幼儿园小班主题教案“生成活动”走进春天”
第一，原因:
春天是一个美好的季节，万物复苏，阳光明媚，春风，春雨，春花，春兽，构成了一幅色彩斑斓的画卷，深深吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出，小班幼儿:“喜欢接触和观察周围的自然环境，乐于提问，对自然现象感兴趣和好奇，注意自然环境的明显变化；能够发现生活中的新鲜事物，并对此感兴趣，愿意告诉大人和同龄人；我喜欢用普通话和人交流，也愿意在群体面前说话，可以用文字表达自己想说的话，想做的事。尝试用不同的色彩、材料、工具自由表达，用画、撕、剪等简单的方法去体验艺术活动中的乐趣。”为此，我们结合季节特点和孩子的兴趣，设计了这个活动。活动中，孩子们通过与大人一起郊游、种植、饲养，了解了动植物与人的关系，产生了保护动植物、热爱自然的感情。
活动名称:走进春天
二、活动目标:
* * *同居:
1，喜欢户外活动，练习走、跑、跳，协调自然钻、爬，掌握动作要领；学习打沙袋、球等。
2.能够正确洗手、独立吃饭、上厕所和入睡，不断提高自理能力；懂得讲卫生，爱干净。
探索知识:
1，喜欢接触身边的自然环境，感受春天的季节特征，了解常见动植物的明显变化。
2.热爱花草树木，热爱小动物的感情。
体验表达:
1，能够独立背诵儿歌，在大人的帮助下复述故事；喜欢说话，能充分说出感兴趣的事情。
2.用不同的颜色给作品上色，启发孩子大胆运用各种技巧做活动，展现他们对春天之美的感受。
3.能够匀速表演歌曲，学习简单的歌曲，根据音乐的旋律用简单的动作表演来表达自己的感受。
三、活动准备:
1，环境创建:
1)、楼道板:美丽的春天(圆形拼贴)；动物屋(折纸)；可爱的小动物(折纸)；可爱的小鸡(绘画)；小熊猫(绘画)；观察记录:发芽。
2)美术设计区:添加儿童彩色卡片(小动物、水果、蔬菜、植物等。)、油画棒、各种皱纸、粉水、棉签、橡皮泥等。
3)、自然角:添加各种种植的花草，饲养小动物(鱼等)。).
4)书籍区:添加相关书籍、图片、故事磁带等。
5)、拼图区:关于动物和植物的拼图。
2.父母的工作:
1)，请家长帮忙收集关于春天的资料、图片、书籍等等。
2)休息日带孩子到户外寻找春天，观察春天，让孩子更多地接触大自然。
3)让家长和孩子一起动手制作和描绘春天的美好景色。
3、利用社区和自然资源:
1)，亲子活动，老师带孩子和家长去社区、大自然开展活动，感受春天的美好，体验其中的乐趣。
2)组织孩子给小区的小树浇水，教育孩子爱护小数。
四、活动流程:
活动1:
常识活动名称:播种
活动目标:
1，我知道春天是播种的季节，我知道3月12是植树节。
2.掌握简单的播种技巧，培养孩子的动手能力。
3.激发孩子对大自然的热爱。懂得爱护小树。
活动指南:
1，户外活动:带着孩子寻找春天，观察春天，看看动植物有什么明显的变化。
2.对话活动:让孩子们谈论他们发现和看到了什么春天。动物、植物和人有哪些明显的变化？)让孩子知道春天来了！播种的季节到了！要知道3月12是植树节。
3、操作活动:
1)，让孩子观察种子和种植工具。老师教孩子们播种知识，掌握简单的播种技巧，懂得爱护树木和植物。
2)操作部分:和幼儿一起种植物(动员家长回家)。
4.活动扩展:
1)，带着孩子走进小区给小树浇水。
2)、* * *有动手观察记录。
现场谈论活动:让孩子们谈论他们看到和感受到的春天。引导孩子描述动植物的明显变化，启发孩子说出植物生长所需的自然条件——雨，从而引出诗歌。
2、学习诗歌:借助童书引导孩子理解和记忆诗歌的内容。
3、仿诗:启发孩子说说还有谁的成长需要雨水？把它写成一首诗，并在你说话时表演出来。
活动3:
艺术活动名称:美丽的春天(综合活动)
活动目标:
1.通过活动，孩子们可以进一步了解春天的基本特征，掌握一般制作的技能，培养他们的合作意识。
2、发展孩子手部肌肉的灵活性，以及动手能力。
3.激发孩子热爱自然，体验合作的乐趣。
活动指南:
1.对话活动:(老师出示图片)引导幼儿观察图片，看图片中画的是什么季节。你有什么？它是由什么制成的？
2、讲解要求:教师出示各种制作材料引导幼儿观察，说说有什么可以利用的？怎么用？在课堂上讲解演示，提醒孩子操作时需要注意的地方。