孩子们开始撒“花”。鼓声停止后，谁落在“花”手里，谁就在地板上评论图画的内容。如果有困难，大家可以一起参与讨论。所有的画面都完成了，游戏结束了。
3.讨论:
“听到敲门声应该会开吧？为什么？我该怎么办？”
“你能向窗外扔垃圾和物品吗？为什么？我该怎么办？”
“你能站在窗台上或阳台栏杆外吗？为什么/我该怎么办？”
“你能打开煤气吗？为什么？我该怎么办？”
“你能摸到电源插座吗？有什么危险？我该怎么办？”
“你能随便吃点药吗？会有什么后果？我该怎么办？”
“当我离开家的时候，我应该做什么？”
“我怎么上下楼梯？”…… ..
4.总结活动:
在老师的指导下，总结生活中的安全注意事项。
中班的安全教育活动怎么做？第2部分活动目标:
1，了解火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的使用。
2、让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防，培养初步的自我保护意识。
3.初步掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
活动准备:
1，火娃娃。
2、消防课件。
3、加油站有防火标志、仓库挂图。
4.蜡烛、电话、湿毛巾、灭火器等。
活动重点:
让孩子知道火灾的几种原因，知道如何预防，培养初步的自我保护意识。
活动难度:
掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
活动流程:
首先，教师点燃蜡烛，引导孩子感知火的特性。
1.在黑暗的地方点亮这盏灯会发生什么？为什么？
2.让孩子用小手轻轻地靠近蜡烛。你有什么感觉？为什么？
3.老师总结火会发光发热的特点。
二、交流经验，扩大孩子对火的用处的认识，激发孩子对火的热爱。
1，哪里看到火了？火有什么用？老师可以通过提示，把孩子对火的作用的认识从日常生活延伸到工业、医疗、军事领域。
2.火有如此多的用途。你知道我们人类是怎么发现的吗？老师展示“钻木取火”的图片并讲解。
第三，了解火灾的危害，了解火灾的原因，树立防火意识。
1，老师的木偶表演:火娃娃来做客，却不敢走到贴着消防标志的加油站和仓库的图片前。
2.“为什么火娃娃害怕这个牌子？你在哪里见过火签？”
3.“火的用处这么大，为什么要防火？”
4.小朋友看消防课件。
5.情景表现:
(火娃娃上台哭)
老师:火娃娃，你为什么哭？
火娃娃:没想到会给人带来这么大的灾难，造成这么大的损失。孩子们，你们一定要帮我。怎样才能减少对人的伤害？(消防娃娃出口)
6.孩子们，让我们帮助火娃娃，告诉她如何在生活中预防火灾。
第四，学习火灾中的自救方法。
1.如果发生火灾，我们该怎么办？
老师帮助孩子总结几种自救的方法:拨打火灾报警电话119、大声呼救、用湿毛巾捂住嘴、放低身体、逃离现场、用水自救等。
2.游戏火了怎么办？
火娃娃随意走动，孩子们想出各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法错误被火娃娃抓住。
3.老师分析孩子游戏的情况。
中班安全教育活动怎么做？3活动名称:
活动目标:
1，培养孩子团结友爱、相互谦让的良好品德。
2.教育孩子进出不要拥挤，不要抢人，搞集体活动要有秩序。
活动准备:
1.上课前，带领孩子有秩序地在室外滑行，注意他们的表现。
2、歌曲《滑行》
活动流程:
首先，开始部分:
1，对话活动:
老师组织孩子谈话:刚才老师和孩子在外面玩什么？怎么玩？我们是怎么进活动室的？引导孩子说自己排好队，有序滑行，进出活动室等。
二、基础部分:
1，欣赏歌曲
老师告诉孩子们有一首歌叫《滑滑梯》，让他们欣赏并试着跟着唱。
2.请孩子们理解歌词
歌曲《滑滑梯》中小朋友如何在滑梯上滑行？为什么排队，不推不挤？老师引导孩子说推容易把孩子推倒，伤到孩子。
3.讨论:孩子什么时候要注意排队？为什么？
老师引导孩子回忆什么时候容易磕碰，比如:进门和出门的时候；上下楼梯、荡秋千等时。，很容易被推倒，发生意外伤害。
第三，结尾部分:
老师总结:大家集体外出，有活动都要排队。懂得谦虚有序是不礼貌的。如果你被挤在周围，会很危险。
中班的安全教育活动怎么做？4通过“幼儿园安全教育”系列活动，进一步加强幼儿园安全教育，提高全园师生应对事故的应急处理能力，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会关注幼儿园安全工作，保障幼儿园教育健康有序发展。
工字续时间
6月1-6月30日
第四，组织领导
为加强“安全教育”活动的组织领导，有效开展教育活动，特成立领导小组:
群组长度:
副组长:
成员:
动词 （verb的缩写）活动安排和具体措施
(1)召开安全教育家长会，唤起家长对安全工作的重视。利用教师集体学习机会，动员开展“安全教育活动”，提高教师对安全教育的认识，认真落实“安全教育”活动计划。
(二)加强宣传，营造浓厚氛围
(1)给家长写信，与家长或监护人签订安全责任书，引起家长对孩子安全工作的重视。
(2)播放安全教育视频。利用“快乐宝贝”电视台开展安全教育活动。
(3)张贴“安全教育”活动的标语和图片，营造安全教育氛围；
(4)安全教育宣传栏，宣传自救、自护常识。
(5)加强以安全教育为主的班级主题墙和家长园地建设；
(三)开展多种形式的安全教育活动
1，进一步完善幼儿园安全管理机制。
(1)充实调整川安园区领导小组机构。
(2)修订园区安全管理规章制度。
2.开展一系列安全教育活动:
(1)组织教师学习《中小学幼儿园安全管理办法规定》。
(2)开展一次安全检查活动，重点查找和消除园区安全隐患。
(3)聘请市消防支队工作人员指导教师进行灭火演练。
(4)聘请市交警大队人员给孩子上一堂交通安全课。
(5)各班开展“学会自救和保护自己，实现自我发展”的安全主题活动。以栏杆、台阶、楼梯、大型户外玩具、围栏、窗台、电动门为重点部位，加强对儿童的安全知识教育；教育孩子不要玩火用电，远离配电室、变压器、带电插座等设备设施；教孩子学习防火、防烫伤、防电、防车辆等基本的自我保护技能。(活动重点)
(6)进行紧急疏散演练，让师生掌握避险、逃生和自救的方法。
3.做好新生入园体检工作，使新生体检率达到100%，防止传染病入园。
4.规划园门口道路交通线路，整治家长停车秩序，保障园门口道路畅通。
中班的安全教育活动怎么做？第5部分活动目标:
1.知道什么是危险，知道如何远离它。
2.积累安全生活经验，增强自我保护意识。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.加强孩子的安全意识。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
活动的重点和难点:
活动重点:知道什么是危险。
活动难度:学会保护自己
活动准备:
图几个情景表演“胖胖喝了盐酸”
活动流程:
情境表演-讨论活动-看图-总结评价。
一、情境表演“胖胖喝了盐酸”
胖胖是一个中学男生，有着端庄坚强的心灵和非常可爱的外表。一个星期天的下午，胖胖和他外面的朋友玩得很好，回家时满头大汗。妈妈正在厨房忙着做饭。胖胖擦脸洗手，然后就忙着找水喝了。是胖胖突然发现雪碧瓶子里有“饮料”，于是拿起雪碧瓶子喝了起来...好在胖胖的爷爷、爸爸、妈妈都在长海医院工作，家人也住在长海医院的职工楼。即使抢救过来了，也没有造成严重后果。经过几个月的调理，胖胖又可以正常吃饭了。事后才知道，胖乎乎的妈妈把盐酸拿回去是用来冲厕所和打扫卫生的。没想到一时的疏忽差点酿成悲剧。
二。讨论活动
1.胖胖为什么会生病？
2.平时应该做些什么？
总结:有些东西我们不能随便碰，不能随便吃。
第三，看一些安全教育的图片
图1:雷雨期间，孩子们在一棵大树下避雨。
图二:一个人在摸插座。
图三:陌生人敲门，马上开门。
告诉我，他们做得对吗？为什么？
那么遇到这样的事情我们该怎么办呢？
第四，总结评价
中班的安全教育活动怎么做？第6部分活动目标:
1.知道如何正确玩滑梯等大型玩具。
2.明白不正确的玩滑梯方式容易造成伤害，初步培养孩子自我保护的安全意识。
活动准备:
1.孩子们玩滑梯的视频。
2.小狗玩偶、图片和儿歌《滑滑梯》
活动流程:
1.小狗怎么了？
(1)找到教室里哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭？怎么受伤了？”让孩子大胆猜测并说出自己的想法。
(2)展示图片，讲故事
总结:狗狗玩滑梯的时候没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩过滑梯受伤过吗？你应该玩滑梯吗？
2.播放视频，并与孩子们讨论播放幻灯片的正确方法。
(1)小朋友叙述“小伙伴们怎么玩视频里的滑梯？”
(2)儿童讨论
“你怎么玩滑梯？”“怎么玩滑梯才安全？”“你觉得那种聚会怎么样？
法律好玩又安全？“什么方法不正确？如果你做了一个不正确的动作，会发生什么危险？
总结:玩滑梯时，大家不挤不排队；一个一个上楼梯；坐着别动，上下打量。
3.幼儿园里还有哪些大型玩具？玩大型玩具怎么保护自己？
做到:不争不抢不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，不小心受伤要及时告诉老师。
4.手指游戏“滑梯”
我们编了一首关于玩滑梯正确方法的儿歌。让我们听，学，玩。
玩吧。请把宝宝的小手当自己，把身体当滑梯，一边读儿歌一边“玩滑梯”。
5.带领孩子在户外玩滑梯。
附:儿歌《滑滑梯》
滑行，滑行，别担心我。
就像爬山，一级一级往上爬。
下来就像飞一样，飞到最后。
中班的安全教育活动怎么做？7项活动目标:
1，了解一些日常生活中的安全知识；
2.初步建立自我保护意识。
活动准备:
1，课件；
2.实物:鞭炮和气球
3、录音机、图片、方向盘
活动流程:
1，导入活动激发兴趣。
今天，大哥哥大姐姐来看我们了。看啊！他们在做什么？
老师问:大班的哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能做到吗？
2.观看视频，讨论娃娃的行为哪些是对的，哪些是错的。
“娃娃和丫丫的妈妈都不在家。他们做了许多不安全的事情。请仔细看。他们做错了什么？这到底好不好？为什么？我们该怎么办？”①不能戴成人眼镜；不能玩气；不能玩插头；你不能玩刀子。
②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前先试水温；你不能用手捡碎玻璃。
③看电视时不要离电视太近；不能给陌生人开门；不会玩锤子；不要抓耳朵、眼睛和鼻子。
3.幼儿园还有哪些地方要注意安全？请告诉孩子们。
4.电话一响，原来是邀请孩子看健康安全图片展(征求孩子同意)。幼儿判断图片中安全行为的对错，并说出原因。
当孩子讲到玩滑梯要注意安全的时候，和孩子一起唱滑梯歌，和孩子一起出去玩滑梯，然后结束。
5.扩展活动:
①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；
②活动中的一些安全知识可以安排成情景游戏，让孩子比较谁对谁错，进一步增强和巩固安全意识；
(3)根据阶段安全教育要求，在教室设立“小保安”评比栏，巩固教育内容。
④通过亲子活动和家庭的配合，进一步强化和巩固孩子和家长的安全意识。
中班的安全教育活动怎么做？8.活动目标:
1，引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的反绑架技能，学会自我保护。
2.引导孩子用相对完整连贯的语言讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高孩子的安全意识。
活动准备:
故事“当你一个人在家的时候……”；画
活动流程:
1.谈话和导入活动。
(1)一个人在家是什么感觉？你在做什么?
(2)当你一个人在家时，如果有陌生人敲门，你会怎么办？
2.给孩子讲一个“当你一个人在家……”的故事，围绕故事内容与他们讨论:
(1)曾梅一个人在家是什么感觉？智多星是怎么帮她的？你有其他方法吗？
(2)有人打电话。智多星是怎么帮她的？我还能做什么？
有人敲门。智多星是怎么帮她的？还有别的办法吗？
引导孩子克服独自在家时的恐惧心理，了解一些独自在家时应该注意的基本安全事项，掌握一些基本的防绑架技能，学会自我保护。鼓励孩子将所学应用到日常生活中。
3.引导孩子看图讲故事，发展孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透和巩固所学的安全知识。
孩子一个人在家的时候，不要乱动家里的电源，危险的东西，煤气灶。一个人在家的时候，如果有陌生人敲门，千万不要开门。给爸爸妈妈打电话，记住他们的电话号码，学会保护自己。
活动:
在整个活动中，孩子兴趣浓厚，能认真听故事，根据故事内容了解一个人在家时需要注意什么。在此基础上，我们可以通过看图来讲故事。大多数孩子能够很好地理解图片的内容，知道一个人在家需要注意的安全事项，巩固了孩子的自我保护意识，完成了教学目标。
中班的安全教育活动应该怎么做？9设计意图
一年中有很多传统节日，清明节是春季的其中一个。但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题来讨论四季中的节日，了解清明节的由来！
活动目标
1.知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去扫墓。
2.知道清明节的由来。
3.扫墓要注意安全事项。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
5.探索和发现生活中的多样性和特点。
要准备的活动
展示关于清明的照片
活动过程
(1)看图说话。
1.演示屏幕1。当你看到这个图表时，你看到了什么？
摘要:每年清明节，人们都去扫墓。
2.演示屏幕2。现在，你知道清明节是怎么来的吗？
教师讲解摘要
3、演示画面3、扫墓是我们应该注意的？
4.从文中来看，清明是什么意思？
5.今天老师准备了很多图片。请过来找他们。哪些和清明有关？孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。
6.总结:清明节不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是我们中国人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的天气和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。
(二)视听欣赏，感受传统艺术..
1，中国古代就有清明节。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节，而且用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那个时候清明节的温馨场景吗？
2、儿童享受清明节的安全事件。
3.提问:你有什么感觉或？(帮助孩子简单理解图片)
(3)活动结束。
1，评估
2.摘要
活动反思
要注意让孩子迅速理解和接受，注意对孩子注意力的吸引，让想参与主动交谈的孩子正确表达自己，引导他们完成相应的活动目标。
如何做好中班安全教育活动？10的设计意图；
孩子们对交警叔叔非常尊敬，尤其是他们站在路中间指挥交通的威严形象。为了让孩子们知道交警的日常工作和他们的辛苦，对交警有更多的尊重，也为了进一步萌发他们遵守交通规则的意识，加强自我保护意识。通过儿童对家庭和社会的辐射，努力营造“人人遵守交通规则的良好氛围国度”，特设计本次“我是小交警”社会实践活动。
活动目标:
1，通过与交警的交流互动，帮助孩子了解交通安全的重要性，认识一些重要的交通标志，学会做交通手势。
2.通过实践体验活动，学习交警守纪律、吃苦耐劳的优秀品质，培养孩子们的纪律观念和团结互助、艰苦奋斗的精神，增强孩子们的交通文明和社会公德意识，认识到交警工作的重要性。
活动准备:
1.邀请交警阿姨参加公园里的活动。
2.多媒体课件。
3、儿童交警服装。
活动流程:
第一，集体活动。
1，老师讲，邀请交警阿姨出场，吸引孩子们的兴趣。
2.交警阿姨通过让孩子看多媒体和提问的方式，帮助孩子理解红绿灯的作用。
3.了解常见的交通标志和信号。
4.让孩子认识并学会简单的交通手势。
5、启发孩子探索道路上的交通规则。
问:自行车应该在什么道路上行驶？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？孩子们只是仔细观察，说对了。老师也想问，我们的生活中自行车应该走什么路？自行车应该怎么过马路？自行车应该遵守哪些交通规则？行人呢？
二。区域活动:
带孩子去安排好的游戏现场，请交警阿姨指导，学做小交警，指挥交通。
第三，实践活动:
老师和交警一起组织孩子们穿上交警服装去西环路进行岗位实习，参与交通指挥，真正做一个小交警。