注释:古文选(1)先秦著作《诗经》
《诗经》按旋律分为风、雅、颂三类。风是具有小国地方色彩的音乐歌曲(民歌)，有十五种民族风格；《雅乐》是周朝(京都)直接统治地区的音乐歌曲，分为《雅乐》(皇室贵族)和《潇雅》(普通百姓)。赋是皇家祠堂祭祀用的音乐，分为《周赋》、《鲁赋》、《商赋》。
《诗经》的艺术手法包括赋(告诉事情，包括叙述和描写)、比(比喻和类比)和兴(用其他事物引出所唱的东西)。
以下是《诗经》中的四首诗，分别是《君子役》、《贾简》、《孟子》、《蔡威》。以下内容是根据我买教材时商家赠送的教学视频总结的，我花了三个小时整理出来供自己考试复习。
《役君》选自《诗经》。汪锋。绅士是指女人对丈夫的称呼。
主题理念:
思妇(思念国外丈夫的妇女)的文字(语言)表现了农妇对长期在国外服役的丈夫的深深向往和热切关心。反映了频繁的战争和徭役给人民带来的苦难。
写作特点:
疑问的语气中，有殷切的期望，有无奈的苦涩，“为什么不考虑一下”，思念之情被反问强化。
场景分析:
诗中的景色构成了一幅晚归山村的画卷，渲染了一个女人孤独凄苦的思想氛围，烘托了女主人公的向往之情。
剑甲选自《诗经》。秦风。
思想内容:这是一首情诗(追女生)。诗中主人公迷恋对的人，却得不到，表达了无限缠绵的感情。
艺术特色:
1，场景融合:
(1)宗:《甲戌》诗中，景物描写与主观情感融为一体，情景交融。
(2)细节分析:每章开头对半莲、白鹭的描写，点燃了秋的冷清萧瑟，营造了一种悲凉悲凉的气氛；
(3)总结:广阔秋水的描写烘托了深情，渲染了纵横阻隔，传达了主人公渴望却又高不可攀的情感体验(总结)。
2、手法的实际情况:
(1)其中，真实与现实并存，秋景、秋水是眼前的真实景象；
(2)追溯的追索权已经模糊；
(3)“所谓伊人”，如果有什么的话，都是心理幻想。虚与实的意象构成了一种模糊而美好的意境，生动地表现了痴情的真挚友情和追求。
3.重复:
(1)总结:全诗三章采用叠句形式，唱三叹，把亲情表达得淋漓尽致，加强了抒情效果。
(2)每章句子略有改动，有步步精彩。
从“灰”到“悲”再到“采”，声音和情感转低，悲意自然浮现；
从《为霜》到《尚未》再到《尚未》的千年，预示着时光流逝，主角始终在流浪和追寻；
伊拉克人从“在水一方”到“在水一方”再到“在水中间”再到“在水一方”再到“在水一方”，似乎越来越清晰，却又跃跃欲试，高不可攀。
孟选自《诗经》。冯伟。
主要内容:这是一首关于弃妻诉苦的诗(离婚的女人回忆往事，感到“悲愤”)。
故事流程:恋爱→结婚→女人沉迷爱情→男人变心→女人被虐→一刀两断。
主题:女主人公在被抛弃后，回顾往事，讲述自己不幸的婚姻，表达自己悲痛绝望的心情，反映了当时男女不平等的社会问题以及婚姻制度对女性的压迫和伤害。
艺术特色:
1，叙述清晰分明。
2.女主角的形象极其成功。
(1)婚前，女人纯真无邪，充满热情，迷恋男人；婚后努力工作，毫无怨言；男主回心转意后，看透了忘恩负义者的本质，毅然与之决裂，表现出坚强坚决的一面。
(2)女主角的性格随着剧情的变化逐渐显露。
(3)男女对比:女人善良忠诚，男人虚伪卑鄙。“自保”和以德报怨的欺骗和虚伪在与女主角的对比中显露无遗。
3.(重点)比兴手法的运用。
毕:比喻。兴:上升(用别的东西作为诗的开头引起下文)。
(1)“桑叶在它落下之前是肥沃的”(叶子丰富)和“桑叶是黄色的，落下的”(枯萎的叶子)，比喻两个人的爱情从爱的身体到因男人的不忠而失去光泽；
(2)“在巢里，没有给桑葚的食物”(据说鸽子吃多了桑葚就能喝醉)，意思是女人不能沉溺于爱情；
(3)“齐有岸，纪有盘”(齐:河之名，河有岸有边)，指女子之痛无边生动，比男子更甚，天马行空，引人深思。
采薇选自《诗经》。潇雅。
思想内容:这是守卫边境、抵御外敌入侵的战士们回国后的歌声。反映了边防军艰苦的生活，激烈的战斗，思念家乡的真实心理。
艺术特色:
1，闪回手法的运用；
(1)前三张图在回望军队饥渴劳苦的场景，期待归来；
(2)第四章和第五章回顾了前线英勇骄横，时刻戒备，战斗不休的事实；
(3)最后一章是回家路上的感受和百感交集。
2、情景交融:真情实感和真实场景，当时感觉悲伤，别有深意，不可言说。
诗的最后一章情景交融，寓意深刻，突出了全诗的主题。金与过去，来与去，雪花与杨柳，冬春形成鲜明的对比，指出了时间的流逝和出征的漫长。
以上四首诗的主要内容是:思念君子，追求新生活，被流氓抛弃，接欧盟回家。