学校端午节活动策划方案
学校端午节策划方案1一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合我校彩豆文化的特点，通过“彩豆情怀，情系端午”主题教育活动，将中华民族诚信教育、节气文化和学校特色文化紧密结合，培养学生的民族自信心和自豪感，增强他们对端午传统文化的理解和热爱。
二、活动设计
(1)寻找它
对象:1年级学生
要求:从阅览室或网上查找关于端午节的相关知识；端午节的起源；屈原的故事；屈原的诗；赛龙舟和吃饺子的习俗。
(2)说出来。
通过下午课、班会课、班队课组织学生讲相关知识。
1，对象:1年级学生。
要求:说说端午节的由来；谈论包粽子的习俗。
2.对象:1年级学生。
要求:说说端午节的由来；谈论包粽子的习俗；讲讲屈原的故事。
3.目标:1学生。
要求:说说端午节的由来；谈论包粽子的习俗；讲屈原的故事；谈谈屈原的诗。
(3)画一幅画
对象:1学生。
要求:制作一份以“走近端午”为主题的小报，能反映端午习俗，自己的心声，生活经历。3-4级是手抄报，5级是电脑小报。
(4)写字写字。
通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布局设计。
对象:1学生。
要求:以“端午情怀”为主题，发好黑板报。四年级学生给“512”灾区的朋友写一封信，谈谈他们对端午节的理解，并与朋友分享他们的快乐。五年级学生有一个屈原诗歌的钢笔写作比赛。
(5)学会学习。
对象:1年级学生
要求:以“我跟奶奶学一技之长”为主题，学习知名品种包饺子的方法。在学习的过程中，我尝试用各种豆子做调料包饺子，用不同的地方，不同的风格，不同的特色来补偿饺子。
(6)相互比较。
对象:1学生。
要求:举办以“六一我做主，端午节我进步”为主题的讲故事大赛。故事内容可以是学习屈原的小故事，反映端午节民俗的生活故事，也可以是端午节学习一门技能的小故事。
学校端午节活动策划方案二一、活动主题:
让学生充分了解端午节前后的各种风俗习惯，增加学生的学习兴趣，了解这个节日的起源和形成，民间庆祝的不同方式和中国独特的文化内涵，从而体验其中的意义；体验到班级是一个大家庭，大家都是班级大家庭的一员，应该互相关心爱护；增强学生爱父母、爱家乡、爱祖国的感情。同时，通过此次活动，学生可以初步了解中国传统节日所蕴含的文化内核，真正了解中国的节日和传统文化，帮助青少年提升科学的节日文化观，弘扬创新的节日文化，让节日真正带给我们快乐和幸福。
二、活动的目的:
1.学生通过在网上搜索信息、调查和参观了解端午节的起源和民俗。
2、能利用多种途径获取数据，合理安排数据，对数据进行分类。
3.通过与家人、邻居、同学的交流，培养良好的口语交际能力，可以建立在主动学习的主动性上。
4.尝试自己做粽子，提高劳动技能和操作能力，体验成功的乐趣。
5.通过自主探究、合作交流，激发团结互助精神和爱国主义精神。
三、活动时间:
5月26日-6月6日
四。目标受众:
五年级的所有学生
动词 （verb的缩写）活动:
1，举办端午节知识竞赛。
五年级每个班5名学生参加，6月5日中午12集中五(5)个班。
2.组织一次屈原故事之旅。
从五年级每个班选三个学生，为一年级和二年级的学生准备一个关于屈原的故事。讲故事的时间是5月29日的晨会。(请高一高二的班主任拍好照片。)
五(1)对应一(1)一(2)一(3)。
五(2)对应一(4)、一(5)和一(6)
五(3)对应于二(1)二(2)二(3)
五(4)对应于两(4)两(5)两(6)
3.学会包一个屈原爱国粽子。
五年级班主任动员学生在家长的帮助下学习包粽子，并拍好照片。
4.出版一份关于端午节的小报
五年级每个班有三份小报。
5.写一篇屈原的爱国书法作品。
五年级每节课交两篇作品，软硬兼施。
6.制作《端午谈屈原》晨会PPT，利用晨会课宣讲。
为五年级的每个班级制作一个PPT。
备注:所有材料请于6月6日前交至钱先生处。
学校端午节活动策划方案3一、活动来源:
端午节是中华民族的传统节日。设计和组织以端午节为主题的教育活动，是为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国情怀，丰富以下主要体验:
五月初五是端午节，也是家人团聚的日子。
(2)端午节有吃黄武、挂五尾驱毒驱虫的习俗。“黄武”是指用黄豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜做成的粽子；“五端”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龙船花。
端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。
端午节有很多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。
二、艺术节的目标:
(1)知道端午节是中国的传统节日，对它的起源和习俗有了初步的了解，比如吃粽子，挂艾草。
(2)知道屈原是中国古代伟大的爱国诗人，激发了爱国情怀；
(3)喜欢和大家一起过端午节，积极参加端午节活动，体验节日的快乐。
三。节庆活动实施概况:
1，屈原的故事(语)
2、童谣《拍手歌》(语)
3.观看龙舟比赛(社会)
4.美丽的龙舟(艺术)
5.龙舟比赛(健康)
6.我喜欢吃粽子(科学)
第四，节日环境的创造和资源的利用:
1.班里陈列着孩子们收集的与端午节有关的物品，挂着艾草、粽子、鸭蛋、香囊。
2.各班更换了以端午节为主题的主题墙饰，展示孩子们参与端午节活动的全过程以及在活动中的发现、收获和体会。中大班可以以“我的调查”和“我的发现”为题，展示儿童端午节活动的进展情况，如:关于端午节的问题，关于端午节传说和习俗的调查资料。
3.提供与本区域主题相关的作业资料，如:
①图书角:提供有关端午节的书籍和图片，供孩子欣赏和阅读；
②运动角:提供竹竿、彩条、纸棒、旗帜供孩子玩耍。
③动手区:中大班提供纸、线等材料让孩子尝试包粽子、缝香囊、织鸭蛋网，小班提供油泥让孩子尝试做绿豆糕、鸭蛋。
4.父母的花园:
介绍主题活动中家长要配合的内容，主题活动的进展等。
五、首页* * *:
1，请家长协助孩子调查收集相关信息，丰富孩子的相关经验；
2.可以邀请家长到公园参加活动，和老师、孩子一起感受做、玩、品节日的快乐。
为深入挖掘民族传统节日中蕴含的丰富教育资源，该校端午节活动方案四紧密结合民族精神、传统美德教育、节气文化和学校特色——节日文化，通过安排相关实践活动，加深学生对中国传统节日端午节的认识，培养爱国主义精神，增强学生的民族自信心和自豪感。
活动目的:
端午节是我国的传统节日，通过它我们可以纪念伟大的民族英雄屈原，一位可敬的爱国诗人。自古以来就形成了独特的习俗，比如吃粽子、赛龙舟、挂香囊、扎彩绳等。这些活动非常适合小学生参加，既能锻炼和发展学生的实践能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，同时开展一系列缅怀祖先、传承民族精神的活动。
活动内容:
(1)节日环境的创设:每班更新一份以“端午情怀”为主题的软件黑板报。旅部利用周一的升旗仪式，在国旗下进行了以“端午节”为主题的演讲。
(二)端午节民俗活动的发展
活动一:主题课讲端午节。
活动对象:1-六年级中队
中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。一切民族英雄都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神是激励我们前进的强大力量。崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，是每个少先队员应该具备的素质。
活动安排:
1.利用端午节的机会，通过晨会和班会讲述英雄屈原的故事。背诵屈原的诗。让玩家知道屈原是中国古代伟大的爱国诗人，激发学生的爱国情怀。
2.组织学生谈论与端午节相关的知识，如观看“赛龙舟”视频。看视频不仅仅是为了输赢，更是为了让队员们知道龙舟比赛中体现的团队意识、合作精神和勇敢精神。(大队会提供端午视频参考和知识链接)
各班根据各班实际情况，开展以端午节为主题的班会活动。如《端午英雄》。
活动结束后，将图片等流程资料提交至“德育办公室-每月德育活动-端午节活动”文件夹。
活动2:练习端午节。
1，编织七彩绳感受文化内涵
一、二年级选手开展丰富多彩的编绳活动。
五彩线，古称五彩长寿线。在中国古代，五色被尊崇，被视为吉祥的颜色。在节日的早晨，大人会在孩子的手腕、脚踝和脖子上绑上五色线。意味着孩子是安全的。
队员们在假期里用不同的编织方法，制作出了五颜六色的端午节彩绳。请家长亲自为孩子带彩绳。希望精美的彩绳能带给选手们健康的成长，感受到浓浓的欢乐节日气氛。
2.香喷喷的粽子满手都是，爱传递文化。
三年级少先队员开展包粽子活动。
队员们利用假期向父母或家中有经验的长辈学习如何包粽子。体验传统节日的美好，延续传统文明的魅力。除了亲身体验和品尝自己的劳动成果，还可以和同学聊聊包粽子的感受，还可以把自己包的粽子送给身边的老人、邻居、交警叔叔、环卫工人...一起品尝它们，一起过端午节。
活动结束后，将图片等流程资料提交至“德育办公室-每月德育活动-端午节活动”文件夹。
3.手工端午香包传承传统文化。
四、五、六年级的选手进行制作香包的活动。
戴香包是端午节的传统习俗之一。具有芳香、驱虫、防瘟疫、防病的功效。玩家可以在父母的陪同下，精心剪裁缝制，制作自己喜欢的香囊。
巧做香包送祝福。做好之后，可以把自己做的香包送给最亲近或者最尊敬的人，说几句温暖的话。在享受快乐、感受亲情的同时，了解了端午节的传统文化，培养了自己的动手能力和创新能力！
提交作品
时间:6月28日前。
1，123年级的家长拍了活动的照片，上传到各班的班级圈。班主任择优录取，每班上交5张照片，上传到公众平台-德育办公室-每月德育活动-端午节文件夹。
2.四、五年级每班交五个香囊，由年级助理收集后交给曹老师。
学校端午节活动策划方案5活动日期:
端午节，也就是农历五月初五。
地点:
公司
活动目的:
端午节是中国的传统节日。通过端午节，我们可以更多地了解中国的传统节日，体验中国传统节日所蕴含的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们要通过端午节来记住屈原这位令人钦佩的爱国诗人。
活动信息:
1，了解端午节的由来。学生们通过在家看书和上网了解端午节的起源。)
详情如下:
(1)农历五月初五(端午节)是什么节日？
(2)那么，你了解端午节的由来吗？
(3)学生讲述端午节的起源。
(4)观看端午节前后风俗习惯的视频。
2.和妈妈一起包饺子。
(主持人):大家好！端午节吃粽子是端午节的习俗之一。粽子的味道就不用说了，非常好吃。但是不是每个人都会包粽子。今天我们就自己动手，和妈妈一起包饺子，看谁的手最巧，包的饺子最漂亮。
食材:糯米、去皮绿豆、肉末、粽叶、粽生。
方法:
1.把叶子折成漏斗状。
2.将适量糯米、去皮绿豆、肉末放入漏斗状的叶子中。
3.用拇指和食指按住叶子的两边，把长一点的叶子朝着糯米方向按成三角形。
4.把叶子包起来，用准备好的绳子扎紧。
5.烹饪。
所有工作人员开始打包行李。
(3)诗歌朗诵
(主持人):各位同事，你们有人了解端午节是什么吗？告诉大家，端午节也是诗人的节日。诗人写了许多赞美端午节的诗。请看下面的诗歌朗诵表演。
第一:xx背诵。
第二:小组背诵。
第三:女生一起吟诵。
第四:男女朗诵。
第五:一起吟诵
(附诗歌资料)
(4)看赛龙舟的视频。
(主持人):你去过汨罗江，看过龙舟赛吗？端午节不仅是一个传统的庆祝活动，也是一项国际体育赛事！端午节源于诗人屈因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽。敬重他的乡亲们用响亮的锣鼓声吓跑了河里的鱼虾，同时把粽子扔到河里喂它们，不让它们啄食屈原的尸体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10余米，饰有龙头、龙尾，船身特别雕刻有阿林形图案，妙不可言，栩栩如生；每艘龙舟可容纳20至22人，他们并排而坐，在船头鼓手和船尾舵手的指引下，以及围观者的呐喊声中，划向终点。此时此刻，让我们一起加入这个行列。
(播放赛龙舟庆祝端午节的视频。)
(主持人):看了刚才的视频，我们来谈谈自己的想法吧！
学生们踊跃发表意见。
七、吃粽子
请根据粽子的风格和口味来判断。并评出饺子之王；吃吧。粽子；还有最会吃粽子国王。
八、领导讲话:
亲爱的同事们，今天的端午节很有意义。看到大家的别出心裁，感受到大家的参与热情，强烈的表达欲望，以及作为新时代少年收集信息和资料的能力，我很开心。经过这次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深入的了解。
学校端午节活动策划方案6一、活动目标
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
二、活动准备
1，故事录制。
2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
三、活动过程
1，引出题目。
老师:孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)今天老师也给小朋友带了很多粽子。请看一看，摸一下，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
活动介绍:粽叶清香淡淡，平凡情深浓，根根丝线相连，而农历五月初五是中国的传统节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端午节等。虽然名字不一样，但是各地人的习俗都是一样的。端午节是我国两千多年的老习俗。这一天，家家户户挂铃铛，挂马克杯和菖蒲，赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒，戴香囊。
总结:粽子的形状真的很有意思！
2.品尝粽子，并告诉它。
(1)，知宗爷。
老师:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
(2)、儿童口味。
老师:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
(3)幼儿讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
3.请宝宝表演并朗读端午节的儿歌。
学校端午节活动策划方案7一、活动目的:
1，初步了解端午节的名称、由来、习俗。
2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国，体验家庭的欢乐和生活的甜蜜幸福。
3.通过了解节日，让学生感受中国文化的特点。
4.培养学生收集、整理、比较、分析和运用信息的能力，以及语言概括和表达能力。为以后作文写作素材的收集和运用打下坚实的基础！
二、活动时间:
端午节前两天
三、活动过程:
将学生分成4组，收集世界各地端午节的节日、风俗、习惯，以及端午节的相关资料。
第一阶段:活动准备
收集有关端午节的名称、起源、传说和故事。
调查走访身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三端午节故事演讲准备。
第二阶段:以演讲比赛的形式进入活动。
情景介绍
激情朗诵关于端午节的诗歌
二、进入活动主题，交流感受。
第一个主题:谈论端午节
1.端午节的由来
关于端午节的起源有很多说法，比如:为了纪念屈原；纪念伍子胥的理论；纪念曹娥；从三代夏至日节；驱邪月邪日说，吴越民族图腾祭祀说等等。以上各有出处。
根据闻一多《端午考与端午历史教育》所列的100多部古籍和专家的考古研究，端午节的起源是中国古代南方吴越人举行的图腾祭，早于屈原。但千百年来，屈原的爱国精神和感人肺腑的诗篇已深入人心，所以人们“惜之而悼之，议其言于世，以传诵千古”。所以纪念屈原的理论影响最广最深，占据主流地位。在民间文化领域，中国人把赛龙舟和在端午节吃粽子与纪念屈原联系在一起。
2.端午节的传说和民间故事
3.你对端午诗词了解多少？
第三阶段:端午节实践活动
包饺子吃。
1，每人包一个粽子，亲身体验粽子的制作过程，设计出独特精致的粽子，体验劳动与分享的乐趣。
包饺子时的话题分享:
(1)端午节为什么要和家人一起吃粽子？
(2)前几年和谁一起吃饭？你吃的粽子是自己买的，还是别人给你的？谁送的？为什么要送粽子？
2.互赠粽子
学生们把他们的饺子给别人，并鼓励那些不愿意把他们的饺子给别人的学生学会分享他们的爱和祝福。
3.吃粽子
如果老师给学生发粽子和祝福(粽子要扔到海里，因为你的胸怀像海一样宽广，别忘了给自己也扔个粽子！端午节快乐！)
让我们一起吃粽子，体验班级家庭的温馨团圆，听老师讲端午节的故事！
4.作文训练。
以本次端午节为素材，要求学生写一篇关于端午节的作文，主题形式可自行设定。
学校端午节活动策划方案8一、活动时间:
20xx年6月21日下午3: 00-4: 00
二、场地:
每个班级的教室
三、活动主持人:
班主任
四。参与者:
这个班的老师和孩子们
动词 （verb的缩写）活动的目的:
1.了解端午节是中国的传统节日。通过端午节了解更多关于中国的传统节日。
2.了解端午节的起源和基本习俗。
2.体验中国传统节日所蕴含的意义。
六、端午节的来源:
端午节是一个古老的传统节日，始于春秋战国时期的中国，已有2000多年的历史。端午节的起源和传说有很多，最令人难忘和接受的是它起源于纪念公元前278年屈原入侵楚国京都。看到自己的祖国被侵略，屈原心痛不已，却始终舍不得放弃自己的祖国。5月5日，他写完代表作《怀沙》后，投汨罗江而死，用自己的生命谱写了一曲波澜壮阔的爱国乐章。传说屈原死后，楚国人民悲痛万分，纷纷涌到汨罗江边祭奠屈原。渔民划着船，在河上来回打捞他的真身。一个渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”扔到河里，说鱼龙、虾蟹都吃饱了，不会咬医生的身体。人们看到后纷纷效仿。一个老大夫拿了一坛雄黄酒倒进河里，说要用药把龙水兽打晕，才不会伤到屈大夫。后来，人们怕饭团被龙吃掉，就想出了用印楝叶包米饭，外面包彩色丝绸的办法来发展粽子。之后，每年五月初五，就有赛龙舟，吃粽子，喝雄黄酒的习俗。纪念爱国诗人屈原。
七。活动准备:
1，关于端午节的PPT，赛龙舟的视频和音乐。
2.请提前通知家长为每个班的小朋友准备一个粽子和一个水果，活动当天带回幼儿园。孩子们将会有一个端午节食物分享活动。
3.每个班自己拍照。
八。活动:
1，了解端午节的由来和主要庆祝活动。
(1)分享关于端午节的PPT，了解端午节的由来和习俗。
(2)观看赛龙舟，欣赏赛龙舟时的音乐，感受传统节日——端午节的气氛。
(3)分享大家带来的粽子和各种水果。(重点是给孩子介绍粽子的不同形状，包法，不同口味。
九、注意事项:
1.请提前向家长说明活动内容，提前做好充分准备，穿相应校服。
2.注意不要给孩子吃太多粽子，很难消化。也请家长解释一下。
3.各班自己拍照并按时上传到本班的博客，下午5点前上传两张必不可少的照片到黄游的文件夹，并以班级命名。