《孙悟空的诞生》原文与译文赏析

东升神州在海外有一片土地叫奥莱果。奥莱国家靠近大海，在大海中有一座著名的山，叫做郭华山。那座山顶上有一块仙石，里面孕育着一个仙胎，有一天突然爆裂，生出一个球那么大的石蛋。在风吹的时候变成一只石猴子。五官完整，四肢健全。

石猴在山中走跳，以草木为食，饮山涧泉水，采山花，寻树果，与狼虫为伴，与虎豹为伴，与狍子为友，与猕猴猿为亲；晚上睡在悬崖下，早上在山中洞穴里游荡。山里的生活没有时间概念。二十四节气中的小寒和大寒都过去了，不知道春节快到了。

一个大热天，我和一群猴子去小溪里洗澡。看那股水流湍急，真是取之不尽，用之不竭。所有的猴子都说:“我不知道这水是从哪里来的。我们今天与休闲无关。我们上山沟去找源头吧！”随着一声大叫，所有的猴子一起跑过来，沿着小溪爬上山，直到源头是一个瀑布和一个飞泉。

猴子拍手道:“好水！好水！谁有本事进去，找个出处出来，不伤身体，我们就拜他为王。”喘了三口气，忽然看见人群中跳出一只石猴，大叫:“我进去！”我要进去了！"

只见他闭着眼睛慢慢蹲下，径直跳入瀑泉，突然睁眼抬头，没有水波，却是一座铁板桥。

桥下的水在石洞间奔流，自上而下，淹没了桥门。再看桥，却好像是有人住过的地方。多好的福利啊！石猴看了很久，从桥中间跳过去，环顾四周，只见里面有一块石碑。

碑上写着“花果山是福地，水帘洞是觉悟之地”。石猴非常高兴，就闭着眼睛蹲下身子，跳出水面说:“好运气！运气真好！”猴子围上来问:“里面是什么样的？水有多深？”

石猴道:“无水，无水！这是一座铁桥。桥的另一边是天上掉下来的房产。”猴子们问:“怎么会是家族财产？”

石猴笑道:“这水从桥下的石洞里冲出来，倒挂着盖住了门户。桥边有花草树木，是一座石屋。房间里有石锅、炉子、碗和长凳。中间一块石碑上，刻着‘花果山是福地，水帘洞是觉悟之地’的字样。整个地方就是我们住的地方。我们都进去过日子，不用生上帝的气。”

所有的猴子听到这些都非常高兴。杜导道:“你先走，带我们进去。”石猴闭着眼睛蹲下身子，跳了进去。

然后所有的猴子都跳了进去。跳桥，抢锅碗，抢锅碗瓢盆换床，挪过去，挪过去，猴子天性倔强，一刻也不能休息，只能到筋疲力尽。

你们刚才都说了，凡是有能力进出又不伤害身体的，就拜他为王。现在我进进出出，找到了这个山洞，这样你就可以安心睡觉了。为什么不拜我为王？"众猴听后，立即拜石猴，都称之为"千岁王"。从此，石猴登基，被称为“猴王”。

扩展数据:

《孙悟空的诞生》赏析；

这篇略读文摘自中国古典童话《西游记》第一回。这篇课文主要写了郭华山上的一块仙石生了一只石猴。石猴在与猴子玩耍时，因其敢于第一个跳入水帘洞，表现出活泼可爱、好斗的特点，被猴子们拜为猴王。

根据事件发生的顺序，这篇文章可以分为三个部分。第一部分讲述了石猴的出生及其生平。第二部讲述了石猴和那群猴子一起寻找山涧源头，来到了瀑布。石猴先跳进瀑布，找到了水帘洞。第三部分是关于猴子进入水帘洞拜石猴为王。

这只石猴是集猴、神、人于一体的神话人物。首先，他是一只感受到日月精华的石猴。他的出生充满了神奇的色彩。其次，他有更多的动物特征──野性、聪明、顽皮。再次，他有人类的思想感情，机警聪明，勇敢体贴，有时也天真活泼。作者巧妙地将他的动物特征与他聪明勇敢的个性融合在一起，使这一形象以其无穷的魅力吸引着一代又一代的读者。

教学建议

这篇略读课文的内容比较简单，学生可以自由阅读课文，通过自学理解内容。在学生充分阅读的基础上，让学生讲一讲石猴子是怎么诞生的，怎么变成孙悟空的，检查自己对内容的掌握程度。

2.在学生基本理解课文后，可以组织学生对不懂的问题进行分组讨论。可以引导学生通过多读课文和查字典来解决无法理解的单词。

值得注意的是，不可能也没有必要理解文中所有的单词。比如“盖自开以来，每次天真示之，阳光灿烂，感之久矣，故见多识广”这句话，让学生大概知道“此石自盘古开天辟地以来，早有灵气”。

3.文字短小，语言简练，节奏感强。让学生充分朗读。教师也要在重点上给予指导，让学生在阅读文章的基础上感受祖国灿烂的文化和丰富美好的语言。

如文中“伸头缩颈”、“大声喊叫”的动作描写，突出了胆小猴丰富、复杂、活泼、可爱的个性；“抢锅碗瓢盆”，“动”“动”让猴子们找到了安身之所，“倔强”的“猴性”在读者面前展现的淋漓尽致，让人有身临其境的感觉。

4.大多数学生都熟悉《西游记》的故事。这部童话色彩的童话，塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜活的人物形象，深受孩子们的喜爱。

学完课文后，可以开展语文活动，让学生讲述自己在书本、电影、电视剧中读到的西游记故事。在进一步了解孙悟空英雄形象的同时，激发学生课后阅读好书和贵书的兴趣。