幼儿园主题活动教案:夏天来了

作为一名无私的人民教师,他通常会被要求编写教案,这有助于顺利有效地开展教学活动。那么你知道如何写一份正式的教案吗?以下是我精心整理的幼儿园主题活动教案:夏天来了,仅供参考,大家看看吧。

幼儿园主题活动教案:夏天来了1一、主题来源

随着漫长夏季的到来,夏天的脚步正一步步向我们走来,时而雷声隆隆,时而雷雨倾盆。太阳突然变得这么热,孩子们穿上了凉爽的夏装,周围的一切都在变化。孩子们似乎充满了兴趣和好奇心,所以我们推出了“夏天来了”,让孩子们度过一个快乐的夏天,享受夏天的特殊时光。

二、主题目标:

1.通过观察和体验,孩子们知道夏季高温、有时雷雨等主要季节特征。

2.夏季植物的变化;了解夏天人们的活动;了解夏天的安全常识和自我保护的方法。

3.知道夏天有苍蝇蚊子出来,会传播疾病,知道如何注意夏天的卫生。

4.欣赏与夏天有关的艺术作品,画出或制作夏天自然景色的特征、衣服和物品。

5.正确感知6以内的数,6以内的数一样多。

第三,环境布局

1.活动室布置夏日风景。夏装、用品、食品、卫生等图片。

2.师生* * *换墙饰,收冷饮盒和袋。

3.添加饮水设备(塑料玩具、可乐瓶等。).

第四,父母的工作

1.带孩子观察夏天的天气变化(雷暴)和自然特征。

2.请家长引导孩子参加“消灭蚊蝇”活动。

3、在家注意防暑降温,注意孩子饮食和个人卫生。

4、创造条件让孩子在园内玩耍,并协助进行安全教育。

动词 (verb的缩写)主题网络(略)

艺术活动“美丽范”

空调电风扇节水。

如何穿衣吃饭喝水让自己保持凉爽玩水?夏天有雷雨。

夏天真的很热。

夏天

夏天的昆虫知道夏天的水果。

蚊蝇杀蚊蝇,西瓜,脆瓜,金瓜。

幼儿园主题活动教案:夏天来了2设计意图:在老师的指导下,让孩子大胆发挥想象力,自由绘画,并在老师的指导下,更加生动准确地绘画,填色。

活动目标:

1.感知夏天,了解夏天的景色特征和天气变化。

2、能比较《夏》这幅画的形象,色彩搭配得当,自由想象。

3.热爱夏天,感受它带来的快乐。

活动准备:关于夏天的图画,背景音乐,水彩笔(一人一支),孩子们创作的图画和铅笔夏天来了。

活动难度:孩子可以自由发挥想象力画画。

活动流程:

首先,老师问孩子们:“孩子们,你们知道现在是什么季节吗?”小朋友集体回答。老师问:“你知道春天已经过去了,什么季节会到来吗?”小朋友回答,引出夏天。

第二,老师问孩子们是否喜欢夏天。孩子们回答是或不是,老师根据情况回答。说:“所以今天老师要给孩子们讲讲夏天。”听着-现在是夏天。“开始幻灯片放映。

三、老师用“夏天来了”的背景音乐和图片讲述夏天的故事,介绍夏天“花儿开了,蔚蓝的天空,又大又甜的西瓜,快乐的沙滩玩耍,可爱的熊猫宝宝……”

4.老师讲完后问孩子们:“孩子们,你们眼中的夏天是什么样的?”提出请求:

1)让孩子发挥想象力,画出自己的夏天。

2)爱护你的水彩笔,画画的时候要保持干净。

3)孩子自由玩耍,老师导游。

提醒:

绘画色彩时,笔力均匀,色彩均匀合理。

5.结束活动。在老师的指导下完成作品后,老师会把孩子们的画贴在教室展示墙上。

活动延伸:上一堂手工艺课,准备彩纸,教小朋友剪蜻蜓蝴蝶,贴在老师提前准备的暑期展示墙上,装点课堂。

幼儿园主题活动教案:夏天来了3活动目标:

1.通过日常生活中的观看和交谈,让孩子了解夏装的特点,感受夏装的美。

2.利用不同的废旧材料设计制作夏装,培养孩子的动手能力和审美,体验成功的乐趣。

活动准备:

1.关于童装的视频。

2.有很多适合孩子春夏秋冬穿的衣服和衣架。

3.给孩子做衣服的各种材料:报纸、垃圾袋、皱巴巴的纸、一次性桌布、便利贴等。和各种配件。

4.音乐磁带

活动流程:

首先,看视频。

老师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)孩子们喜欢夏天吗?夏装有什么特点?请看一段视频,带着老师的问题。

第二,感知夏装的特点。

老师:小朋友,宋老师今天给你们带了好多衣服。但是这些衣服是冬天和春秋季的。能不能帮宋老师找找夏装?请给你们每个人找一件夏装。

老师:现在请小朋友介绍你找到的夏装。说,你找到了什么衣服?为什么说这件衣服是夏装?

老师疑惑:我今天穿的长袖衣服是夏装吗?请孩子讨论并给出理由。

老师:虽然我的连衣裙是长袖的,但是穿起来很薄很凉快。也是夏装。

老师总结:夏天的衣服有一个特点就是轻薄,穿起来凉爽又好看。

第三,设计夏装

老师:你愿意设计这么酷又漂亮的夏装吗?(思考)现在让孩子们来讨论一下如何设计的又快又漂亮。孩子们讨论和交流。

老师:孩子们想出了很多办法,都很好。现在请你去找你的好朋友,三人一组制作夏装。老师在桌子上准备了各种材料,你可以选择你需要的。我看哪个组做夏装又快又好看。

儿童设计与制作。教师的巡回指导。

请孩子们的代表介绍一下他们小组设计的夏装。老师:请每组选出一名代表介绍自己的夏装。

第四,小型时装秀。

老师:你的夏装都很漂亮。你想给他们看看吗?好吧,我们来场时装秀。

让孩子穿上自己的衣服,播放磁带,感受活泼的气氛。儿童表演。

音乐停止了。老师:孩子们表现得很好。回家后,你会和父母一起设计一件漂亮的夏装吗?今天的夏季时装秀圆满落幕。

幼儿园主题活动教案:夏天来了4一、活动目标

1.通过观察夏天的景色和各种树叶、草的变化,我们知道夏天已经来了。

2.了解夏天的特点,萌发孩子对大自然的热爱。

二、活动准备

1.活动前,让家长带孩子去公园帮忙观察夏天的景色和各种树叶、草的变化。

2.引导幼儿在行走活动中观看幼儿园的风景。

3、画纸、笔、记号笔

三、活动过程

1.老师们聊进这个艺术活动,感受夏日的风景。

(1)前几天我们在公园的大树大草中看到了什么变化?

(2)孩子大胆地谈论自己看到的东西。

2.老师引导孩子欣赏图片。

(1)夏天来了。出现了哪些小动物?

(2)河里有什么花?是什么样的?花和叶有什么区别?

(3)看看我们穿的是什么。有什么变化吗?

(4)夏天到了,天气变热,孩子们穿上了薄衣服。

3、老师和孩子一起总结,编成儿歌,可以用来创作儿童语言。

夏天来了。

夏天来了,天气变热了。

蝉鸣,粉莲开。

穿上薄衣服,孩子们一起笑了。

4.老师带孩子一起感受夏天的美好,引导孩子再看一遍教室的图片和墙壁。

(1)老师分发画纸和笔,让孩子根据自己的经验和理解画出夏天。

(2)孩子大胆尝试新方法,主动创造和上色。

四。推广活动

引导孩子到户外去,在家寻找夏天的变化,比如吃冷饮,开空调,感受大自然的变化。

动词 (verb的缩写)活动摘要

在活动中,我发现小班的孩子对夏天的前期经验很少,分不清季节和季节的特点,对夏天的景色也不太了解,比如我不认识蝉,我也没见过,但是从交谈中我可以发现,孩子们对树木、树叶、草地都有仔细的观察,知道它们在夏天有什么变化。我觉得知识是需要积累的,尤其是小班的孩子。如果我们在主题结束时进行类似的总结活动,

幼儿园主题活动教案:夏天来了5个活动目标:

1.欣赏儿童散文诗,培养儿童对文学的兴趣和爱好。

2.通过总结和比较,感受散文诗的优美意境和意蕴,学会带着感情背诵。

3.培养孩子的创造性和发散性思维能力。

4.通过观察图片,引导孩子说出图片的内容。

5.体验明显的季节性特征。

活动准备:

(1)知识和经验准备:带领孩子观察夏天的景色,了解夏天的天气特点。

(2)材料准备:录像带、图片(一人一张)、实物投影仪、文字卡、关于夏季景物和天气变化的散文诗录音带。

活动方法:

观察分析,直观表达,激发辨别。

活动流程:

1,了解夏季场景和天气特点。

让孩子自由表达夏天的特点。老师指导:现在是什么季节?你感觉如何?小动物、植物和天气会是什么样子?

2.孩子们根据图画写诗。

老师的指示:还记得那天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些照片。请用漂亮的词把它们放在一起。孩子们可以随意粘贴关于夏天的图片。打开实体投影仪,让几个小朋友来布置故事。

3.欣赏和比较散文诗。

肯定孩子的创造性成就。请比较欣赏散文诗《夏天》,并提问:这首散文诗和你的有什么不同?关于夏天它说了什么?结合视频再欣赏一遍。

4.活动延伸学习带着感情背诵散文诗,展示单词卡片,开展识字教育,制作配图简书《夏天》,开展创作活动。

各个领域的渗透

1,理科:云的形成,闪电,打雷,下雨;科学实验:缺水的花草等。

2.美术:画夏和《夏天的雷雨》这首歌。

3.生:夏天如何保护自己,学会游泳?

4.让孩子在户外行走时感受并说出夏天的气息。

附:夏天的散文诗

柳叶袅袅,花团锦簇,湖水热气腾腾。小鱼要煮吗?啊!别急,别急,蜻蜓来了,飞得很低,围着湖转。它报道:好消息,要下雨了,要下雨了。

风要来了,云要黑了,雷要来了!哇!哇!哇!哇!雨下得很开心。

下了一会儿雨,风走了,云散了,闪电停了,雷爷爷回家了。夕阳挂在地平线上。

柳叶和小花滴着水,就像洗澡一样,多么干净,多么有活力。

闻一闻。连空气都很好闻。

湖里,小鱼摇着尾巴快乐地游着,小青蛙跳上岸,开始唱:咕噜!咕咕。

幼儿园主题活动教案:夏天来了6个目标:

1,小朋友探索各种防暑降温方法。

2.理解了夏天带一顶草帽的好处,导致孩子们用各种方法制作大草帽。

准备:

收集各种防暑用品

流程:

一、小朋友互相观察,说说有什么防暑用品。

这几天你带了很多防暑用品。你有什么?这些物品有多少种?

第二,说说如何利用它们让人觉得很酷。

你用了那些?你感觉如何?这让你觉得很酷吗?

重点看太阳帽:夏天太阳很亮,所以我出门都会戴太阳帽。你穿过它吗?你感觉如何?

夏天戴太阳帽可以让人避免阳光直射,感觉不那么热,脸上的皮肤也不容易被晒伤。

说说你带的各种太阳帽有什么特别的(儿童入门)

如果让你做一顶太阳帽,你会怎么做?选用什么材料?下次去拐角的时候款式还会好吗?

第三,小朋友说说还有什么防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的,夏天还有什么好的防暑降温方法呢?我们也可以回去问问爸爸妈妈有什么好主意。

幼儿园主题活动教案:夏天来了7个设计意图

夏天是一个炎热的季节,也是一个景色宜人的季节。夏天有很多有趣的活动,这是孩子们最喜欢的季节。而孩子对夏、春的季节特点认识模糊,所以在巩固春的特点的基础上,让孩子认识夏是最有效的教学方法。我会抓住机会,在孩子原有理解水平的基础上,应用比较的方法,让孩子进一步了解夏天的主要特点,知道夏天的一些有趣的活动,知道如何注意夏天的卫生。

活动目标

1.感受美丽的春天,知道夏天已经来临。

2.通过活动,让孩子了解夏天的基本特征,区分春夏。

收养

游戏活动

萌发孩子对大自然的热爱。

活动重点:了解夏天的基本特征。

活动难度:能区分明显的春夏特征。

要准备的活动

1.课件

春夏的主要特点。春姐和夏姐的头饰。春夏背景图,一些小朋友的操作资料。

2.建立一个天堂:一个愉快的夏日。

活动过程

首先,老师戴上头饰扮作春姐,听着音乐《春天在哪里》,和春姐一起走进活动室。

第二,感受春天的美好

展示课件,引导幼儿巩固对春天特征的认识。

第三,引出话题,了解夏天的基本特征。

1.老师把头饰从春姐换成了夏姐。

2.导语:请小朋友告诉夏姐姐,春天的结束是什么季节?

3.展示课件,了解夏天的基本特征。

4.夏姐姐问道:

(1)夏天的天气和春天相比怎么样?春天穿什么衣服?那么小孩子夏天穿什么衣服呢?请看看你穿的是什么衣服。

(2)除了穿的衣服,夏天和春天不一样。地面上的树木发生了什么变化?

(3)春天吃的水果少,夏天吃的水果多吗?夏天我们经常吃什么水果?(介绍水果的名字)

(4)夏天天气很热,我们经常出汗。要多喝水,勤洗澡,洗头,做个好宝宝。

(5)夏天孩子们喜欢玩什么?(夏姐总结夏天有意思的活动)

5.看课件,老师和孩子要巩固夏天的主要特点,对孩子进行夏天的健康知识教育。

四、组合画《我们眼中的春夏》

1.孩子可以自由组合图片。

2.老师和孩子一起把图片编成儿歌。

活动扩展

五、游戏《快乐的夏天》

夏天,孩子们在天堂里快乐地玩耍。

活动反思:通过活动,孩子们对春天的特点有了更深的认识,充分了解了夏天的主要特点,人们在夏天的活动,以及一些我们在夏天应该注意的常见健康知识。夏和春的特点区分得很清楚。

孩子们畅所欲言,在欢快的活动中享受不同季节带来的乐趣,充分调动孩子们对大自然的热爱。

幼儿园主题活动教案:夏天来了8活动目的:

1.体验故事中表达的夏天的美好意境。

2.认识夏天常见的动植物。

活动准备:

1.自制向日葵花,很棒的故事人物。

2.故事:快乐的夏天1。讲故事:快乐的夏天,根据故事情节展示向日葵和棍子娃娃。鼓励孩子们表达他们对夏天的感受和联想。

活动流程:

1)老师:“蟋蟀要去找朋友了。猜猜它的好朋友是谁?”

2)老师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友?它能拿出什么东西才不会把自己弄得很烫?”

3)老师:青蛙把蟋蟀当冰棍。夏天他们还能吃什么?

4)老师:夏天晚上我能做什么?

5)老师:你听说过蝉吗?它叫什么?

6)老师:炎热的夏天下大雨是什么感觉?你见过荷花吗?在那里见过吗?

故事结束后,让孩子进行角色对话,讲故事。

老师:“孩子们听过老师讲的故事。现在,请你自己讲故事,并表演出来。”

扩展活动

老师:请考虑一下。蟋蟀在夏天感受到的快乐夏天和自己有什么不同?

说说你快乐的夏天,在美术区画出来。

活动结束:

孩子们一起讨论。

幼儿园主题活动教案:夏天来了9一、主题活动:

炎热的夏天

二、主题:

说到夏天,我们往往会想到烈日炎炎,汗流浃背,但孩子可能会有完全不同的感受!对于孩子们来说,夏天是尽情享受冰淇淋的时候,是泡在游泳池里消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌!是的,如果我们仔细观察,夏天确实是一个热闹的季节。因此,我们预设了“炎热的夏天”这一主题,带着孩子去大自然中聆听夏天的天籁之音,了解夏天,激发热爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。春天过去了,天气转暖,孩子们穿上了短袖和裙子,孩子们在运动中已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。结合季节特点,预设这个主题。在《燃烧的夏天》主题中,我们预设了四条线索:“雷雨”;“寻找阴凉”;《荷塘朋友》;《泳池边》等等。

在炎热的夏季主题活动中,我们可以和孩子们一起穿上凉爽的夏装,去大自然中聆听夏天的天籁之音,观察夏天美丽的花朵;我们会和小朋友一起制作夏日图片和粉丝,一起品尝凉果和甜品;我们也想泡在游泳池里,和孩子一起打水仗,这样我们就可以度过一个快乐的夏天,充分享受夏天的特别时光。祝我们在和小朋友的主题活动中有更多的发现,更多的惊喜。

三、主题网络:

预示一场雷雨

雷雨将至,多变的天气在捉蜻蜓。彩虹真的很美。

线索2荷塘朋友

河里的小动物荷叶姐姐打开了她的伞莲花。

线索三,找阴凉处

怎么预防中暑?多大的草帽切西瓜?绿色西瓜扇

线索四在泳池边

用救生圈划水学习游泳。

第四,环境创造:

1.布置与主题相关的环境。漂亮的粉丝,夏天的衣服,小设计师,夏天防暑用品等等。

2.在角落活动中放置与主题相关的材料。

芝麻街:收集关于夏天事物的图片和故事。

小主人:莲花拼图。

智能房屋:磁性拼图:夏日公园。

五彩屋:夏装和防暑用品的装饰。

玩具城:建造一个夏季公园。开一家服装店

3、收集各种冷饮包装等。,开冷饮店;

4、收集扇子、雨伞等。,并开启大舞台游戏;

动词 (verb的缩写)家庭教育:

1,帮助孩子了解夏天,关注周围自然环境的不断变化;

2.鼓励孩子通过游泳、吃冷饮等活动大胆表达自己的感受和经历;

3.收集各种关于夏天的照片图片和防暑物品。

4.与幼儿园合作,激发孩子探索夏天的兴趣;

5、夏天注意孩子的防晒工作,小心烫伤。

幼儿园主题活动教案:夏天随着10走进幼儿园的脚步来了。今天请家长们来看看孩子眼中的夏天是什么样子的。教师和孩子如何营造以“夏天”为主题的环境,充分发挥环境的教育功能,促进孩子个性健康发展。

活动的起源:

说到夏天,我们往往会想到火辣辣的阳光和无尽的汗水,但对孩子来说可能会有完全不同的感觉!孩子们从哪里学到夏天?”诗歌开始寻找周围的夏天,然后仔细观察周围的夏天,进行模仿诗歌的活动。孩子们眼中的夏天是什么样的?原来是可以尽情享用冰淇淋的夏天,可以泡在游泳池里玩水的夏天,可以穿上喜欢的吊带裤的夏天,可以听那么多蝉,一起在树上唱歌的夏天……你看,夏天在孩子们眼里是那么美好!

活动流程:

1,欣赏并学习诗歌《夏天在哪里?感知诗歌的节奏和夏天明显的季节性特征。鼓励孩子谈论他们对夏天的感受和经历。经过讨论,孩子们得出结论,夏天很热,他们穿短衣服。太阳很晴朗,在空调房里会很凉快;每天出汗,吃点凉的就能舒服;最有趣的是去游泳,在草丛里抓蟋蟀。只有晚上我妈扇我的时候我才能睡着,还有蚊子...附:诗歌——《夏天在哪里?" 》

夏天在哪里?夏天,在树上,蝉知道叫什么。

夏天在哪里?夏天的池塘里,飘着荷花的清香。

夏天在哪里?夏天头上戴一顶小草帽。

2.和孩子们一起在室内和室外感受夏天。根据诗歌的句式,通过录音的方式帮助孩子整理自己的新诗,逐步做到遣词用字准确、押韵美观,也让孩子用自己擅长的绘画形式表达和记录对夏天的感受。

3.将他们的绘画和诗歌与孩子进行分类,并制作主题互动墙饰“夏天在哪里?》同时,给每个孩子背诵新诗的机会,培养他们的语言表达能力,让他们在模仿活动中获得成功和乐趣。

附:我们班小朋友临摹的一首诗——“夏天在哪里?”》

夏天在哪里?夏天在海里,小鱼穿上新衣服。

夏天在哪里?夏天,在草地上,蟋蟀在尖叫。

夏天在哪里?夏天脸上涂防晒霜。

夏天在哪里?夏天的房子里,空调很凉。

夏天在哪里?夏天的池塘里,所有的荷花都在盛开。

夏天在哪里?夏天,雨后彩虹会出现在空中...在此次主题活动中,我们注重幼儿语言表达能力的发展和提高,通过背诵、模仿诗歌、复述故事、续写故事等活动,有效提高幼儿大胆表达的能力。另外,我们和孩子们一起穿上清凉的夏装,去大自然中聆听夏天的天籁之音;去观察夏天美丽的花朵;做夏天的图片和粉丝;去打一场水仗吧,充分享受夏天带来的快乐和惊喜!