幼儿园小班清明节音乐教案
幼儿园小班清明节音乐教案1一、活动目标
1，了解清明节习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2.通过活动，我对清明节印象深刻。
二、活动准备
扫墓图片(花草树木和食物)，清明节的课件。
三、活动过程
1，对话导入:
孩子们知道春天是什么样的吗？桃花开了，小草发芽了，小动物们都出来晒太阳了，还有温柔的风。
老师:在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日。你知道这是什么吗？
2.介绍一下清明节。
老师:清明节是一个什么样的节日？人们在这个节日期间做什么？孩子有自己的爷爷奶奶，那你见过你爷爷的爷爷吗？他们都去哪里了？(去世了)。他们去世后，人们非常想念他们，所以每年清明节都会去墓地看他们。所以，清明节去祭奠死去的亲人，表达自己的思念。
3.清明节扫墓。
在清明节，人们会祭奠死去的亲人。你知道如何表达敬意吗？(引导幼儿说出一些祭祀方式，如送花)
现在，让我们来看看今天的人们如何祭奠死去的亲人，表达他们的想法。
(1)播放图片
(2)儿童叙事
(3)老师总结(人们把最美的花献给亲人，有的向他们敬酒，有的通过种树表达思念，告诉他们你很想念他们)
4.清明节习俗
通过播放课件了解清明节的一些习俗。
5、总结，结束
清明节有许多习俗，如献花、送饭、植树、荡秋千和放风筝。然后到了清明节，可以让父母带你去。
去上坟，去踏青，春游，去幼儿园拍几张照片，和大家分享一下你清明节是怎么过的，好吗？
幼儿园春季班清明节音乐教案2在哪里？春天在孩子们的眼里。清明节，又称踏青节(春游)。四月清明，春回大地，大自然处处呈现出生机勃勃的景象，正是踏青的好时节。
目标:
1.感受大自然的美丽，发现春天到来时花草树木和动物的变化。
2.体验春游的乐趣。
准备:
活动组织——可以和班里其他家庭一起组织，增加活动的趣味性。(3-5个家庭为宜)
活动场地——根据小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择附近的公园、农田或采摘园。(活动时间以半天为宜)
日常用品——穿舒适的运动服、运动鞋、一个儿童背包(内含少量水、面包和纸巾)、一个相机和一个医疗包。
流程:
1，提前选好活动地点，提前一天和孩子商量好活动需要的生活用品，一起准备。
2.活动前和孩子做一些活动时的注意事项。比如跟着大人走，不乱跑，不摘花草(摘花园除外)，不跟朋友打架。......
3.和孩子一起沐浴阳光亲吻暖风，在田野里奔跑，低头闻闻花香，拍几张大自然的照片，累了就在田埂上休息一下。孩子们在这里与花草亲密接触，感觉春天来了！
4.课间休息时，家长还可以和孩子一起做游戏，比如:递包裹、山上的木头脑袋等。亲子郊游不仅让孩子感到快乐，增长了见识，也让大人仿佛回到了久违的童年。
活动反映:
在“我与春天有约”的实践中，学生的研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生们在活动中自由地表达了他们对春天的热爱。他们走出教室，走进春天，加深了对“春天”的体验，通过两个月的观察活动，感受到了春天的变化，大自然的神奇，植物的生机。同学们还提出了“我们要像春天的植物一样活着”的美好提议，珍惜生命，珍惜时间，茁壮成长，用心生活！作为一名指导老师，我真切感受到了学生综合素质的提升。虽然并不完美，但纵观这一综合实践过程，学生的知识面不再局限于一本书或一门学科，而是运用语文、美术、信息技术、人文地理、艺术表演等各种知识进行大胆探索，使学生的个性得以展示，素养得以提高，相关知识得以延伸，创新精神和问题意识得以逐步彰显。实践使学生体验到科学研究的一般方法和步骤，为进一步探索积累经验。学生的主体性在活动中得到了鲜明的体现，合作意识得到了增强。怀着同样的目标，每个学生都发挥了自己的特长，陶醉其中，学会了倾听，学会了探索，学会了分享。
然而，综合实践活动毕竟是一门新课程，它要求教师具有良好的个人综合素质、较高的教学水平和灵活的教育机智。就本次主题活动而言，在实施过程中还有很多问题需要进一步探索，如活动整体结构设计不够紧凑，学生研究的问题过于简单，不够深入；要注意活动过程中信息的整理和保留；对活动不感兴趣的同学，比如特殊对待，都是以后活动中的教训。另外，如何把活动继续下去，是所有综合实践课老师的一大难题，所以我设计了一个连续的题目，用了一年的时间深化子题目，收集每一季的相关信息，开展相应的综合实践活动。
今后，我会继续在综合实践教学中努力，探索，进步！加强理论学习，提高自身素质，真正转变观念，迎接新挑战，实现新跨越！
幼儿园小班清明节音乐教案3的设计思路:
清明节是我国的传统节日。随着清明节的来临，万物凋零的冬天过去了，阳光明媚的‘春天’才真正开始。在清明节期间，我组织了一系列针对幼儿的教育活动，目的是通过向革命烈士致敬、默哀或扫墓，让幼儿记住革命烈士的高尚品质，树立继承烈士遗志、努力学习、长大建设祖国的理想。通过吃蛋、画蛋、玩蛋、春游、荡秋千、放风筝，了解传统习俗，锻炼身体，充分感受春光明媚。
活动目的:
1.了解清明节的由来，了解清明节的日子和习俗，愿意参加清明节的活动。
2、初步了解家庭中人与人之间的亲属关系，怀念祖先，尊敬长辈等。
3.敬佩和缅怀革命先烈，懂得珍惜今天的幸福生活。
活动准备:课前联系家长参加本次活动，电脑课件，实物:各种图案的鸡蛋，每个孩子一个煮鸡蛋，蜡笔，贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。
活动流程:
1.用古诗介绍活动:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。(清明节)你知道清明节的日期吗？(4月5日，清明节)
2.老师讲述清明节的由来。
3.课件:老师边播放课件边讲故事，让孩子们了解革命老先烈的先进光荣事迹。
4.(1)展示人民英雄纪念碑课件，播放毛主席纪念碑录音。老师告诉我们，为了使后人永远记住和怀念这些革命英雄，毛主席于3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑。
(2)现代英雄:许多现代英雄也在抗洪救灾、抢险灭火、保卫国家生命财产中献出了生命。
5.看课件:老师带孩子扫墓的画面。
6.展示哀乐和人民英雄纪念碑的图片，请家长和孩子起立，向英雄致敬，表达怀念之情。
7.与孩子交谈:清明节有哪些习俗？
运动习俗:慢跑、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习惯:吃冷食、吃鸡蛋等。
8.展示鸡蛋，让孩子观察它们和自己带来的鸡蛋的区别。它是由什么制成的？
9.放鸡蛋的图片，激起孩子的好奇心和对制作的兴趣。
10，孩子和家长一起做彩蛋(方法和形式不限，如画画、涂色、剪纸粘贴、用橡皮泥做小动物等。).
11.孩子们在台前展示自己的作品，用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋:要求孩子发挥想象力，用鸡蛋做各种游戏(滚、转、扔、站、摸鸡蛋等。)，并让孩子比赛看谁玩的游戏多。
结尾部分:让小朋友把彩蛋给其他班的小朋友看并和他们的朋友一起玩，在音乐的陪伴下走出活动室。
总结:通过以上活动，相信孩子们对清明节有了一定的了解，同时也让他们体验到了活动带来的乐趣。如果只是讲解，孩子们根本没有什么兴趣，但实际操作后，孩子们的兴趣和印象会加深，会促进活动的意义。
活动反映:
在设计这个节日的时候，我一直在思考用一些不文明的方式祭奠孩子。但是经过和大家的讨论和研究，一致认为很多小班的孩子没有经历过扫墓，他们不知道那些不文明的行为。我们要给他们一颗纯净的心，不要让他们知道不该知道的。在整个活动过程中，我以谈心为主要活动方式，通过孩子的讨论、已有的社会经验和观看视频，让孩子了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方式。每一个环节都环环相扣，孩子很感兴趣，回答问题也很积极。但也有不足之处，比如课间玩清明节习俗时没有简单讲述一些习俗，而是一遍一遍的传过去，效果不明显，孩子记忆不深。再者，如果你有足够的时间，可以做简单的花和风筝，不仅环保，还可以加深孩子的记忆，提高孩子的动手能力。
幼儿园小班清明节音乐教案4活动目标
1，组织孩子扫墓，让孩子明白扫墓的意义。
2.培养孩子了解中国的先烈，尊重他们的感情。
3.教育孩子热爱自己的国家，热爱自己的家庭，珍惜今天和平、富足、幸福的生活。
4.让孩子们知道节日的时间。
5.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
要准备的活动
1，白皮书
2.线条
3、蜡笔
活动过程
1，引导孩子知道4月4日是什么节日。
老师:4月4日是清明节的传统节日，也是中国的二十四节气之一。在清明节的这一天，人们回去扫墓，缅怀先烈，祭奠祖先。
2.引导孩子知道为什么人们在清明节这天去扫墓。
清明节天气转暖，春回大地，万物复苏。在这个草长莺飞的季节，非常适合外出踏青。所以这一天也非常适合去公墓扫墓，也非常适合在清明节组织扫墓活动，缅怀革命先烈。
3.老师组织孩子们手工制作清明节花环。
(1)老师扎了个小竹圈，写了挽联。
(2)小朋友用白纸做小花，然后把这些白花贴在老师做的竹圈上，再贴挽联。
4.老师组织孩子扫墓。
(1)扫墓前，老师给孩子们讲解了注意事项。
(2)扫墓过程中，要严肃，不要说话，不要打架，表示对先烈的尊重。
(3)老师挑选两个力气大、体力好的孩子扛小花圈，其余的孩子排队出发。
幼儿园小班清明节音乐教案5一、指导思想:
清明节是国务院的传统法定节日，也是列入第一批非物质文化遗产。清明节是中国人继春节之后的又一个重要节日。在中国，祖先崇拜自古就有。国家在精神文明教育中落实清明长假，意义重大。孩子们可以通过纪念革命烈士、祭奠故去亲人、祭奠华夏先辈，弘扬传统文化，增强民族意识和凝聚力，增强孩子们热爱环境、保护自然的意识，也让文化习俗焕发出新的时代文化精神。因此，为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对他们进行爱国主义和国情教育，我园在清明节组织了“敬、孝、礼”系列活动。通过活动，教育孩子热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，教育孩子“尊敬祖先，尊敬长辈，礼貌待人”，过一个有意义、有成就感的清明节。
二、活动内容:
1.收集资料，了解清明文化(最后选择小朋友收集的资料制作展板进行交流)。
中国传统的清明节始于周朝，已有2500多年的历史。清明首先是一个非常重要的节气。清明一到，气温回升，正是春耕播种的好时节。所以有“清明前后，种瓜种豆”“种树不如清明”等农业谚语。清明节作为中国法定的传统节日，有着悠久的文化内涵。通过资料的收集，让孩子们逐渐了解清明文化习俗，感受中国文化的魅力和丰富内涵，增长文化知识和对祖国的热爱。
详情如下:
1，清明节的由来
2.各地清明节习俗。
3.关于清明节的传说和故事。
4.了解清明期间的各种春游活动。
2.组织教师谈谈他们对清明节各种习俗的感受。有哪些可以继承的文化传统，有哪些应该消除的封建迷信活动？
3.清明节的“四个一”活动:
(1)参观一个“爱国主义教育基地”
(2)在清明节开展一项民间传统习俗活动。
清明节的习俗丰富有趣。除了讲究禁火扫墓，还有慢跑、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列习俗和体育活动。相传这是因为清明节要禁寒食禁火。为了防止冷食冷餐对人的伤害，我们都参加一些体育活动来锻炼身体。所以，这个节日是一个有特色的节日，既有悲伤的泪水去扫墓，也有踏青的欢笑。以下是一些自定义活动供参考:
A.秋千:这是中国古代清明节的习俗。荡，就是拉皮绳，动。它的历史非常悠久。它最初被称为钱球，后来为了避免禁忌，它被改成了秋千。在古代，秋千是用树枝做的，并用丝带系住。后来逐渐发展成两根绳子，脚踏的秋千。打秋千不仅能增进健康，还能培养勇气，深受人们特别是孩子的喜爱。
b、徒步旅行:又称春游。古称探春、荀春。三月晴空，春回大地，大自然处处呈现生机勃勃的景象，正是踏青的好时节。我国人民长期以来一直保持着清明节去散步的习惯。
C.植树:清明前后，春光明媚，春光灿烂，春雨纷飞。种植的苗木成活率高，生长快。所以中国自古以来就有清明植树的习惯。有些人甚至称清明节为植树节。植树的习俗一直流传至今。1979年，全国人大常委会规定每年的3月12日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动具有重要意义。
D.放风筝:这也是清明节最受欢迎的活动。在清明节期间，人们不仅在白天穿上它，晚上也穿上它。晚上在风筝下或稳风拉线上挂一串彩色小灯笼，像闪烁的星星，称为“神灯”。以前有人把风筝放在蓝天上，然后剪断线，让微风把它们送到天涯海角。据说这样可以消除疾病和灾难，给自己带来好运。
(3)读一首与清明有关的诗或文章。
(4)看一个关于清明节的电视节目。
(三)总结交流:了解清明，升华爱国情怀。
文化的根在传承，清明节留给孩子的感情是丰富的，是个人的。只有通过交流总结，才能形成班级文化，更好地发挥教育作用。
安排以下总结交流:
1.以“清明”为题写一篇文章。
2.在课堂上展示一个“清明节”主题板。
展板内容:孩子们收集的资料，他们在清明节期间的活动照片，优秀文章等。
幼儿园小班清明节音乐教案6活动目标:
1.教孩子们清明节是哪一天。
2.通过各种活动让孩子知道清明节的意义。
3.了解民族的传统习俗，体验春天的美好。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
5.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
活动准备:视频、图片、纸花
活动过程
首先，通过对话让孩子知道清明节的日期。
第二，引导孩子看视频，体验清朗的氛围。
其次，老师解释了清明节的意义。
1，清明期间，气候转暖，雨水增多，植被匍匐，墓地墓地难免冷清，需要整理；
2.清明前后，山川秀美，桃红柳绿。人们借此机会出去郊游。
3.为了纪念古人，清明节扫墓一直被作为纪念革命先烈的主要活动。
第三，组织孩子。做小花。
我们今天的幸福生活，是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今天我们将为我们的烈士制作小白花，以纪念他们。
第四，教育孩子热爱祖国。
幼儿园小班清明节音乐教案7一、设计意图
一年中有很多传统节日，清明节是春季的其中一个。但是孩子们对清明节了解多少呢？让我们以清明节为主题来讨论四季中的节日，了解清明节的由来！
二、活动目标
1.知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去扫墓。
2.知道清明节的由来；
3.扫墓要注意安全事项。
三、活动准备
展示关于清明的照片
四。活动过程
(1)看图说话。
1.演示屏幕1。当你看到这个图表时，你看到了什么？
摘要:每年清明节，人们都去扫墓。
2.演示屏幕2。现在，你知道清明节是怎么来的吗？
教师讲解摘要
3、演示画面3、扫墓是我们应该注意的？
4.从文中来看，清明是什么意思？
5.今天老师准备了很多图片。请过来找他们。哪些和清明有关？孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。
6.总结:清明节不仅是春天的节气，也是春天的重大节日，是我们中国人的节日。在这个节日里，人们步入大自然的怀抱，享受春天温和的天气和万物苏醒带来的喜悦，感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。
(三)视听欣赏，感受传统艺术..
1，中国古代就有清明节。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节，而且用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那个时候清明节的温馨场景吗？
2、儿童享受清明节的安全事件。
3.提问:你有什么感觉或？(帮助孩子简单理解图片)
动词 （verb的缩写）活动结束
1，评估
2.摘要