幼儿园植树节教案
幼儿园植树节教案1一、设计意图
在中国第34个植树节到来之际，为了让孩子们能够主动与环境“对话”，主动参与植树节相关活动，体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强大家“天人合一”的意识，中国团队发起了植树节——“我是菜地小卫士”活动。让孩子们一个个拔掉种植园里的杂草，播种一些春天容易生长的作物的种子，让孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对果蔬生长的了解，增强环保和生态意识。
二。活动方案
(1)活动时间:
㈡活动目标
1.认识和理解水果和蔬菜与身体成长和健康的关系。
2.激发孩子参与菜园种植活动、爱护和保卫菜园的意识。
3.培养孩子的劳动技能，了解种菜、蔬果、保护菜园的好处，学会在集体劳动中与人合作、配合，增强团队意识。
4.给孩子亲近自然的机会。
(3)地点:幼儿园后面的花园种植园内。
(四)活动的具体内容
1.向孩子解释活动意图，理解活动的意义。
2.观察并区分蔬菜苗和杂草的区别。
3.带领孩子们去种植园，把每个班分成合同区。
4.劳动力将清除种植园中的所有杂草。
5.播种春天容易生长的水果和蔬菜的种子。
(五)活动中的注意事项
1.各班准时到达指定地点。
2.区分菜苗和杂草的区别。
3.注意安全，认真负责的完成本次活动。
第三，反思活动
在我国第34个植树节到来之际，武康幼儿园的班级开展了植树节——“我是菜地小卫士”。
目的是让孩子主动与环境“对话”，主动参与植树节相关活动，体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子“天人合一”的意识。
在班主任的带领下，孩子们认真地将种植园里的杂草连根拔起，种下一些春天容易生长的农作物种子。在活动中，孩子们体验到了成功的喜悦；播种时，促进了孩子们对果蔬生长的了解，增强了他们的环保意识和生态意识。
百科:植树节是宣传依法保护树木，组织动员群众积极参与植树造林的节日。按时间长短可分为植树节、植树周、植树月，* * *称为国际植树节。提倡通过这样的活动激发人们的植树造林热情，认识到环保的重要性。
幼儿园植树节第二课活动目标:
1.能欣赏和理解儿歌《养小鸟》。
2.了解植树节的由来和意义以及树木在环境中的作用。
3.懂得保护树木，珍惜树木的方法。
活动准备:
1.让孩子们收集树木的信息或图片。
2.关于中国森林资源缺乏或森林火灾的新闻剪辑。
活动流程:
一、欣赏和理解儿歌《养小鸟》。
1，老师朗诵儿歌《养小鸟》。
2.讨论:小猫小狗如何养鸟？你为什么不留下那只鸟？兔子是怎么养小鸟的？你为什么留着这只鸟？为什么鸟喜欢树？
3.老师:你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？
第二，分享和讨论关于植树节的信息。
1.教师要求孩子们展示并分享他们收集的树木的信息或图片。
2.老师让孩子们讨论树的功能和好处。
3.老师介绍植树节的由来和意义，分享森林资源缺乏或森林火灾的新闻片段。
4.老师让孩子们讨论保护树木的方法。
三、以植树为主题的组画。
1，老师让一群小朋友以绘画的形式展示讨论过的保护树木的方法。
2.老师让一群孩子设计宣传植树节和植树造林的海报。
扩展活动:
春天组织小朋友去郊游观察树木。
幼儿园植树节第三课设计意图:
植树节到了，三月的天空温暖而丰沛，路边的树木随风起舞，植树节的日子到了。这是春天的气息，是来自大地母亲最好的礼物。植树节的味道越来越近了。每年，我们的孩子都会在郊区植树，为城市的绿化尽自己的一份小小的义务。义务植树已经成为中国人民的传统美德，也是全世界人类的义务。
活动目标:
1.孩子们可以知道每年的3月12是植树节，知道植树节我们应该做什么。
2.了解树木与人类的重要关系，懂得爱护花草树木。
3.体验植树浇水保护环境的乐趣。
活动准备:
沙尘暴，水桶，铲子的照片。
活动流程:
一.了解沙尘暴的危害
1.老师展示沙尘暴的图片，孩子们可以自由讨论自己在沙尘暴天气的感受。
2.比较沙尘暴和绿色环境的区别，说出你喜欢哪种环境，为什么。
二、切入植树节主题
1.老师让孩子们猜猜今天是什么节日。老师适当的提醒是一个关于树的节日。
2.老师和孩子们讨论我们在植树节应该做什么。如何护理小树？浇水、施肥、松土等。
第三，我们在植树节一起行动。
1.老师带孩子去户外活动，带工具(水桶、铲子、舀水的容器)。
2.老师组织孩子们给树浇水，邀请两三个孩子分组到树坑里舀水，或者拿个小铲子给树松土，让所有的孩子都参与进来，体验植树节的乐趣。
3.老师拿着相机记录孩子们在植树节的活动。
第四，活动延伸
老师让孩子们从家里带来盆栽，放在教室里，教他们如何爱护花草树木。
活动反映:
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动是增长知识的手段，动手思考是探索发现的途径。在这堂活动课上，孩子们充满了兴趣和热情。他们不仅知道各种树木的名称，而且对它们的特点和功能有一个大致的了解，这满足了他们的好奇心和求知欲。就是有些孩子无法用恰当的语言表达自己观察到的东西，在日常生活中需要多看、多说、多教、多引导。
幼儿园植树节教案4一、活动主题:
小舒和我一起长大
二、活动目标:
1.让孩子知道春天是万物复苏的季节，3月12日是植树节。
2.了解树木和绿植对人类的作用，懂得爱护花草树木。
3.培养孩子的动手能力。
4.体验节日的欢乐气氛。
5.参加假期游戏。
三、活动组委会
活动的一般指导:XXXX
活动总体规划:XXXX
具体负责人:各班老师。
第四，活动形式
每个班负责这项活动，活动的形式根据不同的具体情况进行。比如小团队可以开展“我给小树穿上花”和“我认识的小树”。中班的孩子可以进行“我松土浇灌小树”和“我认识的小树”；同时丰富了班级自然角落的植物种类，可以种植豆类、大蒜，并以孩子喜欢的方式记录下来。4月份将举行户外种植活动，各班认领土地，自行选择植物进行种植，让孩子们感受到用自己的劳动美化环境的乐趣。同时，各班可以邀请有专业知识的家长到园内做活动，激发家中爱护树木、热爱自然的感情。
动词 （verb的缩写）工字续时间
20XX年3月12日至4月12日
不及物动词举办地点
每个阶层都是自主决定的
七。活动的效果
各班完成活动流程和活动总结，提交教育部门。
幼儿园植树节教案第五部分教案目标:
1.培养孩子的耐心和爱心，体验同龄人相互劳动的快乐，知道“3月12”是植树节。
2.通过活动，让孩子知道保护植物就是保护环境的意识。
3.体验明显的季节性特征。
4.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
课程计划准备:
1，提醒小朋友注意安全，懂得保护植物，不要随便折树枝。
2.介绍植树节的相关活动。
3.我学会了用水壶给植物浇水的技巧。
教学计划流程:
1，说明具体要求，告诉小朋友今天是植树节，我们会给路边的植物浇水，为环保尽一份力。
2.那孩子提着水壶向路边走去。
3.老师要求路边的植物要按顺序浇水，注意不要弄断树苗，也不要踩坏雄蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观察并给予指导，并指导幼儿使用正确的方法。
5.老师肯定和评价孩子的劳动。
6、小朋友放好小水壶，回到公园。
7.互相交流经验，总结活动。
幼儿园植树节教案6一、活动目标
1.告诉你认识的树，并描述它的特征。
2、区分落叶乔木和常绿乔木，并可以分类。
3.培养孩子的观察、比较和表达能力。
4.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
5.体验明显的季节性特征。
二、活动准备
1.准备带孩子去户外观察树木。
2.一些白杨、松树和各种树木的照片。
3、画纸、彩笔等。
三、活动过程
1.对话唤起孩子们的记忆，讲述他们所知道的树。
“你知道什么树，它长什么样？”
2.展示松树和白杨的图片。
“你认识他们吗？他们有什么不同？”
老师总结:杨树每年春天发芽，秋天落叶。这样的树叫落叶树。松树一年四季都是绿色的，不落叶，所以被称为常青树。
3.根据图中的树给孩子分类。
4、小朋友画画，画我喜欢的树。
5.作品展览和评估。同伴们互相欣赏，讲述他们画的树的故事。
第七课幼儿园植树节活动目标:
1，让孩子了解植树节。
2，孩子愿意自己做。
3.培养孩子对自然的热爱，对小动物的好感。
4.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
5.参加假期游戏。
活动准备:
1，用纸箱装土
2、若干分支机构
3.纸板制成的树叶
4.几张小动物卡片
活动流程:
一，情景引入，激发幼儿兴趣
1，小朋友，看看。今天谁是我们幼儿园的好朋友？
(老师展示小狗、蝴蝶、小鱼、小鸟等动物)
2.啊，好朋友真多。让我们和伙伴一起跳吧！
(放音乐，老师带领小朋友和小动物一起玩)
3.老师打呵欠。太阳正在下山。我真的很累。让我们把动物送回家吧！
把小动物送回对应的家。)
(1)大海是小鱼的家。
(2)花是蜜蜂的家。
(3)小房子是狗的家。
(4)咦？为什么这只鸟没有家？我们一起去找吧！
第二，观察裸土，深入主题
1，原来小鸟的家在一棵大树上，只是裸土上没有大树。我们该怎么办？
小朋友举手回答，老师带领我们一起种树送鸟回家。
2.大树应该什么时候种？为什么要种树？
(老师引出植树节的时间和意义:每年3月12是植树节。我们可以一起种树，为鸟儿营造一个温暖的家。你想为鸟儿建一座房子吗？那我们一起种树吧！)
第三，老师解释，把叶子粘在树枝上，做一棵大树！
1，把孩子分成五组，老师认真讲解粘贴要点。
(1)老师指导孩子学习如何粘贴和撕掉双面胶。
(2)指导儿童将叶尖贴在树干上。
(3)也可以在小树上放漂亮的花。我们一起行动吧！
2.给每组的孩子发材料，比如树叶、树枝、双面胶。
3.孩子们在老师的指导下做大树。
(1)温柔引导孩子，不要伤害我们的小树苗。
这棵树光秃秃的。让我们为树穿上绿色的衣服和红色的花！
第四，孩子们的大树真的很漂亮。让我们一起把它种在土里吧！
(老师带领孩子在土里种“大树”)
第五，带动周边老师参与，送小鸟回家。
1孩子们，我们带着来看我们种树的老师，一起把小鸟送回家吧！
(开车老师一起送小鸟回家。)
2.播放舒缓的音乐，读《我是一只小鸟》
第六，结束
附，“我是一只小鸟”
我是一只唧唧喳喳的小鸟。
于是它在风中飘动。
我想成为一只快乐的小鸟。
享受阳光。
但是树的手臂，田野的美丽渐渐消失了。
谁能给我一棵大树
这样我就可以在那里建一个温暖的小窝
谁能给我一棵大树
这样我就可以在那里建一个温暖的小窝
我是一只只想待在家里的小鸟。
第八课幼儿园植树节活动目标:
1，简单了解一下种树的方法和步骤。
2.了解植树节的由来。
3.孩子们知道植树的重要性。
4.尝试和父母或同伴一起种树，体验合作的快乐，知道环保的重要性。
5.愿意参加活动，感受节日的快乐。
6.通过参与假日环境的创造。
活动准备:
1，种树的图片。
2.树苗的照片。
3.植树过程图片。
4.课件
活动流程:
1.展示森林和砍伐森林的图片，并与孩子们讨论。
播放沙尘暴造成水土流失的视频，小朋友讨论如何保护环境，老师总结题目。
2.老师:谁能告诉我们3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？种树的作用是什么？
老师总结:3月12是植树节。因为树木可以使我们的环境更加美丽，为了号召人们爱护树木，种植树木，保护我们良好的生活环境，我们国家将3月12定为植树节。孩子们可以在这一天植树。
3.教师通过设置情境来激发孩子们的兴趣。
(1)，老师出示了小树苗的图片，用玩小树苗的语气说:小朋友你好，我是小树苗。我今天在这里。你欢迎我吗？你会照顾我吗？(小朋友自由回答。)
(2)引导孩子懂得爱护小树。
老师:你知道树苗最喜欢住在哪里吗？你知道如何种树吗？
老师总结:照顾小树苗的方法就是把它种在土里，慢慢照顾。
4.通过看图让孩子了解植树的主要过程和环节。
(1)老师:你知道种树的过程是什么吗？
(2)幼儿根据所看图片回答。
老师总结:小朋友讲得很好。首先要在土地上挖一个大小合适的树坑；然后小心翼翼的放下树苗，一个人将树苗扶正，另一个人铲一些土把树苗的根埋起来，注意不要把树苗埋的太深或太浅；填好后可以用脚轻轻踩一下，把土踩得更扎实；最后，给树苗浇水。浇水的时候，一个人要轻轻的抱着树苗，另一个人要慢慢的给树苗浇水。不能一下子把水全倒进树坑里，容易把树苗倒下来。
5.孩子们为什么讨论种树？植树对环境有什么影响？
孩子们总结如何保护环境。
6.引导孩子回家尝试种树。
老师引导孩子们谈论植树要准备什么用具。
老师:种树的时候我们需要准备什么工具？需要注意什么？
老师总结:种树的时候带上水桶，铲子，树苗。而且要选择一块空地，在土地上挖一个大小合适的树坑；然后小心翼翼的放下树苗，一个人将树苗扶正，另一个人铲一些土把树苗的根埋起来，注意不要把树苗埋的太深或太浅；填好后可以用脚轻轻踩一下，把土踩得更扎实；最后，给树苗浇水。浇水的时候，一个人要轻轻的抱着树苗，另一个人要慢慢的给树苗浇水。不能一下子把水全倒进树坑里，容易把树苗倒下来。孩子们回家后可以和父母一起植树，并在整个活动中记录下自己的感受，与长辈分享植树的快乐。
备注:
植树节的意义:植树节的意义不是每个人都应该在植树节种一棵树，而是通过植树节的再次到来，让我们更加重视绿化和环保。我们不能只在植树节意识到我们需要保护森林和树木。每年的植树节，全国各地都会大规模开展植树活动，因为植树不仅可以绿化、美化家园，还可以起到扩大森林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展的作用。这是一项造福当代和后代的宏伟工程。但是植树节的意义并不是每个人都要在植树节种一棵树，而是通过植树节的再次来临，我们都更加重视绿化和环保。
幼儿园植树节教案9教案目标
1.了解植树节的由来、植树与环保、植树节相关活动等。
2.在实践中，每个孩子都要表现出自己的自信和勇气；
3.发挥绿色幼儿园成员的自豪感和自律性，从小锻炼身体，向您展示我们银河班的风采。
教案准备
1，树苗若干，幼儿园植树节教案。
2.植树工具，如用于浇灌树种的水桶和铲子。
3.制作一份植树节宣传报纸(关于植树节的由来，植树与环保，植树节相关活动等。).
4.打出“绿化环境，美化家园”的旗号。
教学计划过程
1.观看《沙尘暴的危害》多媒体课件，配有音乐讲解，营造略显紧张的氛围。通过听讲解、看《沙尘暴的危害》和多媒体课件，让孩子了解沙尘暴对人类的危害。
2.引导孩子集中讨论:如何避免沙尘暴带来的灾难？在讨论的基础上，让孩子们得出结论:树木可以阻挡沙尘暴，避免和/或减少沙尘暴带来的灾害。
3、观看春季季节特点的多媒体课件，引导孩子理解每年的3月12被定为植树节。
4.观看树木与人类的关系，用多媒体课件讨论，种树对人类的好处有:净化空气，调节温度，防风防雨，防火等等。
“种一棵小树，绿色的一面就是净土。”
植树节活动开幕式
1，老师讲解植树节的由来，宣布活动开始。
2.老师向孩子们介绍了植树的意义，并解释了保护绿树的重要性。
3.提出“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”的口号，向大家倡议:“让我们的世界成为绿色的世界，从我做起，从现在做起……”。
4、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握各个枝条的间距。