学前儿童中班绘画活动计划
中产阶级绘画活动方案1
活动目标
1,引导孩子观察树叶。能描述叶子的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴纸的基本方法。
3.培养孩子的鉴赏能力。
4.激发孩子对画画的兴趣。
教学困难
1.培养孩子的动手能力。
2.能够完成树叶贴纸。
要准备的活动
1,动员幼儿家长和孩子利用秋游、爬山、散步等活动,收集、捡拾一批不同大小、形状、颜色的树叶。老师把收集的叶子展平晾干后,分成四类(做金鱼、做葡萄、做鸭子、做骄傲的孔雀)。
2.秋天落叶图一张,带树叶贴纸的成品图两张。
3.白纸、剪刀、乳胶各4张;几种彩色纸板。
活动过程
一,引入谈话
老师:孩子们,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)
展示秋天的落叶,让孩子观察落叶,感受秋天独特的风景。
老师:小叶子一片一片地离开妈妈,随着秋风飘落。一群群孩子捡起这些可爱的叶子,带回家。你知道把小叶子带回家能做什么吗?(儿童说话和表达)
二、欣赏叶贴。
老师:老师像孩子一样,非常喜欢秋天的小叶子,所以把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色进行一些修剪后,摆放、拼成、粘贴起来,做成漂亮有趣的图画。你想看吗?
展示树叶贴纸(金鱼贴纸和葡萄贴纸)
让我们看看,树叶变成了什么?(金鱼和葡萄)
这种用树叶画的画叫树叶贴。要不要用树叶来贴图片?(思考)
第三,认识几种常见的叶子。
给我看看枫叶。让孩子观察它的特征。
小朋友,这是什么叶子?(枫叶)
老师:枫叶是什么样的?谁想谈谈?
引导小朋友说枫叶是红色和黄色的,像鸭脚一样可爱。
给我看看柳叶。让孩子说说它的特点。
小朋友,这是什么叶子?(柳叶)
老师:那柳叶呢?
引导孩子说柳叶绿了黄了,瘦了瘦了真好看。
和上面一样,让孩子认识大叶榕叶、小叶榕叶、葡萄叶的外观特征。
老师总结:这些宝贝叶子是孩子和家长收集的。经过处理后,我们可以将树叶粘贴成有趣的图片。孩子能做吗?
第四,分组制作树叶贴纸。
1,老师演示了小鸭的制作过程:用黄色的大叶榕叶做鸭身,用叶柄做鸭的长腿,用红色的枫叶做鸭脚,用小叶榕叶做鸭头,用一些彩色的纸板剪成眼睛,这样就做成了一个生动的树叶贴纸。
2.把孩子分成四组,10的孩子为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料,完成四种不同的贴纸(金鱼贴纸、葡萄贴纸、鸭子贴纸、骄傲如孔雀贴纸)。老师的巡视指导。
动词 (verb的缩写)摘要
今天,通过团结协作,* * *完成了叶贴。你觉得好看吗?其实美就在身边。生活中有很多像树叶一样的天然材料,比如布头、瓜子、蛋壳等。只要我们能像今天这样观察,开动脑筋,多做工作,把它们拼起来,剪下来,贴起来,就一定能做出精彩有趣的东西。
中产阶级绘画活动计划2
活动目标:
1,认识各种深海怪鱼,大胆发挥你的想象力,有了初步的想象力。
2.我愿意画自己想象中的怪鱼。
3.体验和同龄人一起探索的乐趣。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力,提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.启发孩子感受不一样的艺术美,体验绘画的乐趣。
活动准备:
海底世界(课件),各种奇形怪状的鱼卡,彩笔,白纸。
活动流程:
首先,激发兴趣
1,老师展示了一条奇怪的鱼,引起了兴趣。
2.引导孩子说出这个怪鱼怪在哪里。
第二,交流讨论
1,带领孩子去海底世界寻找各种各样的怪鱼。(观看课件)
2.孩子们可以自由地寻找怪鱼,说出怪鱼在哪里。
3.老师要注意引导孩子观察怪鱼的外貌特征。
4.启发孩子大胆想象,说出想象中的怪鱼。
第三,大胆表现
1,鼓励孩子尝试用笔画出自己想象中的怪鱼。
2.孩子们可以告诉老师他们想象中的怪鱼的名字,并一起画出怪鱼。
第四,体验成功
1.和你的搭档或老师谈谈你想象中的那条奇怪的鱼。
2、表扬孩子大胆的想象力。
中产阶级绘画活动计划3
活动目标:
1,引导孩子在圆的基础上画各种物体,让孩子在画的过程中知道圆可以变成各种有趣的东西。
2.发展孩子的想象力、创造力和语言能力。
3.培养孩子的动手能力,根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
活动准备:
1,各种大小的带圈的作业纸。
2.各种由圆变来的物体的例子。
3.圆脸手娃娃。
活动流程:
1,场景介绍引起孩子兴趣。
孩子们,今天我们班来了一位客人,展示他的手偶。他叫圆圆,圆圆很喜欢圆形的东西。请告诉他他喜欢什么圆形的东西。手偶说:我喜欢玩圆球,喜欢照圆镜子,喜欢吃圆饼干,喜欢做圆魔术。舍入的魔力是什么?你能给我们班的孩子换一下吗
2.表演舍入魔术
小朋友,你们知道渊源是怎么把红圈变成苹果的吗?老师一针见血地说,在红圈上画一片绿叶,就会变成苹果。你会改变吗?你会变成什么?怎么改?老师:渊源,你还能改变什么?袁媛:我还可以改变两圈、三圈、四圈和许多圈。圆形表演把两个圈变成了鸡,三个圈变成了小花,四个圈变成了蝴蝶。小朋友,你能把两个圆,三个圆,四个圆,很多个圆变成什么?让孩子自由讨论,发挥想象力。
3、儿童操作,老师巡回指导我们今天学习团团的魔法。老师给孩子们看材料,老师给孩子们准备了各种颜色。各种尺寸的画包括圆形纸。请你从几个圈子里想好你想改变什么,然后找到你需要的圈子,再添加。当我们的孩子改变圈子时,我们应该告诉老师和孩子。教师巡回指导:引导孩子改变与他人不同的事物。帮助能力差的孩子,鼓励他们大胆加圈。
4.评价:鼓励孩子大胆告诉老师和孩子你画了几个圈。
活动扩展:
孩子们,除了圆形,你们还知道什么形状的图形?正方形和三角形,他们还想让我们的孩子变魔术。以后要不要邀请他们都去做更多更美好的事?
中产阶级绘画活动计划4
设计意图:
丰富的想象力是孩子的独特魅力,他们可以在想象的空间里驰骋,甚至可以无拘无束。陶行知提出了“创造教育”理论,旨在培养儿童的想象力和创造力。在活动中,我把孩子们带到一个特定的情境中让他们自由想象,用简单的线条和图形以自己的方式表现出来,用油水分离的艺术方法神秘地展示他们的想象力,既满足了孩子们好奇心和求知欲的特点,又满足了他们在游戏中的兴趣需求,同时督促孩子们自由想象,表达自我,寓教于乐,体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一.活动目标:
1.感受大自然的神奇,了解用油画棒和水粉颜料绘画的新方法。
2.尽量用简单的线条和图形大胆地表达自己的想象,用油水分离的方法表现出来。
3.在想象、创作、展示的过程中体验艺术的乐趣。
二、活动准备:
材料准备:PPT《旅行》,一段音乐《飞粉多经》,各种颜色的水粉颜料,几张报纸,画笔,白色油画棒,素描纸。
现有知识和经验的准备:孩子们在国庆节旅行时的所见所闻
三、活动过程
1.回忆假期旅行,引起孩子的兴趣。
老师:孩子们,国庆假期你们去旅游了吗?我让孩子们告诉我你去哪里旅游了,看到了哪些美丽的风景,看到了哪些有趣的事情。(请举手回答)
(点评:引导孩子回忆经历,感受旅行的乐趣,激发兴趣。)
2.欣赏PPT,感受眼睛看到的美丽奇异的风景。
老师:今天老师也会带你去旅行,但是只能用眼睛,所以小朋友的眼睛要准备好,跟紧我,我们的好朋友机器猫会带我们一起去。
老师和孩子一起欣赏,用“你看到了什么”让孩子边看边畅所欲言,还可以适当提醒。
(点评:课件中,孩子们欣赏了许多大自然的奇观,如太空、海洋、各种奇特的景观、梵高的星月之夜、世界奇观等。,从各个方面丰富了孩子们的科学知识,同时也对一些事物有了一定的了解,比如月亮的圆,海星的五角星的形状,金字塔的三角形等。这让孩子在视觉上有了一些初步的印象,为后面的创作做铺垫。)
3、引导和鼓励孩子伴随音乐,大胆想象
老师:刚才,孩子们的眼睛游历了许多有趣的地方,看到了各种奇妙的东西。你开心吗?你还想去旅行吗?
老师:这次我要让孩子们闭上眼睛。我们将会有一次有趣的想象中的旅行。那里很好玩。孩子们可以像鱼一样自由自在地在空中遨游,在河里遨游...
老师:闭上眼睛,跟着音乐走。让我们一起想象一次旅行吧!
老师:我们都有翅膀,飞到了空中,看到了太阳和小鸟一起玩耍,看到了风筝和风在玩耍;我们又飞到了河边,看到了小鱼和河水嬉戏,看到了……
老师:我们已经从想象中的旅行回来了。谁来告诉我你去了哪里,你看到了什么?(让孩子举手回答,可以鼓励孩子用行动表现。)
(点评:音乐和艺术都是美的表现。我把它们结合起来,让孩子听《飞粉多经》,大胆想象在童话般意境的音乐中旅行,让孩子充分感受美的意境,想象一幅童话般的画面,鼓励孩子大胆说出来。)
4、老师演示油水分离的操作,神秘展示想象中的内容,再次激发孩子的兴趣。
老师:刚才老师和小朋友一起去想象了一次旅行。你想看看我看到的吗?悄悄告诉你,其实所有的乐趣都已经在这张白纸上了。你看清楚了吗?这支笔会让他们神奇地走出来,看得更清楚,看得更仔细。
儿歌:小刷子,拿在手里,在盘子里转,做一个圆舞一个平舞,然后在纸上走,左走右走,到处都是。让孩子边说话边做动作)
点评:用童谣的形式表达刷法,既明确表达了操作方式,又符合孩子的兴趣,为活动增添了乐趣,使活动更加完美。
老师:你看到了什么?我去哪里旅游了(边看边引导孩子说话)
老师:很神奇吗?你想知道这个秘密吗?其实我已经用白色油画棒在这张纸上画了我的旅行,再用彩色颜料涂上去,它们就会出现。
5、儿童在音乐中,大胆想象,创造和展示,相互欣赏。
老师:你想玩吗?怎么玩?每个孩子先用笔在白纸上画出你想象中的旅行,然后用你喜欢的颜料涂上。
老师:要求:1。你们各自的想象力应该是不一样的;
2.画的时候要覆盖整张纸,但不要太多,纸会碎;
3.注意不要让油漆沾到身上或衣服上;
4.画完之后,把作品放在下一个窗台上晾干,然后洗手;
可以欣赏对方的作品,但要保持安静,不要影响别人。
6.评估结束
老师:让我们一起看看孩子们的画,谈谈他们去了哪里,看到了什么。
老师:我们今天成功地完成了我们的旅行。你开心吗?课后可以用自己的作品告诉好朋友你去过哪里。
一般性评论:
整个活动过程很突出:神秘、有趣、丰富多彩。没有必要画出一幅好的作品,只要用简单的线条和图形表达你的想象,然后让它们神秘地展现出来,就是一个完美的过程。在活动中,孩子们体验到了艺术的神秘和乐趣,看到了精彩纷呈的想象力,激发了他们对艺术的兴趣,启发他们大胆地感受美、创造美和表达美。作品没有好坏之分,每个人都有自己的想象,每一部作品都是好的表现。
在儿童艺术教育中,孩子不需要苛求色彩配置,而是强调想象翅膀自由飞翔;不用担心可笑的形象造型,而是强调心灵之窗无所顾忌地打开;不需要要求构图形式的变化,强调随意大胆的任意笔触;没有必要害羞的去表达方法的稚气,而是强调全心的发挥。解放孩子,让他们想象飞翔,活动身体,大胆发声,在充足的空间和时间里驰骋,让孩子随意涂鸦,说出他们对现实世界的奇妙理解,创作出丰富多彩、个性化、名副其实的儿童画。
中产阶级绘画活动计划5
活动目标
1,通过活动,小朋友会根据瓢虫的特点,按照一定的顺序画画,会涂上合适的颜色。
2.培养孩子的动手能力和正确使用学校工具的能力,也培养孩子的合作意识和竞争意识。
3.唤起孩子对动物和自然的热爱,从而树立孩子尊重自然、关爱昆虫的思想和情感。
4.让孩子体验独立、自主、创造的能力。
5.活动结束后,引导孩子将绘画材料分类,养成良好的习惯。
教学重点和难点
重点:按一定顺序画出不同动态的瓢虫。
难点:上色。
要准备的活动
学校工具准备:瓢虫背景图,画纸,画笔,蜡笔。
活动流程:
一.欣赏和讨论
(1)看背景图片,让孩子数一数这只瓢虫身上有多少个点,大的和小的在哪里?
(2)看瓢虫身上有多少种颜色,都是什么颜色。
二、绘画结构
1.画一个身体和一个大圆。
2.画头部形成另一个小半圆;
3.画触须;
4、画背面,即从脖子到尾巴划分大圆,画一条直线;
5、背面圆点分布对称,装饰性强;
6.上色的话,注意颜色的明暗过渡,深红/猩红/橙/橙的过渡。
第三,区分深色和浅色
(1)瓢虫以树叶为食。瓢虫又小又红,叶子又大又绿又漂亮。图中只有红色和绿色,颜色太少。这两种颜色怎么搭配?
(2)找到合适的红漆。
(3)涂上适当的绿色。
第四,观察后修改
(1)注意瓢虫的形状,仔细辨认位置。腿的方向应该是身体两侧各三条腿,头尾没有腿,提醒孩子注意黑点的数量和对称性。
(二)引导幼儿根据画面中瓢虫的大小和位置来确定画面的排列。
(3)用黑色蜡笔画出轮廓,涂上黑色后再涂上水粉色。
(4)先把瓢虫的翅膀涂成红水粉色,鼓励孩子选择各种红色,注意画面的深浅。
(5)最后用绿色水粉画叶子。
教学反思
通过这一课的学习,孩子们基本能画出瓢虫并给它们上色。只是我发现有些小朋友画的不是很准,比如圆圈不好看,彩图深浅不一。但是,画的都挺像的。
另外,在这次艺术活动中,我尽量给每一个孩子提供表达和表现的机会,允许他们有差异,这对于增强他们的自信心非常重要和关键。活动中、活动后有多种评价方式,鼓励每个孩子积极参与活动。在评价中,我对孩子在过程中的认真、耐心和兴趣给予及时、积极的肯定。无论美术活动的结果如何,只要孩子能够认真对待,努力,他们的作品应该得到老师和同龄人的认可,这将有助于每个孩子自信心的形成和发展。
总之,当所有的孩子都拿出作品一起看的时候,我和全班同学都不敢相信自己的眼睛。太美了。我们似乎看到这些瓢虫在跳舞。孩子们笑了,我也笑了。
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