环保主题班会五教案
环保主题班会教案
班会目的:通过本次主题班会，将低碳、环保的理念与日常生活紧密相连，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。通过讨论环保、低碳生活等“热点”话题，同学们呼吁将环保意识贯穿于每个人的衣食住行。只有从点点滴滴做起，从每个人做起，才能形成保护地球和我们家园的合力。
班会准备:
(1)教师准备:深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识和日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分准备。
(二)学生准备:查找有关低碳生活的信息。
(3)教室布置:班会主题写在教室前面的黑板中间，旁边有图案。
首先，介绍班会的主题
1，享受音乐《地球，你好吗？》
老师:我们先欣赏一段音乐。(播放后)一首很好听的歌，你好吗，地球？你觉得现在地球还好吗？(学生回答)如果不是，地球怎么了？
老师:同学们，随着社会的发展，由于人类活动，大气中二氧化碳的含量在增加，我们生活的环境在恶化。温室气体已经成为全世界面临的最紧迫的问题。
2.畅谈“温室效应”导致全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过量排放)。
3.为什么二氧化碳被称为温室气体？了解二氧化碳的特性:吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收的热量反射到地球上，但它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜，阻止表面热量向外太空辐射，所以温度升高，气候变暖。)
4.理解:中国第20xx个地球日的主题是“低碳生活”
老师:20xx年4月22日，在第41个地球日即将到来之际，国土资源部确定了今年中国地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
第二，了解什么是“低碳”、“低碳生活”以及“低碳生活”的实践
学生分组讨论后回答，老师总结。
①低碳低碳是指较低(较低)的温室气体(主要是二氧化碳)排放。低碳生活意味着尽可能减少日常生活中消耗的能源，从而减少二氧化碳的排放。
老师:简单理解，低碳生活就是回归自然，开展人与自然之间的活动，减少碳排放。那么我们在日常生活中能做些什么呢？
分组自由讨论，学生各抒己见。
第三，你对“低碳世博”了解多少
老师:低碳世博是上海世博会提出的一个口号。在世博场馆和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。
在预习的基础上，学生通过查阅相关资料，收集并列出世博会低碳实践。
四。行动:低碳生活，我倡导。
老师:减少碳排放是地球上每个人的责任。“千里之行始于足下”。低碳生活离我们并不遥远，我们每一个人都可以随时随地成为环保的“低碳人”。
学生分组完成低碳生活的提案。
动词 （verb的缩写）课程总结:
老师:同学们，今天我们学习了什么是低碳生活，以及我们应该做些什么来减少碳排放。希望我们每个人都能从生活的点点滴滴做起，保护好我们生活的家园，让人类享受大自然赋予的幸福。
教学反思:
通过这次活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了他们保护环境的低碳意识和责任感。学生们明白，低碳生活应该从衣、食、住、用、行开始，这将遏制全球变暖，减少碳排放到日常生活中。活动中，同学们畅所欲言，几个平时内向安静的同学举手表达了自己在这节课上的想法。我很开心。
环保主题2班会教案
一、活动目的:通过此次活动，引导学生关心自己的生活环境，明确环保的重要性，提高保护环境和地球的意识；培养学生良好的个人习惯，鼓励大家争做环保小卫士，让他们自觉用行动保护环境，保护地球。
二、活动准备:
1，通过广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源收集环境污染图片；
2.写环保童谣，画环保海报，用废品做环保工艺品，学唱一首关于环保的歌。
三、活动过程
I >团队报告人数
少校:全体起立。
报告辅导员，我们中队53人，到场53人。“让环保走进我们的生活”主题团队会准备好了。请批准并邀请您参加我们的团队会议。
辅导员:接受您的汇报，允许队会开始，预祝主题队会圆满成功。
第二>展示队旗，向全队敬礼。
第三>一起唱队歌。
第四>团队会议流程。
(1)宣布主题班会开始。
我以为你是如此宽广，以至于你不在乎拿走一个阴影；
b:我以为你这么坚强，没想到你眼泪都流了。
地球，我们的家园，让我们永远爱你！
地球，我们的母亲，让我们享受你的阳光吧！
答:我们都知道地球是一个可爱而脆弱的星球，我们也知道地球是我们人类生存的家园。
b:然而，随着现代科技和经济的快速发展，我们的家园正在遭到破坏，地球上的空气、水和土壤正在受到严重污染，这带来了一系列环境问题。为了建设我们的绿色家园，
“让环保走进我们的生活”主题班会现在开始！
(2)环保小品表演
b:大森林里的动物已经聚集在一起了。他们在做什么？请欣赏小品《动物法庭》。
答:看了小品，我们明白了，不管是人还是动物，我们生活在同一个家园，我们在一起，是互利的，是长期存在的，是不可或缺的。
b:所以，保护地球也要保护动物，热爱自然也要热爱动物！
(3)你对环境保护了解多少？
b:我们自己以前也学到了很多环保知识。为了考察你的环保知识，我们特意准备了几道测试题。请听问题:
1，眼睛累。看看这种颜色(B)对你的眼睛有好处。
A.红色b .绿色c *
2、为了保护蓝天，当我们外出时，我们应该(c)
A.尽量选择舒适的交通工具。
B.私家车的使用
C.尽量乘坐公共交通工具。
3.为了减少“白色污染”，我们应该(a)
a自觉不使用或少使用难以降解的塑料包装袋。
B.乱扔塑料垃圾
C.尽量使用塑料制品。
4、随着绿色消费运动的发展，全球逐渐形成了(B)生活方式。
A.追求时尚破坏了环境
B.保护环境，崇尚自然c .保护环境，盲目消费。
5，21世纪是(C)世纪。
A.科技b .经济c .环境保护
6.选择无磷洗衣粉(B)
A.保护衣服b .防止污染c .保护你的手
7、1972、联合国人类环境大会(c)定位环境日。
A.四月五日b五月五日c六月五日
8.生物圈一般是指已形成的生物系统的边界圈与自然界的边界圈之间的关系和影响。
A.人类和动物b .人类、动物和植物c .动物和植物
9.一节1电池可以永远失去11平方米土地的使用价值，一颗纽扣电池就可以被污染。
A.1 m3水B.1000 m3水C.60000 m3水
10.目前，人类社会正面临六大环境问题之一:(b)
A.生态环境的恶化
B.生态环境恶化和新资源开发引发的环境问题
C.新资源的开发
(D)一.支持环境保护。
答:每个人都很了解环境保护。我们来看一组环保材料。
(看大屏幕上呈现的信息)
从刚才的图片中，我们可以看到，近年来，我们的环境状况越来越差。持续的干旱或暴雨，频繁的沙尘暴，污染的空气和海洋，不再是蓝天…这一切都是我们人类没有爱护环境，善待自然带来的后果。
b:应该说，关于环保的话题很多，人们为环保做的事情也很多。那么，我们一个小学生能为环保做些什么呢？那就用行动说话吧。
请告诉我们你保护环境的好习惯和方法。(自由交流)
我可以保存每一张纸；我可以爱护花草树木；我可以节约用水(生活用水重复利用:洗菜洗手的水省下来冲厕所。洗衣水可以用来拖地，拖完地可以用来冲厕所)；我尽可能少用或不用塑料袋；我可以收集废旧电池，送到收集点；我不用扔垃圾。我能尽职尽责，一天扫三次。我可以勇敢地阻止对环境的破坏...
(5)阅读环保公益广告。
b:刚才大家都谈得很好。他们都讲了一些自己能做的小事，但是真的对环保有好处。这说明我们有很强的环保意识。为了让这种意识在我们脑海中留下深刻印象，我们一起来看一组环保公益广告。(齐声朗读)
水是生命之源，请节约每一滴水。如果人类不节约用水，最后一滴水将是人们的眼泪。
天空是鸟的家，河流是鱼的家，地球是我们的家。
——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流进人们的心里。
——维护地球生态平衡，就是保护人类。
-爱护环境和地球。让我们用双手撑起一片蓝天。
(6)制作环保卡片
㈦活动总结
是的，我们可以为环境保护做很多事情。从力所能及的做起，从小事做起。我认为如果每个人都这样做，那么我们的生活环境将会受到更少的污染。
为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们的自觉行动。
看，水是清澈的，天空是蓝色的，大地是春天。
听——森林里有笑声，大大小小的动物都在微笑。
答:我相信在不久的将来，我们的空间会更干净，我们的地球母亲会更年轻、更健康。
我们的主题班会就要结束了。让我们从小事做起，为环保事业做出我们的贡献。(最后请班主任发言)
四、班主任的结束语:
同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保班会取得了圆满成功。大家在这次活动中学到了很多环保知识，认识到了环保的重要性。希望大家从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起，为环保贡献自己的一份力量。我相信，只要我们对自己负责，对地球负责，我们人类就可以永远生活在地球上。
让我们再次携手，共创我们的绿色家园！
我提议全班一起唱《少先队植树歌》。让我们用一首歌来结束这次主题班会吧！
(全班大声唱《少先队员植树歌》)
主持人宣布“让环保走进我们的生活”主题班会结束。感谢您的参与！再见！
环保主题三班会教案
1.活动目的:通过表演和讲故事，让学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为破坏。在故事中，明确环境危机对人类、动物和植物的危害，在表演中增加学生的责任感，并主动保护环境。
二、活动过程:
(1)学生在室内表演儿童剧。
内容简介:住在大城市的一对兄妹，周日出去玩，路过马路的时候闻到汽车的尾气味道，觉得恶心，就引出了话题。有一天，他们发现清澈的河水变成了污水，街上的烤肉串不停地扇着燃烧的碳冒出的黑烟...看到这种种破坏环境的行为，两兄妹和同学商量，组成雏鹰环保队，制止两种破坏环境的行为。
(B)学生讲环保小故事，介绍环保知识。
1.小雪豹的故事
(本文来源:网上赚钱，感受生活的博客)
小雪豹和妈妈幸福地生活在青藏高原的深山里。一天，偷猎者杀死了他的母亲，并把小雪豹带到市场上出售。一位名叫史蒂文的外国游客买下了它，并把它送到了北京濒危动物驯养繁殖中心。为了纪念他的恩人，人们给他取名为史蒂文。在繁育中心，小史蒂文长成一个英俊的“小伙子”，但他没有伴侣。他整日望着远方，晚上绝望地嚎啕大哭。有一天，人们发现小雪豹是瞎的，后来又聋了。再好的繁育中心也不是小雪豹的家！小雪豹真正的家在美丽的青藏高原的深山里。
2.小实验
生物学家做了一个实验，把老鼠放在一个隔音的实验箱里，释放噪音，逐渐增加到165分贝。起初，老鼠们焦躁不安，惊恐万分，然后它们疯狂地跳跃，互相撕咬，最后死去。老鼠被强烈的噪音杀死了。
20世纪60年代，美国空军的f104喷气式飞机在一个城市上空每天飞行8次，持续6个月。在强烈的吼声中，地面上一个农场的1000只鸡死亡了6000只。
3.明天如何种树
21世纪，中国的植树造林将以机械为主，挖坑、栽苗、起垄、浇水都由植树机进行，速度快，质量好。
XX年左右，露天育苗将被大型自动化温室取代。温室内的温度、湿度、光照、水分、肥料、二氧化碳均由电脑自动控制，即工厂化育苗能产出优质苗木，保证造林率。未来将利用基因工程培育各种树木新品种，如抗虫、抗旱、抗污染等。
学生可以根据这些材料自由发言，表达自己的想法。
(3)实践活动
1.告诉我你打算如何保护周围的环境。
2.组建雏鹰环保度假团队。
(4)班主任总结
我们在表演、讲故事和讨论发言中亲身感受到了环保的重要性，并通过发起倡议和建立环保团队开始了实际行动。
不仅是对班里的同学，更是对整个学校、家庭、社区乃至社会。
环保主题班会第四课
活动目的:1。通过活动，让学生认识到气候变暖是当今世界面临的重大挑战，遏制气候变暖是全人类的使命。
2.激发学生爱护环境的感情，理解“保护环境人人有责”的深刻内涵，从小树立环保意识。
3.让学生从自身做起，关爱环境，形成生活中环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”的践行者。
咨询重点:
使孩子树立健康的消费观念，养成储蓄习惯。
咨询困难:
认识到人情比金钱更有价值，从花零花钱的过程中树立价值观。移动设备:多媒体设备、电脑课件。
活动和方法:讨论。
时间表:
四十分钟。
地点:
教室
活动流程:
第一个环节引出班会的主题
观看视频音乐“你好吗，地球？》
让我们先欣赏一段音乐。(播放后)一首很好听的歌，你好吗，地球？你觉得现在地球还好吗？(学生回答)如果不是，地球怎么了？这些问题的存在与我们今天学习的主题节能环保、绿色低碳有什么联系？什么是低碳生活？为什么要倡导低碳生活？如何践行低碳生活的理念？这是我们在今天的主题班会上一起学到的。
第二部分，认清现状，介绍“低碳”和“低碳生活”
1.我们的现状。
随着世界工业经济的发展，人口的急剧增加，人类的无限崛起和无节制的生产生活方式，世界气候面临着越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大。
臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化频繁出现，已严重危及人类的生存环境和健康安全。就连人类曾经引以为傲的GDP高速增长或扩张，也因为环境污染和气候变化而“大打折扣”。
中国政府公开量化了全球减排目标，决定到2020年，温室气体排放量比2005年减少40%-45%。在应对全球变暖和能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标志的低碳经济时代如期而至，正在深刻改变我们的生活。
2.什么是低碳？
(展示幻灯片)指的是较低(较低)的温室气体(主要是二氧化碳)排放，是一种低能耗、低消耗的生活方式。例如，如果你少开私家车，多坐公交车，骑自行车或如果条件允许，采取主动。(老师的解释:我们知道汽车烧的是汽油，汽油是从石油中提炼出来的。燃烧石油会产生大量二氧化碳，排放到空气中，产生温室效应，使气候变暖。)
二氧化碳的特性是什么？
(展示幻灯片并解释)二氧化碳吸收热量。它把从太阳吸收的热量反射到地球上。然而，它具有隔热的特性。它就像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜，防止表面的热量辐射到外太空。所以气温升高，气候变暖。
为什么空气中二氧化碳的含量在以前所未有的速度增加？(放映幻灯片并讲解)工业革命后，人类进入工业化时代，人类发展消耗了大量的煤、石油、含碳天然气等不可再生资源。同时，由于人类砍伐森林，释放氧气和吸收二氧化碳的森林面积急剧减少，这些都增加了空气中二氧化碳的含量。
3.介绍“低碳生活”。
低碳生活就是要减少日常生活中消耗的能源，从而减少碳，尤其是二氧化碳的排放。简单理解，低碳生活就是回归自然进行人与自然之间的活动，主要从节电节气和循环利用三个环节改变生活细节。
第三个环节是互动交流和发现。
1，批评与自我批评
小组讨论:现实生活中你或你身边的同学有哪些违反节能环保、绿色低碳理念的行为？
2.学生提建议。
3.总结一些“低碳生活”的小贴士
很多人还不太了解“低碳”。事实上，“低碳”就在我们身边。在生活中，实现低碳并不是很难，很多时候你自己就可以做到。下面，我就简单介绍一下我的“低碳生活”中的一些小技巧。
(1)废品回收；
(2)少用纸巾，捡手帕；
(3)纸张双面使用节省纸张；
(4)减少食物的浪费；
(5)不使用一次性筷子、杯子、饭盒和一次性塑料袋；
(6)关灯，爱护水龙头；
(7)开启电脑节能模式，合理关闭相关设备，节省电量消耗；
(8)外出时多坐公交车或自行车，有条件的话，也可以用台阶代替。
4.发起倡议:节能环保，绿色低碳，从我做起。
第四环节教师总结
同学们，今天我们知道什么是低碳生活，也知道我们应该做些什么来节水、节电、回收和使用。低碳生活是一种态度，是一种生活习惯，是一种自然节约身边各种资源的习惯。只要你愿意主动约束自己，改善生活习惯，就可以加入进来。希望我们每个人都能从生活的点点滴滴中为保护我们的星球做出自己的贡献。
环保主题班会第五课
活动准备:1，每人写一篇400字以上关于保护校园环境的日记。
2.在校园里走一走，仔细观察我们班的食堂、厕所、体育场、草地和教室、宿舍，举报危害校园环境的不良行为，看看我们学校在环保方面需要做些什么。
活动流程:
一、营造意境，引入主题。
1，让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的情况。
2.介绍主题:震撼人心的场景让人浮想联翩。大自然的良好环境养育了人类和万物，但人类在征服大自然的过程中却践踏了大自然，所以人类也受到了大自然的严厉惩罚。前不久我们了解到的秃鹫之死，也是关于环保的。随着高科技的发展，也带来了一系列严重的环境问题:光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄漏等。这些问题引起了全人类的关注。1992年，联合国在巴西里约热内卢召开的环境大会上提出了“拯救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，也不是大城市。那么，环保方面有什么问题吗？请介绍观察到的具体情况。
第二，引导分析校园中值得注意的环境问题及其严重影响。
1，老师:前几天写完课文《秃鹫之死》，老师让学生观察校园各个地方，找出值得注意的环境问题，分析其危害，然后写日记。学生们做了吗？请沟通。
2.全班分成五个小组，老师指定小组长，然后每个小组长集中精力对这组学生进行交流和讨论(阅读观察日记)，小组长记录和整理。
3.五位组长将在班会上朗读录音材料。
4.老师总结:根据同学们的交流，校园里似乎有不少值得关注的环保问题:乱丢垃圾、乱倒饭菜、乱丢垃圾、乱涂乱画等等。特别严重的是，很多学生习惯了践踏草坪。到目前为止，几块长满草的草坪都变成了不长草的黄土地，我们028班男生宿舍前的小草坪也差不多变成这样了。校园是教育盲人的圣地，但很多人在厕所墙上、通道墙上甚至课桌上乱涂乱画，在校园里制造怪声，不仅造成环境污染，还有精神污染，校园环境状况不容乐观。如果每个人都沉迷于这种破坏环境保护的行为，用不了多久，绿色的草坪就会变成尘土飞扬的黄土地，干净的校园就会变得又脏又无聊。
3.我们应该做些什么工作来保护校园美丽整洁的环境？
1，老师:为了保护校园环境，我们急需做什么？请各小组长选出刚才小组中发言较好的同学代表小组发言。
2.学生代表上台发言。
3.老师总结:通过刚才各个小组代表在台上的发言，我们可以看到校园环保还有很多事情需要我们去做，在台上发言的同学也提出了很多很好的意见。我认为可以概括为:爱护校园，人人有责；人人重视环保，从我做起。
当前，有几件事是我们迫切需要做并且能够做好的:
1，废纸不要当垃圾随意扔掉，要收集在一人份的废纸箱(或废纸袋)里，期末出售，变废为宝；
2、全校行动起来，对墙上涂鸦的污言*语、淫秽漫画，校园内严禁起哄，清除精神垃圾；
3.各班负责把本班卫生区的草地围起来，平时不践踏草地，也防止别人践踏草地。