幼儿园恐惧的优秀教案
1幼儿园优秀教案活动目标惊呆了。
我愿意发现节气万物复苏的变化。
要知道一切都是在你震惊的时候起死回生的。
可以模仿“梆梆，蛰来了，春雷响了，XXX来了”的固定句式来描述事物在蛰的过程中发生变化的现象。
要准备的活动
经验准备:幼儿知道有些动物冬天冬眠。
课件准备:“惊艳节气”图片；“打雷”音效；“黄鹂啼鸣”音效；《万物复苏》音频和照片；“春雷也把他们吵醒了”。
纸质教具:复活的动植物。
材料准备:圆桶，注册材料。
活动过程
展示图片“惊吓节气”，播放音效“打雷”，激发孩子的兴趣。
照片里是哪个季节？
你在哪里找到的？
听，那是什么声音？
总结:这是春天的第一声雷，吓一跳就会响。这个雷很厉害。它能唤醒许多植物和动物。
播放句子音频、音效和组图《万物复苏》，引导孩子了解惊蛰期间万物复苏的节气特征。
——嘣，醒了，春雷。琪琪熊猫和妙妙熊猫会发现什么？我们去看看吧。
1.播放“万物复苏——桃花”的句子音频和图片，引导孩子明白桃花会在惊恐的季节盛开。
(1)展示“万物复苏——桃花”图片，引导孩子观察图片。
-屏幕上是什么？(桃花)
-它怎么了？(打开)
总结:我惊了，桃花开了。
(2)播放句子音频，引导孩子初步感知固定句型。
春雷惊醒桃花。我们来听听奇奇会怎么说。
2.播放音效、句子音频和图片“万物复苏——黄鹂”，引导孩子理解黄鹂在惊蛰季节醒来啼叫。
(1)播放音效“黄鹂啼哭”启发孩子猜图。
-这是谁的哭声？
(2)播放句子音频和图片《万物复苏——黄鹂》，引导幼儿熟悉固定句型。
它在做什么？(黄鹂欢快地鸣叫)
-黄鹂鸟在恐惧中哭泣。我能说什么呢？
3.播放“万物复苏-鹰”的句子音频和图片，引导孩子理解鹰在惊吓季节醒来寻找食物。
(1)展示“万物复苏——鹰”图片，引导孩子观察图片。
-谁出现了？
它在做什么？
总结:老鹰从冬眠中醒来。它太饿了，匆忙飞出去找食物。
(2)播放句子音频，引导孩子更加熟悉固定句型。
——老鹰受惊就飞走了。
-请教奇奇和妙妙。这个怎么用前面的句子说呢？
展示“春雷也把他们吵醒了”的组图，鼓励孩子根据图片用固定的句子完整地表达出来。
——震惊之余还被春雷惊醒了什么？
-你会怎么说？
——我们试着用奇奇和妙妙的“嘣，醒醒，春雷，XXX”这句话。
组织幼儿参与“说”和“比较”的游戏，引导幼儿巩固固定句型。
——奇奇和妙妙邀请孩子们玩一个“说”惊喜“和“比较”的小游戏。
1，老师准备登记材料，比如白板上贴小红花，篮子里扔小球。
2.把孩子们分成两组，进行游戏比赛。
3.老师讲游戏规则。
(1)老师敲鼓模拟打雷，同时随机举起一纸教具《复活的动植物》。
——雷声响起，谁醒了？
(2)孩子听到鼓声，就站起来回答，说:“嘭，嘭，醒醒，春雷，XXX。”“A”句式表达了纸质教学中的图片。
(3)比较哪组孩子先回答。如果站着的孩子表达不完整，其他孩子可以先回答。
——请小朋友们尽快站起来，用“砰，砰，醒醒，春雷，XXX。”告诉老师答案。
技巧
游戏注意事项:
注意个体差异，及时表扬积极参与游戏的孩子，鼓励不愿意说话的孩子积极回答。
活动扩展
区域活动
1.在阅读区，放绘本故事《这就是二十四节气——惊吓》，引导孩子了解更多惊吓节气的特点。
2.在语言区摆放纸质教具《复活的动植物》，引导孩子巩固“嘣，嘣，吓，春雷，XXX”的句型。
家庭教育
1，邀请家长和孩子一起听宝宝巴士故事《03节气:收藏！”昆虫特遣队，引导孩子们进一步感知传统节气文化。
2.震撼前后，家长可以带着孩子走进大自然，感受春天万物复苏的美好。
幼儿园惊魂优秀教案2幼儿园惊魂优秀教案3活动流程:
1，老师在班里发布消息征集《受惊的播种者》，邀请班里的爷爷奶奶参加活动；并要求家长为孩子准备栽培种子(方便种植)
2、老师提前与老人沟通，准备栽培的种子(根据老师建议的情况，空心菜、豇豆...)
3.举行欢迎仪式欢迎爷爷奶奶，并向孩子们介绍活动的意义。
4.让孩子们展示并介绍他们自己的种子。
5.所有的老师和孩子们都陪着老人在幼儿园里溜达，观察节气的变化。
6.了解农具和使用方法，放心使用。
7、分组种田，爷爷奶奶和老师轮流指导每组孩子种田。
一颗小小的种子是朴实无华的，但它不是一颗普通的种子，因为孩子们把它放在了土壤里。它包含了大人和孩子的殷切希望，也充满了孩子们心中的小小梦想。
8.合影纪念春耕。
活动2:
一声霹雳把冬眠的蛇、虫、鼠、蚁全部惊醒，家里的爬虫、蚂蚁又会起来四处寻找食物。
因此，在古代，人们会用熏香和艾草熏住所的四个角落，以驱除蛇、虫、蚊、鼠和霉味。久而久之，逐渐演变成打不开心的人耳光，赶走霉运的习惯，也就是“打小人”的前身。人们可能会觉得有点“封建迷信”，但某种程度上，人们需要某种精神寄托，这种精神寄托包含着对美好生活的期待。
这样的活动当然不适合幼儿园，但是我们可以取其意，改其规。在班里设立情绪角和冷静区，放入可以发泄情绪的玩具，如毛绒玩具、打地鼠玩具、发泄娃娃等。，让孩子在这个空间释放自己的情绪，让自己的心情平静下来。
活动3:
我用哑剧的形式，给孩子们讲了惊蛰节气的到来。春小姐悄悄地告诉冬眠的动物，如蛇，青蛙，熊和刺猬，走出洞穴锻炼身体，开始充满活力的新的一年。老师给孩子讲故事，制作道具，让孩子选择角色扮演，了解节气的表现。
活动4:
“春雷吓万虫”，据说可以用炒豆子的爆裂声吓跑害虫，保护庄稼，挽救一年的好收成。当然不是真的虫子，只是象征性的抓一把大豆、豌豆、蚕豆、花生、玉米、南瓜子、向日葵等。然后放在锅里炸。“虫”炸好后，放在桌上，边吃边喊“吃炸虫，吃炸虫”。
幼儿园让孩子油炸吃“虫子”不太实际，但有趣的游戏可以挖掘:
1，夹“虫子”，可以在豆子下面放上绿纸剪下的叶子，练习小朋友手的精细动作，把“虫子”全部夹出来。谁先夹住他们谁就赢。
2、炒黄豆:两个孩子手拉手，一边甩着胳膊一边唱着歌，“炒，炒，炒黄豆，炒黄豆翻筋斗！”读《筋斗》时，两个人同时翻身，背靠背，手拉手继续荡秋千，读儿歌。
3.邀请家长助教参与惊吓爆炒棋豆的活动。
(1)准备面粉，揉成面团，发酵，在父母的帮助下切成条状。
(2)教孩子下象棋和豆子。
(3)在油锅中油炸。
(4)你有一个，我有一个，分享豌豆吃~
活动5:
我国有“惊吃梨”的民俗。因为梨和“李”谐音，表示与害虫隔离，也表示在干燥的春天让疾病远离身体。梨可以生津止咳，润燥化痰。老师可以带领孩子一起品尝，或者制作关于梨的食物。
1.让孩子做力所能及的事，比如洗水果。
2、如果有银耳，也可以让孩子清洗头发。
3.将梨切块，银耳放入锅中，加入适量的水。(可以放红枣，冰糖等材料)
4.煮的时候可以尝尝~
活动6:
俗话说，龙不抬头不下雨。由于星象的原因，正月之前，东方的黑龙在地平线以下，据说龙处于休眠状态。2月2日起，东方黑龙中的龙角将出现在地平线上，故称“龙抬头”。龙抬头时，有一个制造云雨滋润万物的美好愿望。
老师可以引导孩子观察惊蛰前后和二月二日的星星位置变化，感受节气变化的奥秘。
活动7:
关注天气变化，倾听天空、云、风的声音，记录今年打雷的时间。
活动8:
什么动物在土壤里冬眠？当然，最多的是昆虫。
周末的时候，爸爸妈妈可以去小区花园、公园，探索冬眠昆虫的生存环境，以及出洞的机会。虽然是小昆虫，但也在努力积蓄力量，破土而出。
活动9:
春雷象征着一年春耕和劳动的开始，是新生活的象征。老师可以引导孩子观察图片或视频中闪电的出现，并记录在创意画作中。