什么是精神教育？

精神教育背景:

灵性是一个形容词，描述人的基本三个层次的需要和和谐发展的生活状态:他们是身体健康和敏锐的感觉；丰富的感情和灵魂的创造力；精神与自我的内在整合与力量。

由小(中国)创办并发展，她没有接受过机构教育，青年人早年生活在圆明园(中国最后一个乌托邦社区)。年轻时，我独自一人去越南山区附近的一个村子进行教育实验。在此期间，他撰写了一系列的精神教育著作，并参与了汶川灾后教育救治和颜乡村学院的建设。无数的讲座推动着教育的发展和进步。心灵教育真的帮助了无数的家庭，父母，老师。

有大理第一个精神教育基地——朱禾田。线上线下都有精神教育“读书会”。精神教育课程学习与合作项目

《南方人物周刊》、《教育家》、《新教育》等杂志的教育栏目连载精神教育或报道...东方卫视、sctv、中央科教文化频道、凤凰卫视等报道...纪录片《娜美》获得了加拿大世界纪录片展的儿童纪录片——埃米尔奖...影响了一代人对新教育的探索和实践。

精神教育体系结构导论:关于精神教育

通过对精神的体验发现物质世界，通过对物质世界的理解看到精神的存在，通过灵魂表达两者之间的和谐与呼应。

精神教育的系统课程是涵盖人的发展和恢复的完整而系统的教育课程。

在这个系统化的课程中，我们不仅得到了全面、清晰、完整的育儿理念，得到了艺术和创意的启发，也了解和梳理了自己的人生发展。

如图所示:

愈合和重建

河床

《河床》是精神教育中对人格坑爹和人生模式的梳理和呈现。它是一个严谨而系统的愈合整合工具。解放个性和自我的限制性游戏。生命河床清理与修复车间

教育和应用

基础理论

《基础课》是精神教育中唯一的理论课，涵盖了对人从0岁到14岁发展的认识。非常详细，被《教育家》和《新教育》杂志连载，帮助了成千上万的家长和老师。因为基础而重要(三到五岁)

再成长-主题课程

“主题课程”是培养精神感受和意识发展的线下课程。* * *有8个主题；色彩、音乐、数学、科学、语言、节气、故事、人物的教学和训练，从心灵教育的手段进入了一个全新的世界。

再成长/主题课程

返回

“回归”是教师家长在精神教育中一种独特而独特的训练方式。它以“灵学”为背景，带领学生进入内心体验，而不是从头脑中，深刻触动我们对一个人一生发展的认识和看到。回到一个人从出生到成长的过程。返回导师研讨会

冥想和实用工具

山谷中的月光~冥想:通过头脑在冥想中探索生命的问题。山谷月光/智慧禅修营

色音医学~脉轮冥想:通过情绪释放受阻的能量。彩色声音医学/治疗冥想营

完美连接~感觉冥想:通过感觉与世界和自我连接。完美连接/感觉冥想营

如图所示，它是一个稳定我们精神、思想和身体的金三角。这三种冥想可以帮助我们有效地处理生活中的问题。帮助我们回到中心和当下，发展临在、觉知和爱的品质。

高级课程-钻石人生

再成长-主题课程导师工作坊

在导师工作坊再次深入主题。深入灵魂与精神的需求，进入“宇宙与自我”这个不可思议的纬度，疗愈、创意、精神力量都会发生。发展人生的钻石阶段。那是色彩舞蹈疗愈导师工作坊