大班常识教案节
教学要求
德育目标:了解一些传统节日和民俗。
智育目标:本课学习9个新单词，小田格子上的1个新单词只知道“手旁边”；理解山语组成的词。
教学中的重点和难点是认识9个新单词，按照笔画顺序正确书写田字格8个新单词，按照单词的结构正确对称书写。
教学准备:生词卡片和幻灯片。
教学时间为两个课时。
第一类
第一，暴露话题引导人
中国有一些传统节日。孩子们想知道吗？今天我们将学习阅读1。板书:识字1(同时阅读)
第二，看图读韵。
1.观察书中的图片，看看图片上画的是哪些传统节日，人们在这些节日里做些什么。
2.韵文自由朗读，要求:看清音节，读准发音。
第三，引导图片，展示一些生词。
1.放第一张图，观察讲话。
(1)小朋友，图上画的是什么节日活动？一家人在一起做什么？[摄像头显示字卡:娇子]
(2)春节过后，亲戚朋友互相拜访，表达节日祝贺。这叫什么？[摄像头显示字卡:新年快乐]
2.展示第二张图，观察讲话。
(1)图上画的是什么节日？(清明节)
老师介绍了清明节:24节气之一，在4月4日、5日或6日。人们习惯在这一天扫墓。
(3)清明节那天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭奠革命先烈，也就是扫墓。[摄像头显示字卡]
(4)清明节前后去郊外散步，叫郊游。[摄像头显示字卡]
第四，按名字读生词，一起读生词
第五，学生自学产生新单词。
要求:正确读出发音，看清字体。看挂图，思考单词的意思。
六、教师检查自学情况，并给予指导。
1.认识新单词并正确发音。
比如“扫”的声母是平舌，不要和吐舌音混淆；《交子》最后一个字读起来软软的。
2.用“团子、扫墓”展开文字。
2.中学课堂“趣味节”精彩教案
活动1:科学活动:了解中秋节
活动目标
1.知道中秋节是每年农历八月十五，体会民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日习俗和相关民俗。
3.知道吃月饼的意义，体会分享的快乐。
活动准备:
1.每个孩子准备一块月饼，让家长告诉孩子月饼的名字。
2.民间故事“嫦娥奔月”
活动流程:
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，这是我国的一个民间节日。
2.介绍中秋节的由来，让孩子们知道中秋节也叫团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问:你是如何度过中秋节的？你喜欢中秋节吗？为什么？
4.观察月饼，通过分享来体验节日的快乐。
a，月饼有很多种。谁会介绍自己做的月饼？——引导孩子从形状、颜色、味道等方面进行介绍。
为什么月饼是圆的？
C.老师的总结。
D.分享月饼。
5.听听“嫦娥奔月”的故事。
活动二:圬工活动——香香的月饼
活动目标:
1.学会用搓、压的方法将泥碾碎，用工具在泥面上雕刻出各种图案。
2.喜欢民俗节日，体验节日的快乐。
活动准备:每人一把泥瓦匠的工具和雕刻印刷的工具。
活动流程:
1，谈:8月15日中秋节。
2.展示月饼，让孩子谈论月饼的形状和图案-激发孩子对活动的兴趣。
3.老师讲解并演示了用橡皮泥制作月饼的方法。
a、先把园子搓平再用工具在泥面上画图案。
b、凭印象做月饼。
4、孩子们在老师的指导下操作。鼓励孩子大胆画图案。
5.月饼展。孩子们互相参观月饼，并告诉他们谁做得好。为什么？
3.幼儿园讲述活动教案《我最喜欢的节日》
目标:
1.要知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。
2.学会自己设计六一节的活动，对节日产生向往。
积极参与讨论和策划，协商和分配具体准备工作。
准备:
以往六一活动的视频或图片资料。
流程:
1.孩子们观看以前六一活动的视频或照片。
(1)视频或照片中的小朋友在做什么？
(2)儿童节是什么时候？去年六一你是怎么过的？
2.组织孩子们讨论我们如何在幼儿园庆祝我们的节日。
今年我们如何庆祝儿童节？孩子们自由讨论。
3.老师和学生* * *同意庆祝六一的活动计划。
4.通过投标分配准备活动。
(1)列出和孩子一起活动需要准备的事项。
(2)教师要做好一切准备，鼓励孩子积极争取参与。
4.幼儿园不同社会话题的假期教案。
早上把孩子送到幼儿园后，妈妈还要赶着去上班，总是担心孩子——在幼儿园能不能睡好，吃好...我妈妈总是很忙，为了孩子很辛苦。为了让孩子们了解妈妈的辛苦，感受妈妈的爱，特别设计了“母亲节”这个活动。
活动目标:
1.知道3月8日是国际妇女节，培养动手操作能力。
2.理解妈妈的辛苦，知道妈妈爱我，我也爱妈妈。
活动准备:
1，会唱歌曲《世界上只有妈妈好》和儿歌《我的好妈妈》。
2.妈妈的照片，给妈妈做礼物的材料，比如各种盒子，彩纸，丝带，彩笔等。
活动流程:
1，引导幼儿园知道3月8日是国际妇女节，老师和小朋友一起唱《世界上只有妈妈好》这首歌。
问题:孩子们，你们知道今天是什么日子吗？(妇女节)今天是三八国际妇女节，这是妈妈、老师、阿姨们的节日。
2.引导孩子理解妈妈的辛苦，懂得关爱妈妈。
(1)今天是母亲节。谁愿意介绍一下他的母亲？(说说妈妈的长相，妈妈的职业等。)(2)请告诉一些孩子，他们的妈妈是如何关心他们自己的。给我洗衣服，给我做饭，在我生病的时候照顾我等等。你在家应该做什么？
当妈妈休息的时候你做什么？
妈妈生气的时候你会怎么做？
妈妈最忙的时候你做什么？
(4)对妈妈说一句话，表达对妈妈的爱。出示你妈妈的照片，猜猜照片里的妈妈是谁，让照片里妈妈的孩子说一句话。(比如我妈爱我，我爱我妈，我妈辛苦了等等。) 3.说童谣:《我的好妈妈》
附儿歌:我的好妈妈下班回家，工作了一整天。妈妈很努力。妈妈，妈妈，快坐下。妈妈，妈妈，快坐下。请喝杯茶。请喝杯茶。让我吻你！让我吻你！我的好妈妈！
4.让孩子用提供的材料给妈妈做礼物(1)。让孩子思考如何给妈妈过节，比如给妈妈送礼物，帮妈妈做事。
(2)给孩子准备各种材料，让孩子选择送什么礼物给妈妈。
活动延伸:送自己的礼物给妈妈；收集关于妈妈的歌，学唱；装饰主题墙“我的好妈妈”。
5.幼儿园中班趣味识字“我们的节日”教案
中产阶级的语言:我们的节日
活动目标:
1，知道6月1日是孩子们自己的节日，感受今天生活的幸福和快乐。
2.体会诗歌的情感，带着情感去读，注意诗中使用的形容词。
3.学会用恰当的语言写诗。
活动准备:
1，配套磁带或CD，空白录音磁带。
2、空白纸、水粉颜料、画笔。
3.关于外国儿童生活的街景或新闻。
4.儿童画册第二册第25页。
活动组织:
先引出六一的话题。
听录音，看视频。用木偶的口吻问问题:“为什么幼儿园这么热闹？”“为什么叔叔阿姨们把儿童商场和儿童游乐场打扮得那么漂亮？”让孩子知道6月1是儿童节。
二、欣赏配乐诗《我们的节日》。
第三，了解诗歌的内容和情感，说出你看到的六一节的场景。
第四，带表情背诗。
第五，模仿诗歌。
引导孩子模仿改编诗歌《我们的节日》中的一句话，启发孩子拓展想象力，用恰当的形容词表达出来。
扩展:
孩子们可以开展绘画活动，通过绘画来记录自己的句子或节日故事。
附:诗歌
我们的假期
六月一日的阳光是红色的，六月一日的花朵是鲜艳的，六月一日的歌声是清脆的。
六一的欢笑是美好的，六一是属于我们的，我们的节日是甜蜜的。
活动反映:
这项活动实际上修改如下:
一、小朋友讨论:这几天老师和小朋友在排练节目都在干嘛？(小朋友畅所欲言，引导他们在六一那天说说之前的感受。)
第二，孩子们在儿童节了解自己的节日。
三、欣赏《我们的节日》这首诗。
第四，了解诗歌的内容和感情。难点:理解六月一日笑声的美。
第五，带表情背诗。第六，模仿诗歌。
延伸:儿童绘画:用绘画的方式记录六一的所见所闻。
这首儿歌短小精悍，却寓意深刻。为了让孩子更好地理解内容，我们应该在活动中引导他们逐句理解，特别是为了让孩子知道六一儿童节欢笑的美好。请小朋友先说小朋友的心情是快乐的，然后照照镜子。开心的脸和不开心的脸哪个好看？孩子说自己快乐、美好，这是美好的，从而引导孩子理解六一儿童节笑声的美好和实际意义。
通过逐句学习，让孩子快速说出这首儿歌，并结合实际感受六一带来的实际快乐。
6.幼儿园学前“节日相关词汇”教案
活动目标:
1，熟悉歌曲的旋律，感受唱响新年的氛围。
2.用声音来表达新年的喜悦。
活动准备:
钢琴和班主任玩新年爷爷。
活动流程:
第一，节奏
模仿日常生活中的动作，我们都做得很好，鸡叫，小猫叫，小鸭叫。
第二，练嗓子
我爱我的小动物，好宝贝。
三、新歌《新年快乐》。
1，爷爷过年出现了:“小朋友你好！你知道我是谁吗？”(新年爷爷)哟！！所以所有的孩子都认识我！今天，我要和我的孩子们一起迎接新年。我太高兴了！孩子们开心吗？(开心)我今天也带了很多礼物。这些礼物会送给谁？我会给上课认真，坐姿端正，爱表演的孩子。
新年就要到了。我今天不仅带来了许多礼物，还为孩子们带来了许多祝福的话。你要认真听！倾听祝福的话语。看谁听得最认真。“新年快乐，孩子！祝你新年快乐！”孩子们，我刚才说了什么祝福？(孩子答)孩子讲得很好！爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌。这首歌的名字是新年快乐。这首歌叫什么名字？(老师带领小朋友完整回答)歌名是新年快乐。孩子想听吗？(想)孩子过年听爷爷唱一次(老师唱一次)这首歌叫什么名字。(歌名是新年快乐)这首歌好听吗？你知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是三拍子的歌，三拍子怎么弹？看，爷爷，新年打吧！(老师示范节奏)，幼儿弹三拍子时，第一拍要重，第二拍要轻，第三拍要轻。现在，请伸出你的小手，让我们来玩三拍子好吗？(好)老师和孩子一起打拍子。孩子们的照片真的很好看，很有节奏感。现在，请大家在新年里边弹钢琴边听爷爷唱歌。(好)孩子要认真听！听听歌曲中祝福的话语。待会儿爷爷会问你的！(老师弹琴唱歌正常)孩子们听到了哪些祝福的话语？(个人回答)诶！这些孩子说得很好！现在，请孩子们跟着钢琴和爷爷的节拍读歌词(一遍或两遍)。孩子们读得真好！让我们用甜美的歌曲一起唱，好吗？(好)老师和小朋友一起唱。爷爷现在有点累了，他想让孩子们大声唱歌。我要不要小声唱？(好)新年期间，我们都很开心，不是吗？(是)那我们就用甜美的歌声快乐地唱吧，好吗？爷爷，听听谁的声音最好听，谁的表情最开心！(老师和小朋友在唱一次)小朋友唱的真好！
2.现在，请在新的一年里，和你的孩子一起站起来，和你的爷爷一起唱歌跳舞！孩子们和老师围着新年树随着音乐唱歌跳舞。今天过年，爷爷和孩子们真的很开心能一起过年。现在爷爷要给你礼物了！
3.新年就要到了！孩子们大了一岁。他们在新的一年里应该做什么？我们应该更有礼貌，更爱学习技能，对吧？(是)小朋友们听，新年的钟声敲响了(老师用打击乐敲了三下)。我们把最美好的祝福送给我们最爱的人，送给我们的父母，送给我们的幼儿园老师！祝他们:“新年快乐”现在让我们对老师说我们最美好的祝愿！老师和孩子们一起大声说:“祝老师新年快乐！”
7.幼儿园班级春节教案
设计创意新的一年即将到来，孩子们感受到了环境的变化和新年的喜庆气氛。在元旦的庆祝活动中，孩子们为新的一年又长了一岁而兴奋不已，感受着节日的气氛。
记得有一天一大早，我去上课，说已经12月了。一个孩子马上说:“老师，我也知道过几天就要过春节了。”他的话一说完，孩子们就开始谈论他的话题。一个孩子说:“过年又可以穿新衣服了。”一个孩子说:“过年的时候，我出门在街上看到好多灯！””一个小孩说，“我还看到很多人在街上跳舞呢！" " .....其实孩子们说的是春节，是我们中华民族最隆重、最重要、最传统的节日。整个国家喜气洋洋，到处都在为新年做准备。包括买年货。二期课改理念指导下的学习活动，要注重活动过程，创造条件让孩子通过直接体验来学习。在这个活动中，我认为孩子们可以通过尝试购买年货来进一步唤起他们对新年的期望，并且在这个活动的帮助下，孩子们可以用八元钱购买两个年货，从而在复习中增加8分。购物后，孩子可以大胆表达购买年货的意向，让孩子获得互动交流的乐趣，提高语言表达能力。
活动目的
1.通过阅读和交谈，我了解到人们在春节期间购买年货的习俗。2.尝试用8元钱买年货，体验买年货的快乐，进一步激发孩子对新年的期待。活动重点:体验购买年货的快乐。
活动难点:用8元钱买年货。
活动准备:收集各种食品包装袋、五元、两元、一元面值、购物篮、装饰超市、新年音乐。
活动流程:引话题-展示PPT-孩子买年货-介绍自己的年货-活动延伸
活动流程:
先引出话题。再过一个多月，我们将迎来中国最重要、最盛大、最热闹的传统节日。这是什么？
二、展示PPT，引起孩子讨论1。春节来了，我们的爸爸妈妈都在忙什么？2.总结:在新年购买我们需要的东西被称为“购买年货”，这是中国人庆祝春节的习俗。2.要不要学父母买年货？3\看谢老师给你准备了多少钱？(出示硬币，小朋友算)。对了，谢老师给每个孩子准备了8块钱。我们用8元钱去超市买想要的年货好吗？老师给你的钱你用好了吗？但是你在买年货的时候，你要想想你为什么买这些年货，你打算怎么享受。
第三，孩子买年货。孩子手提购物篮进超市买年货，老师及时引导。
第四，介绍你买的年货，自由兑换你买的年货。2.请个别小朋友兑换自己买的年货。
活动延伸:下次我们和爸爸妈妈去超市试着再用9元或者10元买一次你今天想买的年货，好吗？
8.幼儿园班级快乐识字“中秋节”教案
设计理念:
中秋节是中国的传统节日之一。其赏月吃月饼的活动，突出了人们一家人欢聚一堂的欢乐画面，展望了人们对未来美好生活的祝愿和祝愿。根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活出发，融合谈中秋、赏中秋、品中秋、画中秋等活动，加深幼儿对传统节日的认识和理解，体验节日的乐趣。
活动目标:
1.知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。
2.让孩子体验中秋节的快乐，培养孩子热爱祖国传统文化的感情。
活动准备:
1.图片包:月亮，儿童图片，足够的黄色月亮(圆形或月牙形)切。2.视频:月亮做衣服。
3.每人一份月饼:
1.《月亮做衣服》1。老师:孩子们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？(中秋节是月亮的节日)2。9月8日是中秋节，马上就要到了。月亮想打扮自己，决定做一件漂亮的衣服。
3.故事:月亮做衣服
(1)月亮穿上漂亮的衣服了吗？为什么？
(2)老师和孩子互动，知道月亮会慢慢从月牙形变成满月形再变成月牙形。
2.《月亮的颜色》1。老师:中秋节期间我们将做什么？(赏月吃月饼)2。老师展示月亮的图片，老师和孩子们一起赏月。(引导幼儿说出谁住在月球上？3.故事:《嫦娥奔月》
3.《月亮的味道》1。老师:刚才说到中秋节，我们也会吃月饼。(老师展示月饼，朗诵儿歌)中秋月圆，饼圆如月，品尝香香的月饼。哇！月亮很好吃！你也想品尝月亮吗？(引吃月饼)3。孩子们开始分享月饼。
三、《月亮的故事》美术活动:《月亮的故事》
9.幼儿园春节安全教案
去百度文库查完整内容>内容来自用户:abao1222幼儿园春节安全教案春节假期快到了，那么春节安全教育应该如何进行呢？我给大家整理了幼儿园春节安全教案，在这里分享给大家。
我们一年一度的元旦春节就要到了，大家都知道燃放烟花爆竹是中国的传统民俗。但是在燃放烟花爆竹的过程中，要让孩子注意以下两点:第一，干燥的冬季是容易发生火灾的季节，孩子要有很强的防火意识。
第二，燃放烟花爆竹是不安全的，所以孩子要知道燃放烟花爆竹的安全常识，能够保护自己。通过对这两点的了解，可以减少不必要的隐患。
一、让孩子知道燃放烟花爆竹是我国的传统民俗，也是为了表达人们的欢乐心情，营造欢乐气氛。一般在庆典、重大喜事、节日吃烟花爆竹。
二、让孩子了解燃放烟花爆竹的安全知识，增强自我保护能力。在教学过程中，一般要让孩子知道什么时候应该燃放烟花爆竹，并了解燃放烟花爆竹的安全知识。
一张很多地方都有烟花爆竹的挂图，以及燃放烟花爆竹的方法。2.生动的庆祝和节日的录像带被录制下来。
第三，烟花爆竹。首先，引导孩子观察热闹的庆典和节日。
老师指导:“燃放烟花爆竹是我国的传统民俗，是一项很有特色的娱乐活动。除了辞旧迎新，人们还喜欢燃放烟花爆竹来庆祝每一个重大节日和喜事庆典，如国庆节、元宵节和婚礼、开房等。”
引导幼儿谈论除夕燃放烟花爆竹的场景，谈论自己燃放香烟的情景。
10.如何在大班社会过新年的教案与思考
活动设计背景
新年到了，大街小巷都洋溢着节日的气氛。为了增进孩子们对中国传统节日和文化的了解，培养孩子们的语言组织能力，组织了这次谈话。
活动目标
1.通过活动调动孩子参与活动的积极性，具有大胆创新的精神。
2.训练孩子的语言组织能力，要求孩子能用流利的语言描述情况，用丰富的词汇描述新年的快乐和自己的快乐心情。
教学重点和难点
重点:调动孩子参与活动的积极性，有大胆创新的精神。
难点:引导孩子用更流畅的语言描述和表达自己的感受。
要准备的活动
与新年有关的各种图片或物品。
活动过程
谈话的话题:“新年到了，大家都很开心。让我们考虑一下。新的一年怎么才能开心？”孩子自由讨论，请告诉想过的孩子。他打算怎么过新年？去年发生了什么？你感觉怎么样？
1.展示各种与新年有关的图片。让孩子们看一看。有什么，人在做什么？他们的表情看起来怎么样？你觉得他们的心情怎么样？为什么？
2、回忆去年小朋友给其他班级小朋友拜年的场景，让小朋友想想当时的场景是什么样的。我们在新年祝福中说了什么？引导孩子回忆儿歌《新年快乐》，全班一起朗诵，激发孩子对新年的向往。
3.告诉孩子，新年是一年新的开始，孩子又大了一岁。问题:你在新的一年里有什么计划、愿望和行动？
4.老师总结:我们不仅要自己开开心心地过年，还要把自己的祝福送给身边的人。我们学到了很多拜年的知识，我们也可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡送给自己喜欢的人，好吗？
5.孩子们画画，制作贺卡。
教学反思
新课程的实施明确提出了“尊重儿童的学习方式，优化教与学的过程”的要求。改变孩子的学习方式，关键是改变老师的教学方式。因此，教学方式要从直接传授知识转变为激发幼儿的主动探索和自主活动，突出幼儿的体验、探索和发现、合作和交流；要关注幼儿学习的过程，丰富幼儿的活动体验，为幼儿提供各种活动和表演的机会和条件；创造适合儿童发展的支持性环境，让每个儿童在与环境和物质的有效互动中大胆探索，充分表达，获得各种有益的体验。
在教学活动中，我通过让孩子们看一看、想一想，把他们引入新年的氛围中。孩子们通过回忆新年祝福、分发压岁钱和观看烟花爆竹来感受中国传统节日的丰富和有趣。孩子们可以说祝福，制作贺卡，向他们的亲戚朋友表达他们的祝福和爱。孩子们可以在活动中联系自己的生活经历，畅所欲言，充分表达自己的愿望，突出自己的经历、探索和发现。