五一劳动节活动计划
劳动节计划1一、活动目的
劳动是生活的基础，是快乐的源泉，是每个人成功和辉煌的必由之路。在“五一”国际劳动节来临之际，我校决定开展以“热爱劳动”为主题的系列活动，让学生了解“劳动节”的由来和我国不同时代的劳动模范。
把“劳动最光荣”的主题变成我们每个学生的实际行动。
周日是母亲节，“我的感恩故事——感恩母亲”征文活动广泛开展。通过在学校和家里参加不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成热爱劳动的良好习惯，珍惜他人的劳动成果。倡导亲子阅读，注重感恩孝道、文明礼仪的培养。
二、活动主题
欢迎五一劳动节
做环保小卫士
三、活动时间
20xx年5月1 ——20xx年5月15
四。活动内容
低年级(年级1，年级2)活动要求:
假期期间:
1.五一假期和父母一起对家里进行一次彻底的大扫除；
2.知道“谁知道中餐每一粒都是硬的”的含义，确保我的餐桌上没有剩菜(菜)；
3.学会打扮自己；
4.母亲节感谢你的母亲。
中高年级(五、六年级)活动要求:周五下午举行以我爱劳动为主题的绘画比赛。
假期期间:
1.知道1-2全国劳动模范的名字和事迹；
2.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务，比如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。
在父母的帮助下，我可以蒸米饭，学会做一道菜。
4.母亲节“我和妈妈一天换一次工作”，做妈妈每天都要做的家务，体验劳动的艰辛；
5.中高年级完成作文《我的感恩故事——感恩的母亲》，写稿纸，要求字迹认真，语句通顺，每节课择优录取。
劳动节活动项目2目的:
为了培养幼儿的劳动意识，在活动中学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将根据体验教育和创新教育的要求，以最光荣的劳动为主题，开展一系列劳动教育活动。
活动对象:
整个公园的孩子。
活动时间:
5月1-5月31。
活动主要负责:
各班班主任、副班主任、护士。
活动口号:
十个手指可以做任何事情！
活动流程:
首先，孩子是劳动实践的主人
小班——做好自己的事。
1，各班以“最光荣的工作”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会洗手”、“我会自己吃饭”设计活动方案，开展活动。
2.每个人选择一种自己认为做得好的劳动，参加班级组织的竞赛。各班根据竞赛结果评选出各类“劳动之星”。
中产阶级——我是一个快乐的小帮手
1，各班以“最光荣的工作”为主题，选择适合本班孩子的活动并开展。
2.每节课都利用晨谈给孩子讲解几项劳动技能。
(擦桌子，扫地，叠被子，分饭，分饭)
3.各班每天选班值日，帮助老师阿姨做班级日常工作。
(擦桌子，扫地，叠被子，分饭，分饭，收发笔记本等。) 4.各班每周评选本周“值班之星”。
大班——最辉煌的作品
1，开展“爸爸妈妈真辛苦”调查。
让孩子调查父母每天下班回家都做些什么，利用晨间谈话交流，谈谈自己的感受，让大家都理解父母的辛苦，激发他们为父母分担家务的激情。
2、通过调查，了解父母的辛苦，思考怎么做，并和父母商量，做好家务计划。
3、让孩子根据自己定制的家务计划，开展“家务专家！”家务劳动的实践。
每天在家做一些家务，父母记录孩子当天做的家务。(发送记录表)
4.周末在家让家长评价孩子的工作。
(在记录表上评估)
5.每周一，各班评选班级“家务之星”，实现家庭教育。
二、我能行——活动展览《我能行》
劳动技能大赛:(比赛按年级分组进行，每班男女10)
小班:穿衣大赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:准备上学。(整理书包)
三、我很牛逼——活动总结
每个班在每周的劳动之星评选中，选出2-3名幼儿参加幼儿园的“劳动能手”评选，“劳动能手”的获奖者均获劳动奖章以资鼓励。
劳动节计划3活动目的
为了培养孩子们的劳动意识，让孩子们体验劳动的乐趣，了解“五一”的意义，记住“五一”是国际劳动节，我园举行了迎接“五一”的特别活动。
活动时间和地点
4月29日，4月30日、5月1日、2日在幼儿园，在家开展活动。班主任负责给孩子们讲解劳动节的由来和意义，下班后班主任整理总结孩子们的劳动感受。活动期间，每个区都有一个教育局长安排和监督每个班级的工作。
活动过程
一、4月29日上午，第一阶段:
(孩子不带书包，每人带一条旧毛巾或者一个清洁球。)
1，早饭后，孩子自己洗碗和勺子，老师检查回来。
2.户外活动时，值日生跟着护理老师饭后收拾，打水。还有的孩子在老师带领下在小区外的卫生区捡纸、砖、棍等垃圾。(儿童边检老师讲解如何在记住自己班级卫生区域的同时，保持自己卫生区域的清洁。)区外卫生区无班在后勤卫生区取。
3.孩子们在老师的指导下擦拭课桌和凳子。老师检查合格后完成作业！
4.班主任布置总结劳动教育:劳动感受，劳动价值，劳动意义，劳动节是什么时候？等等，4月29日下午:
起床后，每个班的孩子在老师的指导和帮助下整理床铺。在老师的指导下，大班的孩子们试着整理书包。(家长要把被褥带回家晾晒)
二、第二阶段4月30日、5月1日和2日:
在这三天里，家长有责任引导孩子做力所能及的事情，比如:
1.饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、分发餐具、收拾碗筷、洗碗。
2.帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心等小东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈打扫房间和院子。
3.帮爷爷奶奶锤背、倒水、上菜等。父母要对孩子每天做的事情有文字记录，尤其是五一节，父母要有兴趣督促孩子劳动，让孩子谈谈自己的劳动感受，劳动价值，劳动意义。记住劳动节是什么时候！家长把这些汇总在文具上，5月3日(周二)交给老师保存。
第4个劳动节的计划参与人数:
小1班，小2班所有宝宝。
地点:
晓晓1班教室
活动时间:
4月30日下午3:00-4:00
活动目标:
1，互相学习穿鞋、叠手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝的动手习惯，培养宝宝的动手能力。
2.能够愉快地参与集体活动，体验集体活动的丰富性和乐趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
活动准备:
1，布置教室，感受五一节的到来。
2、手帕、裤子、鞋子、若干证书、奖品。
3.音乐，相机
活动流程:
第一，相互理解:
1班，小1班，小2班听音乐，找朋友。
2.老师告诉宝宝五一是国际劳动节。
二、宝宝组比赛:
1，集团化，品牌化。
2、老师示范活动的过程，宝宝在听。
3.宝宝们被分组:穿鞋，折手帕，穿裤子。
第三，奖励:
1，分组收集并拍摄获奖照片。
2.接受奖励
劳动节第五天活动计划活动目标:
1.让孩子更多地了解劳动节的真正含义和劳动节的由来。
2.让孩子们在“工作真快乐”的主题中体验“以努力为荣”，过一个有意义的节日。
3.培养孩子从小就懂得关心身边的人和事，提高孩子的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。
4.培养孩子同伴的合作精神，体验师幼互动带来的快乐。
活动准备:
歌曲磁带，抹布，塑料盆，喷壶，照相机
活动流程:
一、会话活动:
让孩子了解关于“五一”的基本知识。
“五一劳动节”是谁的节日？(所有劳动人民，如我们的父母、医生、教师、警察、店员、工人和农民...)那它是怎么来的？
第二，学唱歌，看教育片
老师教孩子学唱《劳动最光荣》这首歌，看全国优秀劳动者宣传教育片，让孩子知道劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养孩子的劳动意识。
第三，开展系列活动
带领孩子自己叠衣服，在班里自己浇花，帮老师擦桌子，午睡时帮老师搬床，两个孩子互相穿衣服扣扣子，互相帮系鞋带，洗抹布等孩子能做的简单事情。
第四，劳动竞争
活动结束时，班里专门举行了一次劳动竞赛，看谁叠衣服叠得最整齐，谁穿袜子最快，谁能很快把自己的小衣服叠得整整齐齐。经过层层选拔，选出了两位“劳动小明星”，戴上了小红花。
劳动节第六天活动背景
下学期小班即将结束，结合我们幼儿园的节日文化教育。五一节来临的时候，随着孩子逐渐长大，结合小班孩子的年龄特点和恋爱能力，为了让孩子明白并懂得尊重他人的劳动。结合幼儿园的实际情况，让孩子走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，从小培养孩子懂得关心身边的人和事，提高孩子的责任感和社会适应能力。
活动目标
1.要知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。
3.激发热爱劳动的欲望。
要准备的活动
1.节假日安排孩子去附近理发店理发，去超市购物，了解人家的劳动。一本日历，一两张孩子和父母的工作照。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作视频剪辑。
活动过程
1.介绍“五一”国际劳动节。
(1)老师让孩子们读May 1，促使他们思考这个单词为什么是红色的。这是什么节日？这是谁的节日？
(2)解释“五一”节的由来，告诉幼儿，这是全世界劳动、工作的人庆祝的节日。知道这是所有劳动人民的节日。
2.知道谁是劳动者，他们做什么。
(1)观看视频片段，边看边穿插提问和引导，启发孩子理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)说说你身边的工人。请把孩子们分成几组，拿出他们家人的照片，说一说他们是做什么的。教师引导孩子发现工作与生活的关系，引导孩子尊重它们。
3.让孩子们回忆他们去理发店和超市的经历，并详细了解这些地方的工作人员的辛勤工作。
老师问:你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？
4.让孩子互相介绍父母是做什么的？
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步理解劳动是一件辛苦又快乐的事情。
问题:理发店的叔叔阿姨都是做什么的？没有他们会发生什么？叔叔阿姨们每天站在超市里累吗？为什么累了就一定要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石头、摘树叶、扫地)，下班后观察场地的整洁情况，让幼儿进一步体验其中的辛苦和快乐。
7.师生* * *会安排“劳动人民最光荣”的展览，把家长的工作照装饰好贴在上面。
活动扩展
让孩子们制作一个小礼物送给老师、父母或其他工作者，庆祝他们的节日。
第七个劳动节的计划一、指导思想:
从小教育孩子热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在做好自己的事情的同时服务他人和集体，培养孩子的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动的真正幸福”主题中体验“劳动的幸福与荣耀”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的感情。
二、具体安排:
1.时间:20xx年4月26日至30日。
2.地点:公园和班级。
3.参与者:所有教师和儿童。
4.活动负责人:各年级领导，各班班主任。
5.活动内容:各班将结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”主题活动。同时，对孩子进行节日安全教育，提高安全意识和自我保护意识，请家长协助进行安全教育。
小班活动:帮爸爸妈妈做一件事，比如收拾玩具、拿拖鞋、倒垃圾等。
中班活动:为班级做一件事，比如整理书籍和玩具，擦桌椅，浇花等。
大班活动:为幼儿园做一件事，如幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙砖，楼梯扶手，门，窗台等。(安全的地方)。
三、注意事项:
1.每节课都要备课，在周计划中做具体安排。
2.小班可以结合“帮爸爸妈妈做一件事”组织一次专题谈话活动。
3.高年级班组长要协调好各班的活动和场地。