幼儿园母亲节活动计划
幼儿园母亲节节目1一、指导思想
通过在母亲节组织感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍惜亲情的传统美德，引导学生理解和关爱父母，培养感恩之心，学会关心他人，尊敬师长，与人和谐相处；并从一系列体验活动中，培养学生对家庭、父母、亲人的爱、责任、奉献的良好情感，从而激发学生的学习热情，促进学习积极性的提高，提升学生的道德水准。
二、活动安排
1，周一例会由部门安排；各班主任结合五一假期的生活经历，在班里对学生进行专题动员。
2.要求学生积极开展“感恩”实践体验活动:
(以下方法供班主任在指导学生开展活动时参考)
1，耐心做吧，给我妈一份孝心。
(1)给妈妈带回去一份礼物，不贵，真诚就好:一朵花，一份成就，一个小饰品。
(2)为妈妈做一件事:洗脚、梳头、剪指甲。
(3)陪妈妈做一件事:一起看她喜欢的电视或电影，给她讲解，或者和她交流看法和感受。陪她去市场逛逛。陪她做一次劳动。
(4)对妈妈说一句温暖的祝福。
(5)给妈妈写一封感谢信。
(6)帮妈妈做点家务。
2、真诚沟通，献给妈妈一份真诚。
(1)对自己伤害了母亲的事情表示后悔或忏悔。
(2)耐心地与母亲就一件曾经冲突的事情或一个想法交换看法。如果暂时不能达成一致，也要耐心表达保留意见。
(3)写一封信，告诉远方的母亲你在成长过程中的感受和困惑，逐渐拉近与疏远的母亲的距离。
(4)对妈妈获得的一个荣誉说几句由衷的祝贺。
(5)用肢体语言与母亲交流:一个关心的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱。
3.仔细观察，感受你母亲的艰辛。
(1)记录妈妈一天的行动，感受她的辛苦。
(2)观察母亲:母亲的眼睛，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣服。
4.给妈妈唱首歌让她开心。
(1)满文军《懂你》――给我你全部的爱，给我全世界...我不知道从此你心中的苦与乐...我想靠近你，告诉你我一直都很理解你。
(2)_《白发母亲》
(3)张强的《烛光下的母亲》
(4)世界上只有妈妈好。
5.做一个“家庭小档案”让妈妈开心。
每个妈妈都记得孩子的生日、爱好和每隔一天的重要日子，又有多少孩子知道妈妈的生日和爱好呢？认真收集这些东西，记录在自制的爱心卡片上，给妈妈一份意想不到的快乐！
建议形式:
妈妈，我爱你。
母亲的名字
妈妈的生日。
母亲的兴趣、爱好
妈妈的拿手菜
妈妈最喜欢的食物
妈妈最开心的事就是
妈妈最想做的是
妈妈的愿望是
妈妈最想要的礼物是什么
6.制定下半学期的“我的学习计划”，给妈妈一个放心:
报答妈妈的爱，重要的是要尽快学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈再也不会为我担心。在这里写下我自力更生的小计划！对妈妈说:妈妈！放心吧！这些事情不需要你再为我操心了！
3.第12周(5月11日)周一，学校开会感谢母亲。每个班两个人参加学校演讲，在此之前，班级举行了演讲活动。
三。活动要求
1，高度重视——各班要以此次活动为契机，精心组织安排，大力开展学生感恩教育活动；
2.加强引导——班主任要根据本方案的要求和班级的实际情况，认真指导活动。考试结束后，召集学生进行专项安排，主题班会指导学生干部提前做好分工准备(请将《感恩母爱》主题班会记录于周六前交至德育处，11)。
3.注重实效——各班要在开展此项活动的基础上，进一步延伸感恩活动的内涵，教育引导学生学会主动感谢和关爱他人，学会与同学和睦相处，懂得父母老师的辛苦，懂得帮助他人和回馈他人，培养一颗感恩的心，做一个感恩的人。
幼儿园母亲节活动计划。活动目标
1，通过活动，进一步体验与母亲的深情，激发爱他的情感。
2.培养观察力、想象力、表现力、口头表达能力和动手操作能力。
3.感受一下妈妈把自己养大的辛苦。
二、活动准备
1，一定数量的水果，果盘，牙签。
2.关于宝宝成长和妈妈对宝宝的爱的图片。
3.选两盘音乐磁带:《感恩的心》、《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》。
三、活动过程
1，对话导入活动:
老师:所有的孩子都知道这个星期天是什么日子吗？母亲节(母亲节)五月的第二个星期天是母亲节，这是世界上所有的节日。你知道吗，孩子们？妈妈为了养育我们付出了很多，也很辛苦，所以在母亲节来临的时候，老师把孩子们的妈妈请到了幼儿园，让我们借此机会好好爱妈妈，亲亲好妈妈。
让我们以最热烈的掌声欢迎他。
2.谈论母亲和孩子。
(1)老师讲了一个难忘的故事，一个母亲自己抚养自己的故事。(略)
(2)让幼儿看图回忆并讲述母亲养育自己的难忘的事。
妈妈是世界上最爱我们的人。他的爱和关心让我们感到很幸福。孩子和妈妈之间一定有很多难忘的事。现在，请小朋友和妈妈一起说说难忘的事。
我们大一班的孩子真的很懂事。他们刚才说的真好！虽然我们还小，但我们都记得妈妈对我们的爱，对吧？
(3)让你妈妈讲一件最让你孩子印象深刻，最能体现你孩子悟性的事。(一两个典型的母亲)
(3)集体表演:《我的好妈妈》
当我妈妈辛苦工作一天回到家，我们应该做什么？
3.游戏:做母亲
(1)找几个能力强的孩子来扮演妈妈的角色，邀请几个小聪明的小朋友来做他的孩子，引导孩子体验做他的孩子的辛苦，以及如何喂他们吃饭，抱他们睡觉，和他们一起画画。
(2)谈谈做母亲的感受。
孩子做妈妈很开心。当了妈妈之后，你在做事和睡觉的时候是什么感觉？我想问孩子们，“你们当妈妈累吗？”
(3)讲一个关于母亲的故事，让孩子进一步感受母爱的伟大。
孩子当妈妈一段时间很辛苦，但是妈妈生孩子要10个月。让我们来看看宝宝成长和妈妈爱宝宝的图片，给他们讲一个妈妈爱孩子的故事。(故事略)
4.谢谢你，妈妈:
每个妈妈都会有很多感人的事情。母亲是守护我们的天使。她会用她所有的爱来关心我们。孩子要时刻把他的爱记在心里，用一颗感恩的心去珍惜他的爱，长大后再去回报。
(1)对妈妈露出最甜蜜的笑容，齐声说:“妈妈！我爱你。”
(2)亲妈妈，抱妈妈，跟妈妈说实话。
(3)集体表现:感恩的心。
(4)动手操作:做一个水果拼盘给妈妈吃。
四、活动结束
1，评估
2.摘要
幼儿园母亲节活动方案3设计意图:
古人说得好:“滴水之恩，报之以一泉。”“感恩”是一个人的基本素质。一个缺乏爱，不懂得感恩的人，长大后不懂得体贴，不懂得关心他人，不懂得尊重父母老师，很难与人交往，很难融入社会，更谈不上爱他人，爱国家，爱社会，爱民族。
我们每一个人都是在母爱纯洁无私的沐浴下成长的。成长的道路上，母亲的付出真的太多了。现在有很多独生子女家庭。由于孩子过度的爱和傲慢，很多孩子对母亲的爱视而不见，认为理所当然，更谈不上关心和感谢母亲，这对孩子健全人格的发展极为不利。再过几天就是母亲节了。新纲要强调:“幼儿园要与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源。”还要求我们“善于发现孩子感兴趣的事物、游戏、意外中所蕴含的教育价值，抓住时机，积极引导。”因此，我们借此机会设计了一个以“感恩的心”为主题的活动，并邀请孩子们的妈妈们加入我们的幼儿园。我们希望通过这个活动，让孩子们了解妈妈的辛苦和爱，进而从感谢妈妈开始，懂得报答妈妈的恩情，成为一个拥有“感恩”之心的善良的人。
活动目标:
认知:让孩子知道五月的第二个星期天是母亲节。情感:理解母亲的辛苦，培养孩子对她的感激之情。能力:能用实际行动为妈妈做点事。
活动准备:
材料准备:
1.与幼儿协商如何选择以及用什么样的材料来装饰节日环境，安排节目等等。
2.各种皱纹纸、细铁丝、剪刀、彩色纸板、油画棒、彩色吸管等。用于制作鲜花、贺卡、项链和绘画。
3.《感恩的心》磁带和录音机。
4.提前发邀请函，邀请妈妈于X月X日X时来幼儿园参加庆典。
知识和经验的准备:
1，联系家长代表发言(通过沟通，请她用孩子听得懂的语言发言)。
2.让幼儿回家，观察他们的母亲在家里都做些什么。
活动流程:
首先，介绍母亲节
今天是五月的第二个星期天。孩子们知道今天是什么节日吗？(母亲节)你知道“妈妈”是什么意思吗？(母亲的意思是母亲)母亲节是谁的节日？在这一天，世界上许多国家的孩子们会为他们的母亲庆祝这个节日。
(教学设想:以谈话的形式引入话题，容易调动孩子参与活动的积极性。引导性的话语简短而有目的，为孩子进入后面的活动做铺垫。)
第二，开展“母亲节感恩会”活动
1，唱《世界上只有妈妈好》这首歌
今天，我们邀请了孩子们的妈妈来到幼儿园。让我们以热烈的掌声欢迎他们。首先要给妈妈们献上一首好歌《世上只有妈妈好》。
2.引导孩子谈论如何关心和照顾母亲。
孩子的妈妈必须在家做很多事情。谁能告诉我你妈妈在家都做些什么？(做饭，做饭，洗衣，洗碗，打扫卫生等。)原来妈妈在家要做那么多家务。真的很难。所以孩子平时要听妈妈的话，帮助妈妈做力所能及的事情，减轻妈妈的负担。说到减负，我想请孩子们谈谈你们准备做些什么来帮助家里的妈妈。(小朋友回答:扫地，倒垃圾，打扫房间等。)
教学假设:孩子熟悉妈妈每天在家要做的家务。老师从贴近孩子生活的问题入手，很自然地勾起孩子表达的X，很自然地引出“妈妈很辛苦，孩子要听她的话，为她减轻负担”的话题。)
3.朗诵儿歌《母亲的心》
孩子们说得很好，我们给妈妈朗诵一首儿歌《妈妈的心》。
4.母亲代表发言
老师:刚才孩子们的朗诵让妈妈们特别感动。他们有很多话要对孩子们说。今天，我们邀请了X孩子的母亲，代表所有的母亲为孩子说话。欢迎光临。(家长代表致辞)
(教学设想:新《纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴，应寻求家长的支持和积极参与。”在这个环节中，教师利用好家长这一重要资源，让整个活动更加生动、有趣、吸引孩子。)
5、游戏——抢椅子，
接下来，我想邀请小朋友的妈妈们来玩一个游戏——踩气球，前三名获奖者将会颁奖。
(教学假设:游戏是孩子们非常喜欢的活动。通过邀请妈妈来玩抢椅子的游戏，妈妈可以重温小时候游戏的快乐，孩子可以为妈妈呐喊助威，从而体会到妈妈开心，自己也开心的感觉。)
6.伴随着《感恩的心》的音乐，孩子们开始制作礼物送给妈妈，并对妈妈说一句贴心的祝福的话。
老师:孩子们总是能在生日那天收到妈妈的礼物。今天是他们妈妈的节日，我们这些孩子也应该送一份礼物给妈妈作为回报吧？今天老师给孩子准备了很多材料，有油画棒、画纸、蜡纸、水彩笔、皱纹纸、纸板等等。你可以用这些材料来画画，也可以用它们来制作贺卡、康乃馨、项链或其他东西。礼物送完了，请交给亲爱的妈妈，对她说一句温暖祝福的话。(比如:妈妈，我爱你！妈妈，您辛苦了！妈妈，节日快乐！)
(活动设想:在《感恩的心》熟悉的旋律下，引导孩子展开想象的翅膀，自主选择材料，结合已有的经验和技能，制作母亲节送给母亲的礼物。这样的设计是为了让孩子体验自主创造的快乐，也是为了让孩子从这个小小的动作中，用一颗“感恩的心”用实际行动回报母爱。)
扩展活动:
1，回家听妈妈给我讲成长的故事。
2.回家给妈妈洗脚，帮妈妈洗去疲劳。
(活动假设:教室里的活动虽然结束了，但是对母亲的感激之情永远不会结束。在活动的延伸中，老师提出了“回家听妈妈讲我成长的故事”和“回家给妈妈洗脚，帮妈妈洗去疲劳”的作业，将孩子们的“感恩”引向更广阔的天空。)
幼儿园母亲节活动方案4一、活动主题:
母爱不生硬，我爱我亲爱的妈妈，衷心祝愿天下所有的妈妈节日快乐！
二、活动的目的:
利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子了解妈妈的辛苦，学会感恩，让爱继续传播！
三、活动时间:
XX年XX月XX日上午9:30-11:00。
四。准备时间和活动地点:
20xx年x月x日-x月x日，各班教室。
动词 （verb的缩写）参与者:
所有幼儿和母亲
六、准备阶段:
1.从4月12开始，各班老师开始教孩子们唱《小乌鸦爱妈妈》、《陆》、《妈妈我想吻你》、《我爱妈妈的眼睛》、《泥娃娃》、《抓泥鳅》等歌曲。大班的老师可以教孩子读古诗，比如《游子颂》、《岁末到家》。老师可以稍微打扮一下老师。
2.父母给孩子讲一些母爱的故事，带孩子看一些家庭教育片，比如《浅蓝深蓝》《妈妈又爱我了》《母女情深》。
孩子们学会在家帮助父母做家务。
七。活动流程:
1.开始阶段:请妈妈们坐成一排，孩子们为妈妈唱歌曲:小乌鸦爱妈妈，我的好妈妈，鲁等。然后母亲拥抱她的孩子，和他们一起跳舞。5分钟(歌曲中)(大班可以选择一个优秀的孩子吟诗表达对母亲的爱)
2.亲子活动时间:
一个游戏:
(1).“我和我妈是有联系的。”
游戏玩法:妈妈和孩子一起玩。每隔一定间隔，每组投掷10个小橡皮球。比任何人都有种。肯定是妈妈扔的，孩子接住的。在准备开始时，孩子们用双手抓住篮子，抓住最多球的家庭获胜。
(2).《独木桥上的爱情》
游戏玩法:在地上放一块一英尺宽、2米长的木板。母子面对面行走，但途中脚不能着地，耗时最少者可获奖励。
亲子合作的时刻
宝宝和妈妈一起制作贺卡。玩完后，他们评出优秀作品，并给予奖励。孩子把卡片在手里交给妈妈，大声对妈妈说:“妈妈，你辛苦了，我永远爱你！”"
真爱是无限的:
在《一首歌》的音乐中，孩子给妈妈送花，让妈妈说出和父母在一起时最开心的事，并邀请家长代表发言，让妈妈说出和孩子在一起时最开心的事，并提出一些教学上的看法。
八:活动结束
各班老师负责打扫卫生，抽时间一起讨论这次活动的亮点和不足，为以后活动的开展做准备。
九:道具准备:
奖励物品(如小玩具、食物)丝带气球、小橡皮球、小篮子、剪刀、卡片、彩笔、鲜花、多媒体设备。
X.预算:(略)
幼儿园母亲节活动计划5一、活动时间
20xx年5月11日(星期五)-20xx年5月13日(星期日)
二、活动地点
小三班活动室
活动的参与者
1班和3班的所有老师。
2.幼儿和他们的母亲或祖母。
三、活动的内容
(1)5月11日上午
1，讲讲母爱的故事。
2.一起唱《只有妈妈好》这首歌。
3.背古诗《游子》
(2)五月下午11
制作母亲节礼物:玫瑰卡片
(3)上学前
1.孩子拉着妈妈的手，请她坐下，给她一杯水喝。
2.给你妈一个背和腿。
3.送一张自己做的玫瑰花卡给妈妈们，说一句话:“母亲节快乐，妈妈，您辛苦了，Iloveyou”。拥抱妈妈。
(4)周末在家
1，一定要听妈妈的话，不要惹她生气。
2.帮我妈做力所能及的事:放筷子，洗脚，擦桌子，扫地，打背打腿。
3.拍一张你感恩的母亲的照片。
㈤继续开展活动
把照片贴在“孩子成长记录”里。