端午节规划方案
端午节策划方案1活动背景:
一年一度的端午节又来了。在这个传统节日里，最开心的是天真活泼的孩子们。他们的好奇心和求知欲随之而来，比如端午节是怎么来的？我们为什么庆祝端午节？当地的习俗是什么...针对孩子们强烈的好奇心，我们设计了“端午粽香”活动。
活动目标:
1，了解端午节的传说和节日里人们的习俗。
2.学习如何包粽子，进一步对中华民族的传统文化感兴趣。
3.体验劳动和分享的快乐。
活动准备:
每个孩子带30片粽子叶，一点绳子(尽量用草绳或麻绳等环保材料)，厨房准备优质糯米和红枣(不要再加黑米，很难煮)。
活动流程:
1，老师给小朋友介绍端午节的传说。
2.家长和孩子一起包饺子，体验劳动的乐趣。
3.孩子们品尝粽子，体验端午节的快乐。
4.出园时带个粽子回家让大人品尝，体会成功与分享的快乐。
活动时间:
今天下午早上。
小贴士:
老师和厨房工作人员，尽早做好准备，9点前打包完毕，保证午餐按时进行。
端午节策划方案二一、活动背景:
1.庆祝中国端午节的到来，让大家深深体会中国传统节日的气息。
2.体验自己劳动的乐趣，加强老师之间的沟通合作，放松心情。
二、活动主题:美食聚会，分享温暖，为端午节送温暖。
三。活动时间:20xx年6月19(周五)下午4: 00开始。
四。地点:一班(1)(一、四年级)
一(2)间教室(二年级和五年级)
三班(1)(三年级和六年级)
动词 （verb的缩写）目标受众:所有教职员工。
不及物动词活动的内容和过程:
1，高手在民间
老师们炫耀自己的私房菜。活动前，他们准备美味的食物来参加活动。每位老师准备一道名菜，起个名字，做个“菜卡”。菜需要自己做。(如果需要提前做，年级组要准备电磁炉等电器，每人把菜放在盘子里，盘子自备。)
2、秀秀，我的菜
按等级分组展示菜肴。年级组老师轮流品尝，每个年级组推荐两个“最受欢迎私房菜”。
3.享受食物
以年级组为单位，围坐在一起品尝组内美食，* * *感受节日的浓郁氛围，享受端午节。
端午节策划方案3一、活动目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，很高兴知道端午节的一些习俗和起源。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
3.认识并观察艾草和棕叶，观察它们的形状，了解它们在端午节的特殊用途。
二、活动时间:
20xx-x-x—20xx-x-x .
三。活动:
1.知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.欣赏端午节传说中关于屈原的故事，知道屈原是中国古代的一位爱国诗人。对屈原怀有敬意。
第四，采取行动:
1.孩子们和老师一起学习端午节的儿歌。
2.孩子和父母一起包饺子。
3.孩子们和老师一起画粽子，画鸡蛋，做钱包，带七彩线，还有其他活动。
动词 （verb的缩写）父母的工作:
1.和孩子们一起收集关于端午节习俗的图片和资料，并告诉他们端午节的习俗。
2.带孩子认识艾草和菖蒲、粽子、香包(荷包)、鸡蛋、咸鸭蛋等节日用品。
3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。
端午节策划方案4端午节是中国的传统节日。结合我校实际，本着“实用性”的原则，特制定本活动方案。
一.活动的目的
坚持以党的十八大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深刻文化内涵，引导中学生进一步了解、认同、热爱、生活传统节日，建设精神家园，增进爱国情怀。
二、活动的内容
1，举办一个关于端午节的黑板报。
2.开展“学饺子”活动。
3.召开以“我们的节日端午节”为主题的班会。
4.志愿者开展活动。
三。活动的具体安排
1.下周二班会时间，各班将举行主题为“我们的节日端午节”的班会。
2.每个班都会把学饺子的任务作为作业分配给学生。利用端午假期时间回家和父母一起包粽子。利用这个活动加深学生对传统节日的理解。
3.每个班将举办一次关于端午节的黑板报。黑板报的内容包括端午节的由来，全国各地纪念端午节的活动，各班学生纪念端午节的活动有哪些。
4.端午假期，团委、学生会组织志愿者到敬老院、社区失独家庭、留守儿童家中欢度端午节，并留下视频资料。
端午节策划方案5活动目标:
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
活动准备:
1，故事录制。
2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
活动流程:
先引出话题。
孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)
今天老师还给小朋友带了好多粽子。请你看一看，摸一摸，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
第二，尝粽子，说出来。
1，知宗爷。
t:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
2、儿童口味。
t:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
3.孩子们讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
端午节策划方案6一、时间:
上午9: 10，xx，xx，XX，XX。
二、位置:
五楼多功能厅。
三。活动目标:
农历五月初五是中国传统的端午节。在这一天，中国的每个家庭都吃粽子，许多地方也穿香囊，艾蒿和赛龙舟。通过这项活动，让孩子们了解端午节的由来和一些具有地方特色的传统节目，让孩子们对当地的风俗习惯有一定的了解，从而增强他们热爱家乡、热爱祖国的感情。
四、活动流程:
(一)主持人的发言，激发幼儿参与活动的热情。
主持人:明天是农历五月初五。你知道这是什么节日吗？(端午节)
支持者:端午节是中国的传统节日。这一天，我们会用各种方式度过这个快乐的节日。这一天我们会做什么？吃什么？
总结:在这一天，中国的每个家庭都吃粽子，许多地方也穿香囊，艾蒿和赛龙舟。
主持人:端午节是怎么来的？我们一起看个短片吧。
(2)孩子看视频，了解更多关于端午节的知识。
1，一部关于端午节起源的短片。
2.人们包粽子的短片。
3.人们赛龙舟的短片。
4.学习儿歌《五月五日》。
(三)活动结束，主持人总结。
端午节策划方案7一、活动要求:
根据孩子们自己的经历，想象并展示端午节的快乐。发展孩子的想象力和绘画能力。
二、活动准备:
丰富端午节的民俗。
三、活动过程:
回忆端午节。
问题:你过端午节吗？你认为端午节最有趣、印象最深刻的事情是什么？(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象，精心构思。
提个要求:画出你端午节最开心的事件，注意选择合适的背景色，表达节日气氛。
幼儿操作，老师观察指导。鼓励孩子画出端午节最印象深刻或最开心的事。作品评估和展览。
引导孩子互相评价作品，交流节日感受。
四、自由活动反馈:
孩子们对端午节的生活还是有一些经验的，但有些孩子经验丰富，有些孩子在这方面的经验很少。比如前两天白塘镇举行龙舟赛，刘、吴德鹏等小朋友也来看龙舟赛，请他们讲故事。他们讲得绘声绘色，其他孩子听得津津有味，可见利用同伴资源进行教育也是一种很好的方式。他们经常聊自己的亲身经历，语言浅薄。
端午策划方案8活动要求:
了解端午节的传说和节日里人们的习俗，培养孩子的口头表达能力。
活动准备:
粽子，艾草，大蒜，鸭蛋网等。
活动流程:
1，对话导入。问题:你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？(鲜肉粽子，腊肉粽子，红枣粽子，红豆粽子，花生粽子...你喜欢哪种粽子？为什么人们会在这段时间包饺子吃呢？(经过幼儿讨论，教师可以向幼儿介绍端午节的传说。)
2.讲一个关于端午节的古老故事。
问题:你还知道端午节的其他习俗吗？门前挂着艾草蒜、龙舟、鸭蛋网。
展示艾草和大蒜，了解它们的特性并讨论它们可能的用途。
扩大谈话范围:端午节为什么要在家家户户门前挂艾草和大蒜？(儿童讨论)
老师总结:从端午节开始，天气会越来越热，蚊虫也会越来越多，疾病很容易传播。灭蚊器在古代还没有发明，但是在中国古代，人们很聪明，动了脑筋，在门框上挂艾草和大蒜来驱蚊。
展示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用途和起源，欣赏其造型和结构之美。
活动扩展:
请自带鸭蛋网到园中，分组谈论自己的鸭蛋网的形状和来源，欣赏其结构美。
端午节策划方案9活动目标:
(1)充分发挥网络的正确引导作用，引导学生自己查找资料，了解中国传统节日——端午节的由来和习俗，加深对祖国传统节日的体验和理解；
(2)背诵与节日有关的古诗，加强语言的积累；
活动测量:
第一步:找资料，接近端午节。
(1)布置作业提前找资料。让学生找到他们最喜欢的关于端午节的古诗并背下来。
(2)以“现在是叶飘香的端午节”为主题，制作手抄报，及时发布到我们班的博客圈。
第二步:学会包饺子，品尝端午节。
(1)学生自己动手，和父母一起学包粽子，交流对端午节的感受。
(2)根据实践经验写一篇博文，与大家分享一个快乐的假期。
第三步:阅读交流，感受端午节。
端午节自古以来就是一个重要的节日。端午节过后，气温回升，夏天的气息越来越浓。蝴蝶老师将与心爱的学生举行读书会，穿越千年时空，零距离接触爱国诗人屈原；品尝粽子，感受端午节的深刻内涵，了解祖国传统文化的博大精深，激发民族自豪感，更加热爱祖国！
端午节策划方案10一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，通过主题教育活动，将中华民族诚信教育、节气文化、学校特色文化紧密结合，培养学生的民族自信心和自豪感，增进他们对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计
(1)寻找它
对象:1-5年级学生
要求:从阅览室或网上查找关于端午节的相关知识；端午节的起源；屈原的故事；屈原的诗；赛龙舟和吃饺子的习俗。
(2)说出来。
通过下午课、班会课、班队课组织学生讲相关知识。
1，对象:1-二年级学生
要求:说说端午节的由来；谈论包粽子的习俗。
2.对象:3-4年级学生。
要求:说说端午节的由来；谈论包粽子的习俗；讲讲屈原的故事。
3.目标:五年级学生
要求:说说端午节的由来；谈论包粽子的习俗；讲屈原的故事；谈谈屈原的诗。
(3)画一幅画
对象:3-5年级学生。
要求:以“走近端午节”为主题，制作一份小报或剪报，能反映端午节的习俗、自己的心声、生活经历。3-5年级是手抄报或剪报，每节课交10份。
(4)学会学习。
对象:1-五年级学生
要求:以“我跟奶奶学一技之长”为主题，学习知名品种包饺子的方法。在学习的过程中，我尝试用各种豆子做调料包饺子，用不同的地方，不同的风格，不同的特色来补偿饺子。
端午节策划方案11为迎接我国传统节日的到来，增进社区居民与邻里的和谐关系，社区决定开展“香叶满社区情”，以趣味活动的形式开展包粽子比赛。
一.活动的主题
主题:“迎端午节，包粽子，弘扬民族精神，庆节日，品粽子，传承中国传统”
二、组织规划
居委会干部负责活动的动员、宣传和具体实施。
三、报名时间和目标时间:
20XX年5月10 -20对象:以本社区居民为主，其他社区成员也可报名。参与人数少于80人，报名秩序井然，控制规模，确保活动有序开展。
四、比赛时间和地点
时间:暂定20XX年5月28日-30日。
地点:东关社区广场
动词 （verb的缩写）竞赛环境准备
1，设置邻里群、家庭群、个人群、集体群四个群。
2.食材准备:糯米200斤，芝麻10斤，绿豆10斤，食用油一桶，液化气一瓶，粽子叶2000片，包粽子设备。
3.安排场地和观众区。
六、游戏规则
1.共有五名法官:涂、、戴纪中、于庆明和刘专门。
2、各组选手根据配料分配，在规定时间内完成。
3.包好的粽子要算有效数，不外露，包紧，形状规整。
4.以“量、速、质、美”为评审标准，评选出一等奖1名，二等奖2名，纪念奖若干名。
5.比赛包的粽子部分分发给参赛选手，部分分发给社区留守人员、空巢老人和特殊教育学校的孩子。
端午节策划方案12一、活动目的
通过活动，乡镇政府官员和中心学校教师可以体验端午节包粽子的传统习俗，弘扬中华民族优秀传统文化，为乡镇政府官员和学校教师提供一个相互交流、增进情感沟通的平台。同时，在传统节日来临之际，将党的温暖和祝福送给为XX发展奉献青春的老党员、老干部。
二、活动主题
我们的节日，端午节，充满了饺子的香味。
三、活动时间
20xx年6月5日
四、活动场地
元坝乡政府
动词 （verb的缩写）积极分子
XX乡政府的干部，XX乡中心学校的教师，一些老党员，老干部。
不及物动词活动:
(一)开展“端午粽子飘香”节庆民俗文化活动，让参与者感受传统文化的魅力；
(2)看望老党员、老干部，送上端午祝福；
(3)开展“献爱心送温暖”活动，慰问留守儿童、空巢老人、残疾人，让他们感受到“我们的节日——端午节”的温暖；
(4)为增进干部之间的沟通，调动工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力，组织干部打一场“三对三”篮球赛。
七。花费
文化基金支出。
八。预算
预计粽子叶1200片，腊肉30斤，糯米80斤，豌豆10斤，花生5斤，香油2斤，香料，标语等。将以3000元购买。
九。活动要求
(一)遵守中央八项规定、省十项规定和市县有关规定，严禁铺张浪费。
(二)做好活动宣传、所需物资采购和后勤服务工作。
(三)注意活动过程中的人身和财产安全。