幼儿园小班艺术教案
幼儿园小班美术教案1目标:
1.知道宝堰杨梅是玉山特产，了解杨梅的形状。
2、掌握用牙刷绘画的方法，并尝试在圈内敲。
3.体验用牙刷画画的乐趣。
4.培养孩子良好的绘画习惯。
5.尽量把观察对象的基本部分归纳成图形，大胆地表达它们不同的特点。
关键点:
掌握用牙刷画画的方法。
困难:
把牙刷敲在圈内，尽量不要敲在圈外。
准备:
里面有牙刷，一些红色的水粉颜料，一些毛巾，一些杨梅的图片，一个有杨梅树枝的纸手，一幅模特画，一块展板，舒缓的背景音乐。
流程:
首先，开始展示杨梅的图片，激发孩子的兴趣。
看，孩子们，这是什么？你吃过了吗？谁来告诉我杨梅是什么样的？在常熟，宝堰杨梅最有名。老师画了一幅宝颜杨梅。让我们看一看。(展示一幅示范画)
二。基础
1，引导孩子猜牙刷的画法。
t:漂亮吗？请猜猜这幅画中的杨梅是用什么画的？(蜡笔，水粉颜料)(展示牙刷)看，是我们好朋友的牙刷。我们以前学过。牙刷怎么画？(敲门)
2.老师示范。
师:先看看老师是怎么画的。先轻轻蘸一下，再刮一下，再敲一下。哇，真漂亮。(强调要敲虚线圆圈内，其他地方不敲，引导孩子跟着空手操作)。
3.儿童示范。
t:你会弹吗？然后叫一个孩子上来试一试，我们看看她能不能。
请一个孩子示范，其他孩子会检查她的画是否正确。
4、儿童操作(播放舒缓的背景音乐)
你想用牙刷画出漂亮的杨梅吗？然后请轻轻走到桌前开始画画！
(老师巡回指导，强调不要敲圈外)
3.End(展示评论)把孩子们的作品贴在展板上，一起欣赏。
谁能告诉我你最喜欢哪幅画？为什么？
老师觉得你们每个人画的杨梅都很好看，所以我们自我表扬。宝堰杨梅山上有很多杨梅树。下次我们一起去摘杨梅树好吗？
教学反思:
孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子是不敢写字的，在老师的鼓励和引导下才动了笔画。分析原因，通常是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信，大家都认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。启发性、探索性，更重要的是老师的教学态度、语言、语气总是富有感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程生动活泼，效果理想。
幼儿园小班艺术教案第二部分活动目标:
1，可以选择自己喜欢的颜色撕贴，试试红色？黄色？蓝色？紫色等常见颜色搭配得当。
2.感知缤纷的春天，一起体验“种花”的快乐。
3.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
4.在想象创作的过程中，可以用简单的材料进行装饰，体验成功的乐趣。
活动准备:
1，活动前，老师带领孩子们欣赏五彩缤纷的鲜花；欣赏很多花的图片。
2、童书，红色？黄色？蓝色？紫色和其他颜色的手工纸，胶棒等。
活动流程:
1，享受花图导入。
2.讨论演示，学习撕贴。
(1)引导孩子说:你想种什么花？那是什么颜色？
(2)请2~3名幼儿示范撕扯、粘贴花朵。老师可以根据幼儿的情况，及时指导和示范撕贴的正确方法。
3、动手操作，体验种花的乐趣。
(1)泪瓣。
重点引导孩子大胆选择自己喜欢的彩纸并撕掉。
(2)贴小花。
指导孩子在不同的空白处贴上花瓣。
4、交流分享，欣赏评价作品。
赏花:“你赢了这么多漂亮的花。我喜欢！谢谢你让我的花园开满了五颜六色的花。”
活动扩展:
把“美丽花园”放在角色区，让孩子在后台表演。
教学反思:
孩子们对今天的活动非常感兴趣，他们可以积极参与活动。在剪贴小花的过程中，有些小朋友很聪明。他们先在一张纸上画一个圆，然后把几张纸叠在一起，剪出几个圆。但有些孩子很难剪出很薄的花瓣，所以不能仔细剪，而且粗细不一，很容易剪。在做大树的时候，大部分孩子都能折叠成扇形，贴在树上当叶子，但也有孩子折叠得太大，不太协调。另外，有些孩子布局不太合理，需要进一步引导。
幼儿园小班艺术教案第三部分活动目标
1，学会用长方形、梯形、圆形的纸拼贴公交车、轿车、卡车的主要形状特征。
2、通过自己的不断摸索和安置，尽量自己完成工作。
3.活动过程中，注意画面的整洁。
要准备的活动
1、公共汽车、小汽车和卡车的例子。
2.多张各种颜色的长方形、梯形、圆形彩纸；底板；胶水等等。
活动过程
1.引入活动，激发孩子的兴趣。
2.观察示例图
(1)引导孩子认识生活中常见的汽车，知道它们的名称和作用，分析它们的基本结构。
(2)把复杂的图像变成基本的形状，如:公共汽车矩形；上面有梯形或半圆形的矩形；卡车-梯形与矩形在后面。窗户是方形的，在马车的上部；车轮-圆形，在汽车的下部。
(3)老师出示彩纸，问:这是什么？它是什么形状？这些数字有什么用？你能用它拼写什么？
2.孩子们试着把不同形状的图片拼出汽车的形象。
老师:今天，我们要用这些篮子里的纸片做一辆汽车。请首先在桌子上拼写它。(小朋友尝试自己造车，老师注意观察)
(2)请告诉个别小朋友:你是怎么拼的？
3.拼贴活动
(1)老师指导孩子在白色地板纸上拼贴汽车，并提醒孩子注意画面的整洁。
(2)幼儿操作，老师指导a .选择自己喜欢的彩纸，拼贴正方形、圆形、梯形等。
B.油漆汽车的窗户和门。
(3)作业评价，观看并介绍对方作品。
4.伴着音乐《开车》去郊游
幼儿园小班艺术教案第四部分活动目标:
1，学会用简单的图形，尽量大胆的表达蘑菇房的基本特征。
2.我愿意把蘑菇屋介绍给我的同伴，和他们分享我的快乐。
活动准备:
孩子们使用书、笔和纸。
活动流程:
一、老师和孩子一起打开童书，读故事《蘑菇屋》引出主题。
第二，知道蘑菇屋的特点，了解画法。
1，引导幼儿观察蘑菇房，说:蘑菇房是什么样子的？屋顶是什么形状的？这房子是什么形状的？蘑菇屋还有什么？
蘑菇房有一个半圆形的屋顶和一个长方形的房子。房子上有窗户和门。
谈谈房子应该如何粉刷，以适应白兔。房子应该漆得大一点，以容纳兔子。)
你想画什么样的门窗？(可以是方形、半圆形、圆形等。)
第三，孩子大胆画画。
老师鼓励孩子们画大蘑菇屋。大胆的绘画，门窗的自由想象，甚至上色。
第四，参展作品，互评。
孩子们互相看着对方的蘑菇屋。老师组织孩子们谈论他们喜欢的房子。为什么？表扬画画大胆、均匀的孩子。
幼儿园小班艺术教案第五篇活动准备
莉莉影业。
百合花的分解图。
活动目标
学会用除法画百合花。
知道百合的意思。
活动过程
1，百合图片
孩子们，你们都认识这个莉莉！
-百合花漂亮吗？
-让我学画百合花！
2.学习画百合花
-像画果皮一样画香蕉皮。
——在两叉上画三叉，像花一样。
-在花的中间画一个天线，然后画花梗的两条垂直线。
——最后，画长叶子。
-涂上你最喜欢的颜色。
3、百合的含义
你知道我们今天为什么要学画百合花吗？
百合有大爱之意。
世界上对我们最大的爱是妈妈。
母亲节快到了。我们可以为妈妈画百合花和康乃馨。
活动结束
幼儿园小班艺术教案6活动目标
1.尽量选择自己喜欢的方法帮小金鱼穿上尾巴。
2.体验帮助他人的快乐。
要准备的活动
1，经验准备:孩子有搓叶基本功。
2.材料准备:枫叶(晒干压平)、抹布、棉签、各种颜色的水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。
3.儿童美术画册和老师自制的《河里的小金鱼》图片。
活动重点
1，可以尝试选择自己喜欢的方式帮小金鱼穿上尾巴。
2、可以在适当的位置加上“尾巴”。
活动过程
一、教师引导孩子欣赏自制作品《河里的小金鱼》，引导孩子的兴趣。
1，老师:“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游，突然少了几条小金鱼的尾巴。他们急了:‘没有尾巴我们不会游泳。我们该怎么办？孩子们，来帮忙做点什么吧！"
2.老师:“用什么方法？..... "(儿童自由讨论)
3，老师和学生* * *一样的总结:“可以用树叶印，用棉签画，用纸糊。”
第二，孩子操作，老师指导帮助。
1，老师:“每个孩子的桌子上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼。他们都急于找到自己的尾巴。请过来帮小金鱼穿上尾巴！”
2.老师:“我们先画树叶的反面。我们应该把它们涂得饱满均匀。盖章的时候手不能动，这样印出来的尾巴好看。”
3.老师帮助个别有困难的孩子操作。
4.老师:“小朋友，想想还有什么办法可以帮小鱼穿上尾巴？尽量用自己喜欢的方式帮助小金鱼。”老师提示孩子们尝试其他方法来添加尾巴。)
第三，欣赏与评价。
1，老师:“看，小金鱼的尾巴找到了。他们很开心。你乐意帮助小金鱼吗？”老师引导孩子欣赏自己的作品，体验帮助别人的快乐。)
2.老师:“来说说你帮助过的小金鱼，你是怎么帮助它们的？”
3.老师带领小朋友玩“小金鱼”游戏，结束活动。
幼儿园小班艺术教案7的设计意图:
因为小班的孩子观察力比较敏感，喜欢探索一些东西。我对夜空感兴趣。当我看到夜空中的星星，月亮和闪烁的飞机时，我会情绪激动，大声呼喊。于是我发起了这个活动，让孩子们欣赏夜晚的星空，感受美好。
活动目标:
1.晚上观察星空，大胆说出从中感受星空的美好。
2.试着用光线来表达星星的光。
3.培养孩子的技能和艺术气质。
4.培养孩子的鉴赏能力。
5.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备:
教具:《小星星》音乐，ppt
学习工具:多色颜料、棉签和深蓝色纸板。
座位:先半圆再分组。
活动流程:
第一，导入活动，激发兴趣。
1.宝贝们，让我们一起造星吧！
(播放“小星星”音乐，孩子们会跟着唱，一起表演。)
第二，欣赏星空，大胆发言。
1.用自己的经历谈谈星空的美。
你知道星星长什么样吗？
(2)明星什么时候出现？
2.观察图片，大胆发言。
今天王老师带来了美丽的星空。让我们一起欣赏吧！
你看到的星星是什么？
你觉得它看起来像什么？
你最喜欢这星空中的哪一颗星？它会做什么？
这片星空中有如此多的小星星。他们会像我们一样一起说什么？
宝贝，看到这星空后，你现在有什么感受？
总结:有这么一群可爱又明亮的小天使，照亮我们，陪伴宝宝在漆黑的夜晚入眠，真是太好了。
第三，自由创作，感受星空。
1.老师介绍材料，讲述绘画要求。
你也想画一幅美丽的星空吗？让我们试一试。
看啊！王老师给你们每个人都准备了夜空，但是天空中缺了什么？
接下来，请将棉签在盒子里蘸上一些颜料，为这片星空添加星星。
老师讲述了绘画要求:
棉签用完后放在盒子边缘，不要乱扔；
画星星的时候，要画你星空的四周，不要只画一边。
2.孩子们可以自由创作，老师可以通过参观来指导。
第四，作品展示与分享。
1.作品展览。
宝宝们，晚上的天空除了星星还有什么？
看月亮婆婆出来了！请把你的小星星送给月亮妈妈吧！(把所有的小星空放在一起。
2.孩子告诉。
你看，王老师把你的小星空变成什么样了？
你最喜欢这一大片星空中的哪一颗星？
3.老师总结。
今天宝宝们画的星空真的很美，让我们的教室更明亮了。那下次带爸妈去看星空吧！
教学反思:
通过这次活动，结合很多老师的意见，我发现自己还有很多不足，比如教学座位的摆放位置离老师很远，不能很好的和孩子互动；教师提问没有针对性和目的性；孩子画星星的时候，老师没有很好的技巧指导孩子画射线；当再次观察星空图片时，没有要求孩子们详细观察星星的各种特征“大小、颜色等”；作为一名新老师，我还是有一些不好的习惯，就是在教学中经常会出现一些“好”和“对”的词组，以后会努力改正。
幼儿园小班艺术教案第八部分活动目标:
1，引导孩子用完整的句子讲述太阳的特征和作用，帮助孩子加深对太阳的认识。
2.引导孩子用蜡笔装扮太阳公公。
活动准备:
有关于太阳的知识，一只蜡笔和纸手，一张太阳的图片。
活动流程:
1.展示太阳的图片以引起孩子们的兴趣。
老师:看，客人是谁？
孩子:孙爸爸。
2.提出问题，引导孩子回忆太阳的特征和作用。
老师:那太阳在哪里？是什么样的？太阳晒在你身上感觉如何？太阳只有一种颜色吗？太阳有多少种颜色？
老师引导孩子用完整的句子说出太阳的特征。
老师:请想一想太阳有什么样的能力。
教师引导孩子们互相回忆，讨论太阳的作用。
老师总结。
3.引导孩子打扮成孙公公老师:你喜欢孙公公吗？要不要帮孙爸爸打扮的更漂亮一点？你想怎么打扮太阳？
老师引导孩子大胆说出自己的想法。
幼儿园小班艺术教案9教学目标:
1.学习圆和椭圆的基本画法，形成小鸭子的基本形状。
2.学会用棉签画鸭子，巩固用棉签画画的技巧。
3.培养孩子大胆画画的习惯。
教学准备:
1.一盘红色、黄色、黑色和蓝色水彩颜料。
2.一些棉签和毛巾。
3.三只不同动态贴纸、字卡等的小鸭子。
教学过程:
一.主要议题:
1.老师一边表演天鹅绒小鸭，一边背诵儿歌。激发孩子画小鸭子的兴趣。
2.引导幼儿观察三只毛绒绒的小鸭子，并说出它们的基本外貌和生活习性。老师提问，出示单词卡。
3.问题:小鸭子的头是什么形状的？给我看字卡(圆的)。身体是什么形状？给我看单词卡(椭圆形)。嘴巴是什么形状的？给我看看字卡(平)。他们喜欢在那里玩吗？给我看单词卡(在水里游泳)。当小鸭子在水里游的时候，两只脚都看不见。它的身体长什么样？(如果孩子回答有困难，再问:想象一下它的身体是什么数字的样子？)出示字卡(数字2)。现在让我们画一只像数字2一样的鸭子，好吗？
2.老师演示了这只小鸭子。
老师将棉签蘸上黄色颜料，边演示边讲解。在纸上画一个圆头和一个椭圆形的身体，蘸上黄色颜料。提问:如果单词2是一只可爱的鸭子，它缺了什么？老师等孩子回答后。告诉我如何用红色颜料画你的嘴。演示时，强调鸭子的嘴是平的。油漆稍干时。用黑色画一只眼睛，然后用蓝色颜料画一条波浪线。小鸭子正在游泳。
3.问题:你把小鸭子画在哪里不一样了？引导孩子发现小鸭子以不同的姿势游泳。
4.儿童练习
1.鼓励孩子大胆画出小鸭子不同的游泳姿势。
2.要求孩子注意画纸的卫生。老师注意引导，提示小朋友把小鸭子的身体画粗一点。
3.及时展示，点评孩子的作业。
4.播放音乐，老师扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭子，带领孩子像鸭子一样游泳，游出教室。
幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳。
幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳。
活动目标
1.了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2.借助椭圆变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿势。
3.养成细心观察，大胆绘画的习惯。
要准备的活动
1.一些代表青蛙身体的椭圆形纸板。
2.画一张扇子和一张青蛙的照片。
3.纸和蜡笔。
活动过程
1.图形联想。
老师展示了椭圆形的纸。
问题:看一看，猜一猜这个图形是什么样子的。
年轻人:鸡蛋。
老师:那还像什么？
少年:土豆脸\气球雨滴\蛙妈妈的蛋。
老师:那不是蛋，是青蛙妈妈下的蛋。
给我看看青蛙的形象。
看，椭圆变成什么了？
2.观察图片，了解青蛙的特征。
青蛙长什么样？青蛙能做什么？
3.模仿体验，通过头部和四肢的动作，变换不同的游泳姿势。
青蛙在准备的时候腿是什么？学习。
青蛙向前游的时候腿是什么？学习。
请个别幼儿模仿，老师用文字提示和启发:小青蛙，学游泳，向左游，向右游，向前游，向下游游，游来游去真快乐。
引导其他孩子观察头部和四肢的位置。
4.讨论绘画。
借助椭圆形图片摆姿势。
请小朋友帮忙，先放青蛙的尸体。
讨论:小青蛙顺流而下时头在哪里？眼睛在哪里？向左游怎么样
(孩子可以随意摆放椭圆:横放、竖放、斜放。老师只要根据椭圆的方向，熟练地画出青蛙的眼睛和四肢，就可以用不同的姿势展示青蛙。)
请个别孩子尝试绘画。老师用语言暗示:你想让青蛙游到哪里？那它的头和眼睛画在哪里？
提出绘画要求:画不同方向的小青蛙，比较谁的游泳姿势最美。
5.孩子们可以自由绘画。
在绘画的过程中，进一步提高绘画的要求:给小青蛙穿上衣服。小青蛙累了，就画些荷叶让他休息。
(如果不容易让孩子理解和记住，在画之前的要求，特别是小班孩子的语言说明不要太冗长。我尝试分解需求，效果比较好。)
6.老师和学生评论。
请孩子们介绍他们的小青蛙。评论谁的青蛙游得好看。
小班的孩子是以自我为中心的，所以每个孩子都有表达作品的欲望。让孩子先说自己的画，再评论别人的画，更符合小班孩子的特点。另外，评论也要突出重点。这项活动的主要目的是展示小青蛙游泳的不同姿势。我打算表扬一下大胆画出不同姿势的孩子。这种评论不仅有利于加强和巩固孩子获得的新经验，还能激励孩子向同龄人学习。)
活动扩展
1.引导幼儿画出小青蛙唱歌、跳跃、洗澡等其他情节。
2.进一步拓展联想:引导幼儿用椭圆创作想象画。