精彩对联ppt欣赏对联

“妙联”教案

教学目标

一、了解对联所承载的中国传统文化。

第二，积累关于对联的知识，重点是积累平仄对仗的知识。

第三，学会欣赏对联，积累一些名家对联。

第四，引导学生尝试写对联。

教学建议

第一，注重趣味性。对联很有意思。老师要教兴趣，学生要学兴趣。在教学中，学生可以欣赏汉字的神奇，并试图找出对联中体现的思维灵性。可以要求学生背一些著名的对联。

第二，在教学中，联系学生所学的古典诗词，引导学生从所学的诗词中收集对联。

第三，发挥学生的主观能动性，鼓励学生自己创作对联，尽可能让每个学生自己动手，用毛笔写一副对联。最好的可以贴在班上展示。

教学设计

第一，用有趣的对联导入。

据说三国时期，周瑜嫉妒孔明的才能，想除掉他，于是和鲁肃设宴，邀请诸葛亮。席间，于说:我用对联跟你打赌，是对酒，不是砍头！不敢？孔肖明回答说:请提个问题。

于说:有水则溪，无水则乐。如果你把小溪边的水移走，你会得到一只鸡。成功了，猫比虎强，凤凰比鸡差。

亮答:有木有，是棋，无木有，是欺。龙游浅滩被虾玩了，虎落平阳被狗欺负了。

于吓坏了，他依仗妻子的美貌，想羞辱她长得丑。然后曰:

有手就扭，没手就丑。如果你去掉扭曲的手，你就是一个女孩。隆中有丑的女生，选女生很难。

笑答:有木有，是桥，无木有，是乔。去掉桥边的木头就是焦，加上女人就是焦，江东美女小乔，曹操的铜雀都会锁住她的手。

于大怒，欲与他反目。鲁肃忙劝曰:

有木则槽，无木则曹。如果把槽边的木头去掉，加米就不好了。今计破曹，龙虎相争，未尝不可。

说完这话，他笑了，一场战争就此平息。

第二，引导学生读课文，理解对联的常识。

对联常识包括对联的起源、种类和基本知识。

(1)对联的由来；

对联作为一种独特的文学形式，在中国有着悠久的历史。始于五代十国，尤其是明清时期，发展到今天已有一千多年。据史料记载，公元964年除夕，后蜀宗师孟昶在卧室门上题写对联“新年余庆，甲节长春”，这是中国最早的春联。

(2)对联的种类:

对联雅称“对联”，俗称对子。对联的种类可分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括幽默联...).

(3)对联基础知识:

传统对联讲究“四讲”，即“字数对等、语音平仄、字对字、句法对称”

从以上“四讲”中，我们可以看出对联的基本要求:

1.字数相等，内容相关。

等字数是指如果第一部分由几个分句组成，那么第二部分也应该由几个字数相等的分句组成；从内容上看，上下链接的内容要相互关联，才能达到相反或互补的效果。

(2)词性对等，结构相称。

词性对等是指上下两部分的关系词要尽可能相同或相近。比如名词对名词，动词对动词，等等。比如五蕴皆空，自在；我不想见如来。

结构对称是指上下环节对应句子的语法结构要尽可能相同。比如:

永远同心忍辱；一切随缘。

(3)节奏对应、平缓、和谐。

节奏是对应的，意思是上下联在节奏的停顿上要尽量一致。

漏/飞/走；心空/而/归。

平仄比较简单，就是上联用平仄字的地方，下联用平仄字。

比如:祖国强大了；这些人是新来的。

(平平平平，平平平平。)

但随着对联艺术的逐渐成熟和发展，各种新颖的做法和句式不断出现，出现了所谓的非正宗对联，即不过分强调平、斗、韵的对联。

千师教人求真；凡事学习，做一个真正的人。

——郭沫若为陶行知先生墓门题写对联。

敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追，游击战争才能胜利；

进退有度，诱敌深入，集中兵力，一分为二，以运动战消灭敌人。

毛泽东

(4)熟悉对仗歌谣

对立歌谣(节选)

天堂对地球，地球对天堂。太阳、月亮和山脉。祥云反雪，暮雨反烟。

北斗三四点，南山千年千户。

溪谷归谷，流水归山。群山逆潮流而动。刘地面对着花园，洞穴面对着山峰。

船过浅水村已晚，入翠微山寺路冷。

早晚，春夏。五五对三晚。重阳在七夕，冬天的至日在秋分。

300死棋永消，1000酒享荣华。

建筑面向亭子，庭院面向宫殿。董郁面对着墙。墙对着墙角，庙对着院子。

万马蜂寻园，一对紫燕入帘。

今为古，汉为唐。五帝大战黄三。三国分吴魏，六朝有宋梁。

于霞、商周是四代，禹唐和武文是三王。

韩对赵，鲁对沈。张耳对李颖。嘉善到潘岳，姜维到陈平。

萧草寒被称为梁湘，李郭是唐朝的一位伟人。

心连心，面对面。白牙到红唇。咽喉之于心，肝胆之于腹。

红脸和真诚的烈士，朱妍和绿色寺庙是美丽的人。

袜子，丝绸毛巾。鞭打绅士。罗微对着绣花被，薄纱对着金印。

礼乐扮靓国，文章美。

经典对历史是对的，诗词对。传记对仗典墨飘逸，褒贬正确。

萤火窗激励穷人，凤凰成名。

犀物，玉转金。布瑟对银郑。珠物管，于棣至七氯。

玻璃可以当床书枕，龟甲是食客常用的。

书在画的对面，碗在对面。砚盒在棋盘的对面。藤床对竹，晓角对寒砧。

光射斗牛知剑气，山川辨琴声。

茶变酒，饭变汤。美国酿造香粳稻。罐装羊对鲤鱼，水煮笋对食物。

沏茶真的是雪夜有艳遇，早春炒韭菜交朋友。

橙变橙，水变钻石。圆眼睛的榄香烯。荔枝对松子，全梅对林玲。

十字梨、火枣、仙家产品、银杏和朱颖皇家园林珍品。

蟑螂对蟑螂，海藻对蟑螂。用竹笋采摘芹菜。春天来了可以割韭菜，秋天来了就怀念。

羊肚、鸡爪、蔬菜好吃，猴头菇、凤尾鱼的名字是新的。

脆脆的，脆脆的。米果对麻球。不止粽子，不止馒头。

每一个蛋糕都必须撒上糖粉，很多蛋糕里面都是油。

倒正确的东西，点燃正确的瓶子。茶经酒谱。龙糊多鸡髓，紫笋青。

少浙宜城的醪糟很美，武夷的产品都很香。

松变柏，柳变花。紫色花萼对红色花朵。葡萄到橄榄，石林到山茶花。

翠麦摇风浪，心映晚霞在万川。

丸变粉，灸变针。山脊上的百合。乌头归狗脊，枳壳归桃仁。

甘草、茯苓为辅使，黄芪、白术为君臣。

鸟兽与凤凰为敌，苍鹭与莺为敌。这匹马正对着母牛走。猴玄红之于豹，犹如白之于鸾卿。

昨夜梦蝶归家万里，紫桂芝。

虾对蟹，鲫鱼对鳊鱼。两条鲤鱼对三条鳗鱼。汤动了，鲈鱼的心就悬了。

枪鲨、鲳鱼都是海鲜，枪鱼、鲫鱼、鲳鱼都是新鲜的。

虫名反平行，虫名反苍蝇。壁虎大战昆虫。螳螂对蟋蟀，蚱蜢对蜻蜓。

谁相信乌鱼看起来像脉搏，谁就知道夜烛是萤火虫。

黄色对话，黑色转红色。绿草对松树。丹的脸是紫亭，头发是蓝瞳。

鹅、黄、鸭、绿分深浅，月亮白天蓝。

三对五，万对千。眼睛对拳头。一盏孤灯是一只眼睛，一生是一千年。

春天，园中花梦，园中柳眠三日。

音对色，美对香。月影对星光。山形与地形相对，秀与腾房相对。

故国如帆，乡愁梦，号角长鸣。

烦恼有益于快乐，性爱有益于心灵。情感对精神。爱降低兴趣，平息对愤怒的愤怒。

一个过客心事重重，一个美女的微笑值千金。

南到北，上到中。后亭面向前宫。南山对北海，北斗对东风。

星星都朝北，水向东流。

分别从外，从后到前。太阳正对着云。小山与谷口相对，室内与厅堂相对。

户外松须凝露，门前柳眼锁烟。

如果它看起来可疑，它似乎是真实的。像玉，像珍珠。黄云常常像一个罩子，而新月则像一架梭子。

风摇柴叶似绵绵曳，阳光莲似锦铺。

重叠，重叠，重叠。处于岌岌可危的状态。伊一在燃烧，哦，哦，耶。

梨花院溶月，柳絮塘幽幽风。

辅助语是对的，对老公也是对的。是也不是，散之于张爵，独享之于刑。

圣人所谓聋，君子如约而至。

很长一段时间，暂时，暂时。想绽放给楚方。与其羞愧，不如礼貌。

北斗侧身时已是午夜半，萧瑟的西风中透着寒意。

(5)传统对联的写法。

叠字、重复、重叠、真实、析字(拆字、合字)、镶嵌、加减、复制、双关、同音字、回文、比喻、夸张、数字、方向、对联等。

例如:

数词:三光、日月、星辰，四首雅颂

叠字:跌宕起伏，冷暖自知，处处看。

盈盈闫妍，有花有叶，是早晚的事。

反复链接:望江楼、望江溪、望江楼上的望江溪、千古江陵楼、千古江陵溪。

印月井，印月影，印月井，印月影千年。

梯级:佛脚下清泉飘飘，两条玉带飘下。

源头活水，冒一串珍珠出来。

顶针:山羊上山时，山碰到山羊的角。

水牛在水里，水没有水牛齐腰。

拆词对联:在雷城踢倒三块石头，用文字凿出两座山。

断字:蚕为天下虫，洪为江边鸟。

马赛克对联:世间万物滋润着无水的东方。

双联:莲子心里苦；梨在腹部是酸的。

童音:没有哪座山像巫山一样，为什么水可以像河水一样清澈？

回文:斗鸡山上有一只斗鸡，隐岩中藏着一条龙。

恋恋不舍:独自抱着琵琶寻找老歌；教鹦鹉阅读新单词。

数字对联:一粥一饭，想起来不易，想下去难。

(6)怎么贴对联？

对联可以分为上对联和下对联，所以贴的时候要区分上对联和下对联。先说门的顶部和底部。古文是竖排的，从右向左。这样，当我们面向门站立时，右手侧自然向上，左手侧向下。然后，对联分上下两层。对联讲究平仄之韵，遵循平仄之规。曲末(三声、四声)为上半部，曲末(一声、二声)为下半部，横写由右至左。

三、优秀对联欣赏

天道是棋盘星，谁敢玩？

当地是琵琶路，弦是琴弦，哪个会弹？

鉴赏用比喻，天为星，地为弦。气象壮阔，豪迈之情溢于言表。

天气冷了，初霜的屋檐变成了小雪；

白昼端午，清明水下看重阳。

欣赏这幅对联由四个节气——大雪、初霜、小雪、清明和两个节日——端午节和重阳节组成。一冷一暖，形象清晰，意境优美。

新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；

春雷如鼓，秋雷如鼓，鸣鼓，收鼓。

第一部分赏析从月亮的形状介绍天文知识。第二联从音上介绍春雷的不同，形成一形一音的对联，颇具匠心。

北斗七星，水在14点；

南楼孤雁月中带影飞。

欣赏这幅对联，也是诗画。对联描绘了一幅夜醒的美妙画面。里面的数字是用乘法混合的。第一部分中的“14”是“7”的倍数；下联中的“一对”是“孤”的两倍。

第四，指导学生收集对联

在我们的学习和日常生活中，我们可以看到许多对联。在我们之前学过的一些古诗词中，学生通常会积累哪些对联？

书山有路，学海无涯。

剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。

风雨之声，读书之声，听觉之声；家事，国事，天下大事，都关心。

书用了，恨的就少了，学富不嫌多。

青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。

勤劳善于勤奋，贫瘠善于玩耍；所做的是思想，但它被摧毁了。

哪里有事情，哪里就有办法；破釜沉舟，102秦关终为楚；

努力有回报；再有三千甲胄就能吞了吴。

毕竟，世界只是一个小小的地方。

山迭水流曲折正愁无路可走，柳绿花开间突然出现一个山村。

动词 （verb的缩写）课堂互动

(1)猜对联活动

猜地名:草堂留未来；诗人是不朽的。(成都杜甫草堂)

栏杆外波涛滚滚，我是千古英雄，却捧不住《一去不复返之河》；

窗间日月开，四时已见黄鹤自西来。(武汉黄鹤楼)

翁已去八百年，故乡依旧醉；山中六七里，亭子不孤。(滁州醉翁亭)

四面荷花三面柳，一城有山半城有湖(济南大明湖)

七十二名健儿，搏击春云；四百兆郭子，愁看秋雨湿黄花。(广州黄花岗)

猜人物；

灵魂在哪里，香草也生出三个家庭；这时候，香清应该知道这九首歌了。(屈原)

气节留正气，禅定怒，历史光辉(司马迁)

日月挂出为师；风云总护定军山(诸葛亮)

古诗词千首，大作家的骨头是你的画笔，在天院；带着骄傲，紫居士被贬为神仙(曹植、李白)。

铁板铜琵琶，继东坡唱大江不归；美琴悲凄，莫随红颜南飞南宋(辛弃疾)

大明湖，趵突泉，悬深处故居；

在虞书的词中，在金石学中，有一位先辈遗留下来的文学天才(李清照)

猜测行业

甲尚丹丸神仙药呼中日月不老神仙(药店)

香粉花鲁尚水记石钟泉(茶行)

不教白发使人老，宁愿满头春风(理发店)

藏古金雪居田地精华(书店)

寒冷的衣服安慰着春风，暖色的线条增添了瑞日昌(裁缝店)

路漫漫其修远兮，一只大脚要站稳，还有很多步骤要区分(鞋店)

恒长宁珠宝光(珠宝店)

(2)对联练习

对联连接

什么都清楚，什么都有学问，人的悟性就是一篇文章。

青山有幸葬忠骨，铸就无辜臣子。

为国一寸暖图，为乡愁两行泪。

江河不洗古今怨天地能知忠义。

清风明月无价，近水楼台先得月有情

雨水洗过的杏花欲滴，每日晒干的柳叶绿意飘飘。

补充对联

春天处处好，(家家有新气象)

扫除千年旧习，(迎时代新风)

学问藏今朝古，(文章贯穿中西)

春满大地，(义满干坤)

鞭炮声清脆，(都是爱情好)

东风暖江南北，春光好，(雨露滋润长城内外的天气)

湖光山色环绕，双目紧闭，(千人忧喜)

绵绵春雨滋润万物，(白雪预示丰年)

布置作业，让学生课后收集对联，用毛笔写一副对联，优秀的给学生看。

练习

1.删除下面对联的下联，使之与上联整齐吻合。

第一部分:世事如棋，我不会输什么。

底线:心如大海，容得下所有的河流和他人。

删除后的底线: ()

2.完成下列古诗中的对句。

从远处看群山，()。

自从我去了梁，()。

五岭兴风作浪，()。

九大门派流向中国，()。

画一个面向南浦云的建筑，()。

四海因愤怒而翻腾。

请完成下列对联。

鞭炮声清脆()

华夏儿女的文化和军事技能都是完全建立和传承的。

( )

荔枝、龙眼、木瓜都是岭南的好水果。

( )

4.请用与顶行相同的字数和相似的结构组成一条底线(不分级别)

第一部分:爱国诚信是做人的根本。

下行链路: ()

以下是春联的顶联，请选择其中一副做底联。

扫除千百年的旧习，()

祖国好，()

冬去春来，千柳随风绿，()

参考答案:

1，心如大海，百川可容人。

2、默默听水声；相亲和水鸥差不多；乌蒙雄伟泥丸；一条粗线贯穿南北；

珠帘卷起黄昏西山的雨；梧州震荡风雷震荡

3、梅花香；黄帝子孙德才兼备。木棉、荷花、紫荆花都是花园里的奇葩。

4.自由和民主是治理的源泉。

5.为几代人创造新的风格；中国的天气是新的；暮色升起又落下，万盏霓虹灯照月。