绿色旅游宣传月综述
一场精彩的活动圆满落幕。我们一定积累了很多宝贵的经验，一定有很多可以总结的。那么如何总结活动来突出重点呢？以下是我组织的绿色出行宣传月活动总结(共9篇)。欢迎阅读，希望你会喜欢。
绿色出行宣传月总结1本班积极响应学校号召，在本班教室开展了以“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的活动。同学们对本次活动非常关注和支持，积极参与，使本次活动取得了良好的效果。
本次活动的意义在于让学生在活动中深刻理解“低碳环保”的真谛，并参与其中。借助自己的微博，可以唤起社会的低碳环保意识，让“低碳环保”不只是一句空话，而是一种生活方式，一种存在于每个人身边的生活态度。
低碳生活意味着要减少社会生活中各种活动的能源消耗，从而减少碳，尤其是二氧化碳的排放。在这次活动中，学生们非常活跃。结合自身的低碳环保知识，发挥平时的沟通水平，走进社会，倡导民众积极参与其中。在与百姓的交流中，金点子不断从百姓脑海中冒出，少用水，少用打印纸，开一天私家车，自带环保袋，关掉不必要的灯，拔掉不用的电插座，百姓纷纷表示。可见，“低碳环保”的意识在民众心中也占有一定的分量，这是我们在活动中得到的安慰，也是我们希望看到的。
我们应该从节约用电、水、碳、油和节气这样的小事做起。低碳生活是我们想要建立的绿色生活方式。只要我们行动起来，我们就能接近低碳生活，达到低碳生活的标准。这些看似不经意的小事，都在为“减碳”做贡献。
以上是我们班“携手节能低碳，共建碧水蓝天* * *”主题活动的简要总结。我们将继续开展类似的低碳环保教育和活动，培养自己和大众的低碳环保意识，为构建和谐社会不断努力。
绿色出行宣传月总结2根据公司“绿色低碳”环保专题教育活动的安排，4号机组认真开展以“绿色低碳、清洁生产”为主题的宣传教育活动，告诉员工绿色低碳的必要性和我们应该做的事情。号召大家从身边做起，从小事做起，积极践行绿色低碳。从20xx 10 6月15到12 2月15，单位通过宣传、自主学习、集中讨论三个阶段取得了良好的效果，每个员工都收获颇丰。这些活动概述如下:
一、绿色低碳的主要工作
1，单位充分利用日常轮班时间开展环保教育和活动安排，使员工深刻理解绿色低碳发展的战略意义，倡导全体员工结合单位实际情况树立绿色节能低碳的思想意识，在每一个作业环节积极推行绿色节能低碳的生产方式。
2.该股要求及时反馈分阶段活动的内容。在广州石化公司实习的s-zorb项目员工通过每周简讯汇报活动情况，每位员工从思想上提高了绿色低碳意识。
3.单位将在各班组长期开展绿色低碳“金点子”征集活动，要求每个员工从生产实际出发，提出自己的金点子。单位会对每个团队的“金点子”进行评比，评选出“金点子团队”和“金点子员工”，并给予一定的奖励。
4、将节能意识融入班组，开展切实可行的节能活动，根据天气变化和工艺要求，值班人员可以及时启动和停止空冷，增减循环水。同时，加强电气设备管理，努力节约每一度电。
5、单位办公无纸化办公，可以双面打印，绝不单面打印，努力节约每一张纸。
6.该单位将基于“低能耗、低污染、低排放”的绿色低碳思想转化为实际生产管理的理念，并落实到今后的生产和员工培训中。
二、绿色低碳工作的亮点和经验
1.通过“绿色低碳，我们该怎么做”的小组讨论，每位员工对绿色低碳都有了新的认识，并将绿色低碳的理念运用到实际生产中。不要将火炬投入生产；设备检查和维护时，无跑、冒、滴、漏、异味；污油可以及时回收；污水可以单独处理，体现了绿色低碳的真正行动。
2.在单位的清洁生产工作中始终牢固树立“从源头上消除污染”的理念，通过开展清洁生产工作，实施清洁生产，提高了单位的绿色低碳效果。
3.每位员工都树立了绿色低碳清洁生产的理念，形成了绿色生产的习惯，促进了生产工艺和设备维护建设的优化，降低了生产物耗和能耗，减少了污染物排放，真正实现了绿色低碳清洁生产。
4.单位建立了“绿色低碳、清洁生产”管理台账，对日常生产中的“跑、冒、滴、漏”和“三废污染物”进行统计和奖励，让每个员工都清楚了解绿色低碳生产情况，促进其在员工实际操作中得到体现。坚持绿色低碳生产目标，实现“零污染物排放”和“零污染事故”两大生产目标。
三。绿色低碳工作中存在的问题和不足
1.实施绿色低碳，要打通员工的培训和成长通道，三类人才的成长通道建设迫在眉睫，关系到团队和人才的稳定。让每一位员工看到自己的成长，全心全意做好本职工作，精心经营，努力绿色低碳。
2.单位员工人数少，新增员工多，技术骨干流失快，导致日常工作主要是维持正常、安全、稳定生产，难以做到精细化、常态化、先进化管理，对进一步实现绿色低碳会产生影响。
3.对设备多、员工少、新员工多、生产任务重的四个单位，以进一步提高员工技能为抓手，让员工跨岗学习、多才多艺、转岗就业，以“赶学”为活动载体，不断提升员工技术技能，优化运营，实现绿色低碳。
4.“三修”队伍技术骨干和管理人员流动快，维修技术和力量差，难以满足绿色低碳生产的要求。
四。推进绿色低碳工作的措施和建议
1.绿色能源产品开发20xx年以来，公司积极进行产品质量升级，如新建一套65438+20万吨/年催化汽油吸附脱硫装置，将汽油质量升级至国IV标准，对现有200万吨/年柴油加氢装置进行技术改造，生产符合国v以上要求的清洁柴油产品，全面提升油品质量，为社会提供绿色。
2.实施低碳发展战略。公司致力于建设资源节约型和环境友好型企业。通过加大投入，实施全员、全过程、全方位精细化管理，优化运营，实施技术改造，最大限度降低能耗，节能减排，实现公司绿色低碳发展。
绿色出行宣传月总结3为了让青年学生成长成才，紧密结合社会环保发展，突出“立足校园，面向社会”的优势，我们践行了建设和谐校园，投身生态保护的社会实践。为增强环保意识，服务环保事业，开展环保公益活动，我部组织15名青年志愿者和20名团员青年，以“为青春添绿，为建设和谐贡献力量”为口号，参加江苏省大学生生态环境绿化活动。这些活动概述如下:
首先，对白色污染说不，清除白色壁垒。
——江是人民的母亲河。保护母亲河是全体公民的共同愿望，也是时代赋予青年人的义不容辞的责任。随着春天的到来，到河边旅游的人越来越多，很多人的环保意识淡薄，使得河岸和江面受到不同程度的污染，漂浮物随处可见。在河岸上，每个人都以昂扬的姿态投身于保护母亲河的实践中，清除河岸上的白色垃圾，打捞1000米范围内的河中漂浮物，为母亲河的美丽贡献力量。向白色污染说不，清除白色障碍，为建设“和谐、环保、经济、绿色”的家园做出贡献。这次活动不仅让我们认识到了环境的薄弱环节，也深化了环保理念，进一步增强了我们为环保事业服务的信心和决心。
第二，宣传生态环境伦理，规范人与自然的关系
一定比例的团体当天出行，大家对青少年进行生态环境保护实践教育，让他们从小养成保护生态环境的好习惯。大力倡导人与自然和谐发展的生态文明理念，全力打造“保护母亲河”生态环境品牌，在全社会进一步形成关爱母亲河、保护生态环境的良好氛围。大力培育生态文化，弘扬“天人合一”、“节约资源、反对污染、保护环境、建设和谐”的核心理念，积极推动全社会特别是青少年群体为生态环境建设做出应有的贡献。
第三，未来的工作方向
在今后的工作中，我部青联希望配合我院各部门，根据水资源现状，积极开展丰富的生态体验活动，为保护生活水源献计献策。参与城市水系绿化美化、水体清洁等。强化节水节水意识，树立生态道德观念，树立环保消费意识。树立旅游景区“文明旅游、环保旅游”的意识，珍惜景区的一草一木，积极参与景区捡拾白色垃圾、打捞水面漂浮物等生态环保实践活动，亲近母亲河和自然，倡导生态文明、环保健康的旅游理念，在全社会大力营造“人与自然和谐发展”的良好氛围。
绿色出行宣传月总结4为进一步提高学生的环保意识，使其养成热爱和重视环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创市绿色学校。在南区环境保护研究所和教育文化体育卫生办公室的指导下，我校开展了一系列环保活动，旨在让学生更多地了解环境保护，表达他们对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，对环境现状的担忧以及保护和改善环境的愿望。提高学生的环保意识，培养学生的环境道德，让他们自觉维护校园，维护赖以生存的自然，积极营造生活氛围和学习氛围，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，保护环境。主要活动如下:
1，重视校园环境卫生，绿化美化净化一起。
师生坚持每天打扫三次卫生，每个人都有自己的小工作，每个卫生区都有自己的保洁员，做到职责明确，制度严格，有检查，有评比，有总结，有表扬。教室里有植物和生物角把芳香的植物带进教室，让学生不出教室就能感受到植物带来的新鲜感。让学校有一个干净卫生的学习环境。
2.利用各种宣传阵地，校园里开满了文明礼仪之花。
每个班级出版一份环保黑板报，为学生宣传一些环保知识，比如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨，还有“环保卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地教育学生。
3.让环境教育深入校园，走向社会。
为了加强学生的环保意识，配合创建卫生城市的建设，学校开展了多次环保主题队会，如“我做环保小卫士”、“美化校园，美化家园”等。，并组织学生上街，清扫街道，开展环保宣传，受到行人的好评。
4.在学生中开展“绿色作文大赛”，让学生做好身边的事。
5.开展了一次环保手抄报比赛，分别颁发了几个一、二、三等奖。并出版了优秀作品环保手稿展。
6.举办了“我是环保小主人”演讲比赛。在初赛班级比赛的基础上，从三至六年级中选出一名优秀学生代表参加校赛，评出一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，其中获得一等奖的学生梁云赞、梁洁莹、李欢将代表学校参加区赛。
通过一系列有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环境意识，拓宽了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多的师生具备环保意识、可持续发展意识、资源价值观和自觉参与保护环境的意识，提高师生的道德品位，提升学生的综合素质，加强学校坚持的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化校园，创造健康、舒适。
环保教育任重道远。在各级领导的关心和支持下，我们将与时俱进，开创我校环保教育的新局面，并将之进行到底。
绿色旅游宣传月总结。由学校组织，我们环保志愿者协会在对外交流和工作过程中得到了广泛的肯定，并得到了市环保局的积极指导，使环保志愿者协会全体成员和部分师生获得了深刻的环保知识理念。
在这次讲座中，主任指出，谁能掌握环保知识，关注环保资源，谁就能实现可持续发展。他进一步建议大学生要时刻关注环保，因为我们的工作和学习其实都与环保息息相关。我们应该非常重视所有的环境保护问题。——主任对我们新校区很有感情，强调在这样的环境里学习很好。这是对我们学校环保的肯定。
这个活动得益于学校领导的重视。在这次讲座的信息传递方式上，可以看出学校对环保的高度重视，这是我们环保志愿者的一份感恩。讲座进行得很顺利，洪导演幽默但严谨的演讲让会场爆发出阵阵掌声。
由于是我们协会第一次举办这种讲座，讲座中也出现了一些问题——部分参会人员和协会成员未能按时出席，对讲座的进度造成了一定的影响。
我们都认为这次讲座不足，下次听取各方意见会做得更好。——环保协会做得更好。
绿色出行宣传月总结6我社区积极响应区委区政府号召，于20xx年5月在全社区开展了以“低碳生活”为主题的生态环保活动，得到了社区领导的高度重视和支持。居民们的积极行动和热情参与，使这次活动收到了良好的效果。这些活动概述如下:
一、确定宣传口号，加强宣传。
围绕主题教育活动，我社区确定了“节约能源、保护资源、保护环境”的宣传口号，并制作横幅加强宣传。
第二，发起低碳倡议，体验低碳生活。
社区向全体居民发出倡议，建议全社区居民体验低碳生活，从自身做起，从身边小事做起，帮助大家树立节约环保意识。
第三，开展“我的低碳生活”活动
组织全社区居民积极开展“我的低碳生活”主题活动。知识竞赛、环保创意等一系列活动紧紧围绕“低碳环保”这一主题，让居民关注环保，自觉发现并与他人一起纠正自己的不良生活行为，居民们纷纷晒出自己的“低碳生活”，以达到* * *互相学习* * *提高的目的。
四、开展“我的低碳生活”创意征集活动。
低碳生活就是要减少社会生活中各种活动消耗的能源，从而减少碳，尤其是二氧化碳的排放。少用一公斤水，少用几张打印纸，少开一天私家车，自带环保袋，关掉不需要开的灯，拔掉不需要用的电源插座...居民头脑中不断冒出黄金点子。社区居民纷纷表示，低碳生活是每个人的一种态度，一种理念。要积极倡导和践行低碳生活，注意节约用水、用电、用油和节气，从点滴做起。让我们一起行动起来，分享“低碳生活”的金点子，让建设“低碳城市”不再是梦想！
以上是我社区“低碳生活”生态环保主题活动的简要总结。我们会长将在环境教育方面不懈努力，培养居民的环保意识，为他们提供大量的活动平台，为构建和谐社会而不断努力。
绿色出行宣传月总结7为增强中学生的社会责任感，提高他们的环保意识和节能减排意识，根据上级文件要求，我校于6月8日至6月14日开展了以“低碳生活，绿色校园”为主题的校园低碳活动。本次活动旨在号召学生参与资源节约实践活动，让每个人从身边的小事做起，从节约一滴水、一电、一张纸、一粒粮、一分钱做起。
一是加强领导，营造氛围。
学校成立了节能减排领导小组作为组长，确保低碳活动顺利进行。利用升旗仪式发起“低碳生活，绿色校园”行动倡议。利用广告牌、黑板报等校园文化载体和活动阵地，宣传“低碳生活”等环保知识，号召大家从自己和身边小事做起，保护环境，爱护家园，让每一个学生都参与到活动中来。
二、聚焦目标，扎实推进。
1.树立低碳意识，养成低碳习惯。低碳并不遥远，就在我们身边！低碳不仅是一种美德，也是一种生活方式。节约用电、用水、用纸和食物是低碳的；爱护树木，不践踏草坪，讲究卫生，不乱扔垃圾，健康出行，少坐机动车也是低碳；避免一次性用品，少用塑料袋，购买不必要的物品，这就更低碳了...要创新活动形式，引导学生树立低碳意识，养成低碳习惯。
2.开展“低碳生活体验日”，组织“三少三无”体验日，即每天少用一杯水，少用纸，少用电；“三无”是指一天内不使用塑料袋、汽车、空调，引导学生体验低碳生活，提高环保意识。
3.开展“师生共建绿色校园* * *”实践活动通过“师生共建绿色校园* * *”实践活动，树立“节能环保”的绿色文化理念，增强师生“节约光荣，浪费可耻”的绿色环保意识。如果教学楼及时熄灯，节约用电，细心的同学会发现，有时候我们教学楼天很亮，但灯还亮着；有时候不热，空调还开着。想象一下，一个教室那么多灯，学校那么有空调。如果每个教室都不关，一分钟要消耗多少？一个小时会消耗多少？让学生树立节约意识。
4.开展“低碳生活，绿色校园”系列活动
第一，通过举办“低碳生活，绿色校园”的师生签名活动，通过这个签名活动表达自己的决心，为“低碳”做出自己应有的努力。第二，通过组织低碳知识竞赛，教师和学生可以了解“低碳生活”，并自觉实践它，从而使我们的家园越来越美丽。三是通过每个班级举办主题班会，号召大家从我做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护家园，让每一个学生都参与到活动中来。第四，通过以低碳知识为主题的征文比赛，同学们就身边的环境问题提出了自己的想法和所见所闻，创作了许多优秀作品，激发了全体同学学习“低碳”知识、参与“低碳”生活的热情。第五，通过举办“我的低碳生活”绘画，学生们可以充分发挥想象力，在心中画出低碳生活，让他们更好地理解低碳生活的意义，让我们从身边的点点滴滴做起，为低碳生活做出贡献。让学生知道什么是低碳，低碳生活的重要性。倡导全体师生低碳生活，减少作息时消耗的能量，从而减少碳，尤其是二氧化碳的排放。注意节电、节油、节水、节气，从点滴做起。第六，通过手抄报的形式，积极宣传节能低碳的生活理念。第七，让每一个学生学习低碳贝贝歌积极倡导节能低碳走进生活和内心。
通过此次活动，“节能低碳生活”的理念深入人心，培养了节能低碳环保良好习惯的意识，提高了保护校园生态环境的主人翁意识。学生们纷纷表示要从小事做起，尽自己最大的努力为建设绿色校园做贡献。
绿色出行宣传月总结8这次我们班组织了一次很有意义的团日活动——“绿色出行”。
本次活动主要分为两个团队。一队是自行车队，负责从深圳大学骑到深圳湾，背上写着“绿色出行”等大字，向市民宣传绿色出行的好处。另一个团队是调研团队，主要负责调查深圳湾公园的出行方式和人们对绿色出行的了解程度。
周日下午两点，大家扎堆在一个扎扎实实的地方。每位骑行者背上一个苍劲有力的汉字，组成了“绿色出行，从我做起”几个汉字，随后车队浩浩荡荡出发。烈日当空，但同学们的激情并没有被这火炉般的太阳削弱。他们热情高涨，双腿灵活有力，骑行步伐从容不迫，行进队伍井然有序。流动的天蓝色清澈明亮，音符般的汉字在阳光下熠熠生辉，成为高速公路上最美最耀眼的风景。我是研究小组的成员。看着自行车队消失在路的尽头，我跟着大队，跟着大巴去了深圳湾公园。
一下车，我们课题组就迫不及待地发起了一项针对市民“绿色出行”的调查。我们的调查对象包括男人、女人和孩子。到下午五点，我们组已经完成了所有的调查任务。虽然每个人都很累，但每个人的脸上都洋溢着收获的喜悦。经过对调整数据的梳理，我们最终得出结论:市民对“绿色出行”的理解存在一定的局限性；男性公民比女性公民更了解“绿色出行”。
最后，为了进一步向市民宣传“绿色出行”的环保理念，我们全体员工开展了签名活动。在公园的角落里，我们打开了一个红色的大横幅，上面写着“绿色出行，从我做起”，邀请市民前来了解“绿色出行”的知识，做出绿色出行的承诺，并写下他们的名字和对这个环保未来的美好祝愿。看到这条横幅后，很多市民主动过来询问相关知识，还和我们聊起了一些日常生活中的环保小问题。通过这些对话，我们更加了解生活中的环保细节。下午六点，本次团日活动圆满结束。
俗话说，凡事都有两面性。这一活动中反映出的好的方面是毫无疑问的:
1.全班同学都积极参加了这次活动，充分体现了他们的热情和责任感。在每一个环节中，同学们都尽力做好自己的工作，这让我感觉到我们班是一个有凝聚力的集体，我也惊叹于一起工作会如此高效。
二是因为这项活动内容丰富，学生可以各尽所能，张扬不同个体的个性，充分体现大学生的无限活力。
第三，活动需要学生的相互协调与合作。因此，通过这次活动，学生进一步明白了做人做事的道理，对培养和发展良好的人格有着重要的作用。同时，这次活动对增长学生的知识和能力，丰富学生的精神生活，全面发展学生的良好人格具有重要作用。
同时，活动中也存在不足之处。例如，一些学生没有按时出现，没有采取一些紧急措施。
这次活动让我受益匪浅。我的收获可以分为以下两个方面:
我感到成为一名共青团员的重要性。因为我们是团员，我们有更大的责任保护社会环境，倡导人们爱护我们美丽的家园。同时也逐渐明白了如何与人合作，如何与陌生人交流。
第二，彻底保护我们的家园和提高公众的环境意识是一项长期而艰巨的任务。仅仅依靠我们团员的力量是远远不够的。它需要全社会人民的共同努力、相互合作和相互监督。
作为一名共青团员，作为一名地球人，作为一名当代大学生，作为一名青年追梦人，我们驾驶着生命的航船，高举着白帆，在波光粼粼的碧波上追逐着我们的绿色梦想。希望在以后的日子里，有更多的机会参与到这些倡导环保的活动中，尽自己的一份力量，号召更多的人加入到我们的环保行列中来，提高人们的环保意义，提高我们的生活质量，让人们的后代世世代代在这个美好的家园里健康成长。
绿色出行宣传月总结9为全面落实“低碳生活，绿色出行”主题教育，进一步优化校园周边交通环境，缓解学生上下学期间交通拥堵，我班以创建“平安校园”为目标，以学生生命安全为核心，践行绿色生活，倡导节能减排，倡导低碳出行。
一是通过家长群大力宣传“绿色出行，从我做起”，广泛营造绿色出行的宣传氛围，大力倡导“能走不用骑，能骑不用坐，能坐不用开”的出行理念，步行上学，引导家长转变出行观念和习惯，确保家长快速有序接送学生。
二、组织以“绿色出行，从我做起”为主题的班会，教育学生树立“节能环保低碳”的正确意识，通过小手牵着小手，带动家长践行节能环保低碳的良性社会活动。
第三，从清理白色污染入手，组织班里的同学清理校园及其周边的“白色污染”，通过捡塑料袋、饮料瓶等有意义的活动，教育同学们“防止污染，从身边做起，美化家园，人人有责”的正确思想。
第四，加强节能环保知识教育。让班干部做好分工，有条不紊的安排，把任务分成五部分:
1，说:各组收集宣传标语；
2.写一篇关于“我家绿色出行”的故事的短文；
3.画一张图:“绿色出行在我家”手抄报；
4.想想看:“低碳生活，绿色出行”的金点子。
5.做一个“低碳生活，变废为宝”的小型设计、发明、制作比赛，充分利用一切可以利用的材料和身边的废旧、废弃资源，变废为宝。
活动结束后，队员们也写下了自己的演讲稿。其中，团队成员余说:现在人们经常谈论“低碳”。参加这个活动之前，我对“低碳”的概念还是比较模糊的，但是活动之后我发现，其实在生活中稍微注意一点环保的细节，就可以创造出低碳的生活。
由此可见，少先队员通过时间活动获得了良好的体验，低碳教育得到了有效的落实。