八年级人教版生物复习大纲第一册微生物之后！！！！！！！！！！

八年级上册生物复习大纲

第一章，不同环境中的动物

第一节生活在水中的动物

目前已知的动物种类约有654.38+0.5万种，可分为两类:一类是脊椎动物，它们体内有脊椎；另一种是无脊椎动物，体内没有脊椎。

鱼之所以能在水中生存，有两个特性至关重要:(1)能通过游泳获取食物，抵御敌人；(2)能在水中呼吸。

●鱼在水中能克服阻力的结构:流线型(纺锤形)身体；体表分泌粘液。

鱼游泳时，依靠躯干和尾巴的左右摆动产生前进的动力；它依靠背鳍、胸鳍、腹鳍和臀鳍来保持平衡；它依靠尾鳍来保持前进的方向。

当难以直接用研究对象做实验时，有时用模型做实验，即模仿实验对象做模型，或模仿实验的某些条件做实验。这样的实验叫做模拟实验。

●各种鳍在运动中起辅助和协调作用。

鳃是鱼的呼吸器官。

1鳃有丰富的毛细血管，所以鳃呈鲜红色。

鳃丝多而细，是为了扩大与水的接触面积，有利于充分的气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧气。鱼离开水后，鳃丝互相覆盖，减少了与空气的接触面积，无法从空气中获得足够的氧气，因此缺氧而死。

鱼的鳃对于在水中呼吸非常重要:鳃呈鲜红色，富含毛细血管；鳃丝多而细。

水从鱼嘴流入，从鳃盖后缘流出。

在鱼鳃流出的水中，氧气减少，二氧化碳增加。

气体交换水中的氧气进入鳃丝的毛细血管，鳃丝中的二氧化碳进入水中。

●鱼的主要特征:体表常有鳞片，通过鳃呼吸，通过尾巴的摆动和鳍的协调游动。

腔肠动物:有口无肛，食物通过口进入消化腔，消化后的食物残渣仍通过口排出体外。这些动物被称为腔肠动物。

●软体动物:身体柔软，有贝壳保护的动物称为软体动物。

甲壳动物:体表长有硬指甲的动物称为甲壳动物。

腔肠动物、软体动物和甲壳动物都是无脊椎动物。

水中的各种生物是水生生态系统的重要组成部分，它们通过食物链和食物网形成紧密而复杂的联系，同时都受到水生环境的影响，其种类和数量的变化都会影响人类的生活。

第二节生活在陆地上的动物

●与水环境相比，陆地环境要复杂得多。(1)比较干；(2)昼夜温差大；(3)水中浮力不足；(4)有气态氧；(5)陆地环境复杂多变。

●陆生动物对环境的适应:

1，一般有防止失水的结构；

2.不受水的浮力影响，一般都有支撑身体和运动的器官。用于爬、走、跳、跑、爬等运动模式，以进食和躲避敌人；

一般有各种呼吸器官位于身体内部，可以呼吸空气，如气管、肺；4、一般有发达的感觉器官和神经系统，能及时对变化的环境做出反应。

环节动物:身体由许多相似的环状节段组成的动物称为环节动物。

●蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，因为蚯蚓是变温动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。

●分割身体可以使蚯蚓的身体灵活移动。

●蚯蚓依靠肌肉的收缩和放松，刚毛的支撑和固定的运动。

●蚯蚓没有特殊的呼吸系统，它们的呼吸依靠能分泌粘液并始终保持湿润的体壁。蚯蚓的体壁上密布着毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表的粘液中，然后渗入体壁，再进入体壁上的毛细血管。体内的二氧化碳也通过体壁的毛细血管从体表排出。

兔子的体温是恒定的，这不仅取决于体表的毛发，还取决于发达的神经系统、循环系统和呼吸系统。

●兔子后肢长，前肢短，后肢肌肉发达，适合跳跃。

●门牙——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物。

兔子的心脏和肺的结构和位置与人体相似，说明人和兔子在分类上非常接近，都属于哺乳动物。

●草食性和植食性(如兔子)

食肉的(如狼)

杂食的(如人类)

兔子的牙齿分为门牙和臼齿，兔子的消化道中已经发育出盲肠，这是与它们吃植物的习性相适应的。

兔子大脑发达，神经遍布全身，四肢发达，能够敏感地感知外界环境的变化，反应迅速。

哺乳动物是最高的动物，种类很多。地球上大约有4000种物种。除少数种类外，均具有体表被毛、胎生、哺乳的特征(其他特征:心有四腔，用肺呼吸，体温恒定，属于温血动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿)。

第三节生活在空中的动物

世界上有9000多种鸟。

●鸟的外形呈流线型，减少了飞行时的空气阻力。

鸟类的羽毛分为正常羽毛、羽绒羽毛和细羽毛(有保暖作用)，翅膀呈扇形，可以增加与空气的接触面积，便于扇动空气飞行。

鸟类胸肌发达，附着在龙骨突上，有利于扑空飞翔。

这种鸟的骨骼中空、轻巧、结实，胸骨突出，有龙骨结构，便于发达的胸肌附着在胸骨上(即龙骨突)，减轻重量，便于飞行。

●鸟类消化特点:1，食量大，消化能力强，满足飞行过程中能量的消化；2.粪便不储存，减轻重量，有利于飞行；3.直肠短，排便频繁。

鸟类心脏发达，工作能力强，血液运氧能力强，有利于飞行。

鸟体内有发达的气囊，辅助肺部呼吸，满足飞行时对氧气的需求。

鸟类是温血动物中的哺乳动物。

●鸟类的主要特征:体表布满羽毛，前肢变成翅膀，具有快速飞行的能力。体内有气囊，体温高且恒定。

昆虫是种类最多的动物，已知种类超过654.38+0万种(占动物种类的4/5)。昆虫有三对脚，可以爬行。有些昆虫的脚特化成跳脚，可以跳；大多数昆虫都有翅膀，会飞。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

●昆虫的翅膀在结构上与鸟类的翅膀不同，但就飞行而言，它们都有这些相似之处:都是有利于飞行的扇形结构，而且相对于身体来说，重量轻，面积大，有利于拍打空气飞行。

●翅膀对昆虫生活和分布的意义:有利于取食、躲避敌人、扩大活动范围和分布，有利于交配和寻找合适的产卵地。

●昆虫的主要特征:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官。

——翅膀和脚生于胸中。胸部有发达的肌肉，外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧外壳(会发生蜕皮)，可以保护和支撑内部的柔软器官，防止体内水分蒸发。

●昆虫在分类上属于节肢动物。除了昆虫，节肢动物还包括蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。它们的相似之处是:身体由许多节段组成；体表有外骨骼；脚和天线是分段的。

●两栖类:幼体生活在水中，通过鳃呼吸，经过变态，然后生活在两栖生活中，通过肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这种动物被称为两栖动物。

第二章动物运动和行为

第一部分是动物的运动。

哺乳动物的运动系统由骨骼、关节和肌肉组成。

●关节结构:关节头、关节窝、关节囊、关节腔(有滑液，使关节活动灵活)和关节软骨(缓冲作用)。

●关节在运动中起着支点的作用，是骨骼旋转所围绕的点。

●人体主要关节:上肢肩关节、下肢髋关节。

肘和膝关节

腕关节和踝关节

手指关节和脚趾关节

●运动时，肘关节、腕关节、膝关节、踝关节容易受伤。

●运动中如何保护关节:一、运动前做好充分准备；第二，运动强度要适当；第三，戴护腕护膝。

●骨骼肌:具有受刺激收缩的特性。与骨骼相连的肌肉总是由两组肌肉协调工作。中间较厚的部分称为肌腹，两端较薄的乳白色部分称为肌腱。

●运动:骨骼肌受神经刺激收缩时，会影响骨骼绕关节运动，所以身体会动。

●手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都放松。

低屈肘，肱二头肌收缩，肱三头肌松弛；当肘部伸展时，肱三头肌收缩，肱二头肌放松。

●运动不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，需要能量的供给，所以还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

第二节先天行为和学习行为

●动物的行为多种多样。从获得行为的方式来看，动物的行为大致可以分为两类。一种是动物与生俱来并由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天行为；另一种是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和学习中获得的行为，称为学习行为。

先天行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物能够适应变化的环境，更好地生存。

动物越高，学习能力越强，越能适应复杂的环境。

先天行为有很大的局限性。如果一个生物只有先天行为而没有学习行为，那么它就会被自然淘汰。

第三节社会行为

●社会行为特征:1。某些组织经常在群体内形成；2.成员之间分工明确；3.在一些群体中也形成了等级。

动物的动作、声音、气味都可以起到传递信息的作用。

●社会行为对动物生存的意义:依靠群体的力量往往更容易获得食物和克服天敌的入侵，可以有效地保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中的作用

●食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依存、相互制约的关系。在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持在一个相对稳定的状态，这就是所谓的生态平衡。

●动物在自然界中的作用:1。动物在维持生态平衡中起着重要的作用；2.动物可以促进生态系统的物质循环；3.帮助植物授粉和传播种子；4.生物控制。

●生物防治是利用生物来控制病虫害。除了控虫，还有鸟类控虫，细菌控虫。

第二节动物与人类生活的关系

●动物在人们生活中的作用:营养丰富，可供人们食用；在医疗方面发挥作用；在欣赏和娱乐方面，文艺有一定的形象；人们用它来描述生活中的一些形象或某些特征；动物传播一些疾病(伤害)给人类。

现在科学家正在研究利用生物(如动物)作为“生产车间”，生产人类所需的某些物质。这是生物反应器。