幼儿园小班端午节教案
幼儿园小班端午节教案1活动目标
1，初步了解端午节的传说和节日里人们的习俗。
2.了解做粽子的原料和方法。
3.激发孩子对民族传统文化的兴趣。
4.愿意参加活动，感受节日的快乐。
5.让孩子们知道节日的时间。
要准备的活动
孩子们使用一本关于赛龙舟的书或视频和图片。
做粽子的材料是一个香包，一个鸭蛋，一个粽子。
活动过程
1.展示粽子，引出端午节的传说。
问:这是什么？你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？
孩子们自由讨论，说说这段时间经常看到大人包粽子吃粽子。这是干什么用的？
介绍端午节起源的传说。
2.组织孩子看图片或书籍，让孩子了解端午节的习俗。
人们在端午节会做什么活动？
龙舟是什么样的？人们是如何划龙舟的？划龙舟时你还做什么？他们为什么这样做？
绿色的粽子里有什么？包粽子需要什么材料？怎么出来的？
你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？
3.老师介绍其他相关的风俗习惯。
内容提要:端午节是中国人的一个独特的节日。
4.品尝粽子，感受节日气氛。
幼儿园小班端午节教案第二部分活动目标
1，引导孩子积极参与端午活动，萌发孩子对端午民族文化的兴趣。
2.老师引导孩子们了解端午节的习俗和起源。
3.引导孩子在端午节知道如何包粽子，并尝试手工包粽子。
4.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
5.了解节日的时间、由来和习俗，感受节日的气氛。
要准备的活动
1，端午教学课件
2.儿歌《端午节快乐》
3.故事《屈原的故事》
4.与端午节相关的习俗和文化图片
5.一些粽子
活动过程
1，老师厨师教课件，进入芝麻开门环节，引导孩子积极参与端午活动。
(1)教师带领孩子朗读儿歌《端午节快乐》，感受端午节习俗。
(2)你只是听了童谣。童谣里描述了什么？
(3)这是什么节日？图片中的人在做什么？
老师展示相关课件，小朋友看图，人们在赛龙舟，这是端午节的习俗。
2、教师继续展示课件，进入社会观察环节，幼儿观察图片，了解端午节习俗。
(1)你知道端午节是什么时候吗？
(2)你的家人是怎么过端午节的？
端午节是每年农历五月初五。端午节来了，一家人会吃粽子，邀龙舟赛，插菖蒲，挂艾叶。
3.老师讲故事，激发孩子的情绪。
(1)老师用生动的声音和情感讲述了屈原的故事，激发了孩子们的情绪。
(2)让孩子听完故事后谈谈自己的感受。你想对故事中的屈原说些什么？
4.老师展示课件，引导小朋友看图，了解包粽子的步骤和方法。
(1)老师播放包粽子的过程，引导孩子了解包粽子的方法。
(2)老师分发好吃的零食:粽子。
(3)小朋友品尝粽子，在吃粽子的过程中感受节日的气氛。
活动扩展
(1)老师将手工材料:纸板、纸粘土等材料放入艺术区，指导小朋友在艺术区包“饺子”。
(2)端午主题活动结束后，教师还可以在端午班举办一次亲子活动。让父母和孩子在同一天一起包粽子。
幼儿园小班端午教案3活动目标:
1，让孩子知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的习俗和起源。
2.通过实际操作活动感知粽子的形状和种类，鼓励孩子与同伴交流合作，培养孩子的创新意识。
活动准备:
1，故事录制。
2.各种形状的饺子，树叶，米饭，橡皮筋，小吃盘，毛巾等。
活动流程:
先引出话题。
老师:孩子们，你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？这一天我们吃什么？(粽子)
今天老师还给小朋友带了好多粽子。请你看一看，摸一摸，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
第二，尝粽子，说出来。
1，知宗爷。
t:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
2、儿童口味。
t:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
3.孩子们讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
第三，故事鉴赏。
1.你知道你为什么在端午节吃粽子吗？我们一起来听一个故事，然后你就知道为什么了。
2.孩子们欣赏故事的内容。
3.提问。
吃粽子是为了纪念谁？
②端午节除了吃粽子，还有哪些活动？
第四，小朋友包粽子。
今天，我们一起学包粽子好吗？
老师解释了要求:
请拿一片粽子叶，放一点米饭在里面。不管孩子包成什么形状，只要里面的米不漏出来，你的饺子就成功了。请注意，我们不能浪费大米，不要在地上得到它。
第五，结尾部分。
小孩子的饺子真的包好了！现在我们自己带饺子，让厨房阿姨给我们做，好吗？
幼儿园小班端午节教案4活动目标:
1，用多种感官感受粽子的特性，体验吃粽子的快乐。
2.知道吃粽子是端午节的习俗。
活动准备:
每组桌子上放一盘大小、形状、味道不同的粽子，还有一些湿巾。
活动流程:
1.猜猜今天老师在桌子上的盘子里放了什么。这是什么？
——小朋友闻闻是什么，猜猜会是什么？
-小孩子摸摸是什么感觉？它是什么形状，猜猜它会是什么？它是什么形状，像什么？)
似乎...有一段时间，看起来...一段时间。会是什么呢？
哇，原来是香香的粽子。
2.试试看——你吃过好吃的粽子吗？是什么味道的？你还想吃吗？
-孩子们吃粽子
a、每个孩子拿一个小粽子，自己剥，把剥好的叶子放在盘子里。你知道粽子外面的衣服叫什么吗？
b、小朋友吃粽子，随机问:你的粽子是什么形状的？粽子是什么味道？
c、吃完后提问和总结:
——吃粽子先解开什么。(绳子)然后剥什么？(宗野)
-你刚吃的粽子是什么味道？粽子外面是什么？粽子里有什么？
——我们吃了各种口味的粽子。有的小朋友吃了咸鲜肉粽子，有的吃了甜甜的红豆沙粽子，还有的吃了清淡的白米饭粽子和红豆粽子。
3.介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子？你什么时候吃粽子？
端午节是几号？
——原来端午节大家都要吃粽子。
-端午节除了吃粽子还会有什么活动？(迁移活动:了解端午节的传统习俗)写“王”字，挂香包。
4.扩展游戏
-QQ粽子店环境营造:QQ粽子店；材料:QQ粽子，各种可以做馅的图片；玩法:小朋友剪下馅料的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，说说它的味道。
幼儿园小班端午节教案第五章活动目标
1让孩子感受传统节日的氛围，激发孩子对传统文化节的兴趣和民族自豪感(情感上)。
2 .帮助孩子了解中国传统文化节日端午节的由来和习俗(认知方面)
3.让孩子学会完整地讲述生活经历，发展连续的语言讲述(技巧)活动准备。
1视频(屈原的故事，端午节的由来)
各种形状的粽子(长的、有角的、扁平的)
活动过程
第一，进口
播放视频
1，问题介绍人:小朋友，你知道五月初五是什么节日吗？
杨:端午节......
老师:孩子们知道我们应该做什么来庆祝端午节吗？
年轻人:赛龙舟...包粽子...吃粽子...做香包。......
老师:哇！小孩子都知道端午节有那么多事要做？那你知道为什么端午节是关于饺子和赛龙舟的吗？
2老师播放视频(端午节的由来)3老师又问:好了，小朋友们，听完这个故事，你们知道我们端午节包粽子是为了纪念谁吗？
少年:屈原
二、孩子用已有的经验告诉1
老师:小朋友，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样？
小朋友回答:圆的，有角的，长的。
老师:老师今天还带了很多粽子。让孩子们感受一下这些粽子是什么形状。(老师分组发粽子，请观察。)孩子可以自由回答，老师可以及时引导。
老师:好的，现在老师会让小朋友告诉你身边的小朋友你吃过什么馅。是甜的吗？咸吗？还辣？(孩子们与邻居结对，轮流讲故事)
第三，推出新的。讲述经历并使用句型“不仅...而且还……”
1的老师通过提示的方式介绍新的说书人:小朋友们，端午节我们不仅包了各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吧？
2教师指导幼儿使用句型教师:现在，教师让幼儿思考端午节期间你们还做了什么，然后让幼儿用“不仅...而且还……”要告诉老师指导小朋友，端午节包粽子赛龙舟做香包:端午节期间，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看了龙舟赛。
幼儿园六班端午节教案一、设计思路
端午节是我们中华民族的传统节日。关于端午节的主题教育活动是为了让孩子们更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发最初的爱国情怀，丰富以下主要体验:①端午节在农历五月初五，也是家人团聚的日子。(2)端午节有吃黄武、挂五尾驱毒驱虫的习俗。“黄武”是指用黄豆、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼、黄瓜做成的粽子；“五端”指的是菖蒲、艾草、石榴花、大蒜、龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有一种特殊的食物——粽子，它有许多形状和味道。端午节有很多传说、故事和儿歌，比如关于屈原的传说。
第二，主题活动的对象老少皆宜
年龄组
主要目标
小班
(1)了解端午节是中国的传统节日，感受端午节的节日气氛；
(2)喜欢和老师小朋友一起做，一起玩，一起品，享受假期。
三。专题活动执行情况概述
四。主题活动环境的创设与资源的利用
(1)园内大厅装饰有“赛龙舟”的场景；
(2)孩子们收集的与端午节有关的物品在班里展示，艾草、粽子、鸭蛋、香包等。被吊着；
(3)各班更换了以端午节为主题的主题墙饰，展示了幼儿参与端午节活动的全过程以及在活动中的发现、收获和体会:
①中小班可以以“我的调查”和“我的发现”为题，展示儿童端午节活动的进展，如:关于端午节的问题和关于其传说、习俗的调查资料；
②小班可以以“我们在端午”为主题展示幼儿活动；
(4)提供与该区域主题相关的操作资料，如:
①图书角:提供有关端午节的书籍和图片，供孩子欣赏和阅读；
②运动角:提供竹竿、彩条、纸棒、旗帜供孩子玩耍。
③动手区:中小班提供纸、线等材料让孩子尝试包粽子、缝香囊、织鸭蛋网，小班提供油泥让孩子尝试做绿豆糕、鸭蛋。
(5)家长园:介绍主题活动中家长应配合的内容以及主题活动的进展情况。
(1)请家长协助孩子调查、收集相关信息，丰富孩子的相关经验；
(2)邀请家长参加园内活动，与老师和孩子一起感受做、玩、品节日的快乐；
③当地组织“龙舟赛”时，组织老师和小朋友参观、拍照。
幼儿园小班端午教案7 (1)科目来源:
农历五月初五是中国的一个传统节日——端午节。端午节是中国人两千多年的传统。不同的地方也有不同的习俗和活动。其主要内容包括:吃粽子、赛龙舟、挂香囊、撞鸡蛋、挂钟馗像、迎鬼船、下午躲、下午贴叶符、挂菖蒲和艾草、百病游泳、戴香囊、喝雄黄酒。同时，端午节是一个可以和亲朋好友一起度过的节日，端午节期间可以举办很多活动。今天，端午节仍然是一个非常受欢迎的节日。今天，我们去了一个特别而有意义的端午节，参加了一些端午节的庆祝活动。通过端午节，我们可以更多地了解中国的传统节日，体验中国传统节日所蕴含的意义。同时，端午节有一个著名的由来，让孩子们了解“屈原”的故事，激发他们最初的民族自豪感。为此，我们结合每年的端午节开展相关主题教学活动。
㈡专题目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，可以对传统节日感兴趣，激发孩子的爱国情怀。
2.了解端午节是我国的传统节日，感受赛龙舟的氛围，愿意参与一些节日准备和庆祝活动。
3.我知道粽子是端午节的节日食品。通过观察，我知道粽子是用粽子叶和糯米做成的。
环境创造
1.更新角落内容，打造与端午节相关的区域活动。
2.增加端午节氛围的环境布置。
3.打造以“欢度端午节”为主题的主题墙。
(2)父母的工作
1.和孩子们一起收集关于端午节习俗的图片和资料，并告诉他们端午节的习俗。
2.带孩子去买艾草和菖蒲、粽子、香包、咸鸭蛋等节日用品。
3.和孩子们一起看关于节日庆祝的报道。
4.陪孩子参加幼儿园的端午节活动。
㈢活动涵盖的领域
语言:儿歌端午节
社会:端午节的起源
科学:美味的粽子
艺术:手工端午香包
生:竞赛游戏龙舟赛
(4)具体活动安排
1.6六月14社会端午节的由来
2.6 6月15儿歌《端午节到了》
3.6.18手工制作的“端午节香包”
4.6.19科学“好吃的粽子”
5.6月20日，竞赛游戏“龙舟赛”
幼儿园小班端午教案8活动时间:
地点:
小学一班教室
活动目标:
1.知道端午节是中华民族的传统节日，愿意了解一些端午节的习俗和起源，参加一些节日的准备和庆祝活动。
2.对中国的传统文化感兴趣，有初步的民族自豪感。
活动准备:
1，关于端午节的故事。
2、制作端午节习俗ppt
3.各种形状的粽子。
活动流程:
首先，说说端午节的起源
1.端午节为什么要吃粽子？
2.解释关于端午节的故事。
第二，谈谈端午节的习俗
1.让孩子们猜一猜他们在端午节能做什么。
2.看ppt
3.总结:
端午节的活动包括赛龙舟、吃粽子和戴香包。
第三，吃端午节粽子
1，说说你吃过哪个粽子？
2.小朋友品尝各种粽子，让他们说说你吃的是什么馅，是什么味道。
3.总结:粽子的品种很多，各种粽子都好吃，有营养，好吃。
第四，表演端午节节目
请宝宝表演并朗读端午节的儿歌。
观察和思考:
幼儿园小班端午节教案9 (1)活动目标:
1，知道端午节的日期，知道端午节的一些习俗和起源。
2.喜欢和老师小朋友一起玩，一起品，一起过节日。
(2)活动准备:
粽子，鸡蛋，艾蒿，钱包，五彩线和端午节图片。
(3)活动过程:
1，引入谈话引出端午节的由来。
老师:孩子们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？(端午节)你知道端午节的由来吗？那么我们来听听端午节的由来，好吗？
2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈论端午节的习俗。
老师:孩子们，今天我们班的门上挂的是什么？(菖蒲)那为什么要挂艾叶？(因为端午节快到了，挂艾叶是端午节的习俗。)小朋友，你还知道端午节的其他习俗吗？
(1)挂艾叶和菖蒲:艾叶和菖蒲都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫，防治病虫害。它的香味可以净化环境、驱虫、祛疫。
(2)赛龙舟:屈原投湖自杀时，许多人划船追上去救。他们冲向对方，却没能把屈原扶起来。后来，在每年的五月五日，他们用划龙舟来纪念这一事件。
吃粽子:屈原死后，人们怕河里的鱼虾吃他的尸体，就用粽子叶包糯米，扔到河里喂鱼。
(3)佩戴香囊:端午节期间，儿童要佩戴香囊辟邪。香囊里有很多香料，闻起来很香。这些香包有各种形状和颜色，可以挂在脖子上或戴在手腕上。太美了！
(4)五彩绳:在端午节，人们编织五颜六色的丝带挂在手上，非常漂亮和吉祥。
3.学习儿歌《五月五日》。
老师:现在我们来学一首关于端午节的儿歌——五月五日。五月五日是端阳，插艾叶，戴香囊，吃粽子，撒糖，龙舟欢欢喜喜下水。
4.吃粽子
(1)观察粽子的形状和颜色。
老师:今天老师还给小朋友带了好多粽子。请你看一看，摸一摸，想一想。你手里的粽子是什么样的？然后用完整的句子说出来。
总结:粽子的形状真的很有意思！
(2)了解宗野。
老师:粽子的形状真有趣。让我们闻闻它。香吗？你知道这种香味来自哪里吗？它是从粽子外面的这片叶子发出来的，叫做粽子叶。
(3)儿童口味。
老师:你吃过粽子吗？你吃过哪个粽子？今天老师也给你准备了很多粽子。让我们看一看。和你吃过的一样吗？
(4)小朋友讲述粽子的馅和味道。
总结:原来粽子的品种这么丰富！
(4)活动延伸:
请孩子们品尝端午节食物。
幼儿园小班端午教案10题目来源:
端午节是我国的传统节日，有独特的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香包、系长命缕等。这些活动适合小班的孩子，既能锻炼和发展孩子的动手能力，又能增进孩子对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节有一个著名的由来，让孩子了解屈原的故事，可以激发他们最初的民族自豪感。为此，我开展相关主题教学活动。
活动目标:
1，静静听故事，理解故事内容；
2.知道农历五月初五是我们的传统节日——端午节；
3.了解端午节的起源和习俗文化(重点)，对中国传统文化感兴趣，产生最初的民族自豪感(难点)；
4.读word宝宝的《龙舟艾叶粽子》。
活动准备:
1.实物:扎好的艾蒿和菖蒲、彩色丝线、香囊、咸蛋、粽子。
2.图:龙舟赛、粽子、挂艾叶石菖蒲、彩色丝线、挂香囊、咸蛋、画雄黄、字卡活动流程:
导入:播放背景音乐，师生有节奏地走出来——坐火车(进站)
首先，开始部分
1，问候2，手指游戏-手指歌
二、基础部分1，谈心引入，秀粽子，引出故事。
(1)这是什么？(粽子)，你吃过粽子吗？你吃过哪些口味的粽子？(鲜肉粽子，腊肉粽子，红豆粽子，红豆粽子，花生粽子)你喜欢哪种粽子？
(2)你知道人们在任何节日都包饺子，吃粽子吗？(幼儿讨论后，老师揭晓答案:五月五日，端午节)2。欣赏故事(要求孩子安静地听，理解故事)3。根据故事提问，加深孩子对故事的理解。
(1)农历五月初五是什么节日？
你知道端午节的习俗吗？
(3)这个节日为什么要吃粽子？
根据小朋友的回答展示图片:赛龙舟，吃粽子，插艾叶等。
4.扩展和延伸
(1)了解屈原的故事；(通过故事激发孩子的爱国情怀)
(2)展示艾叶、香包、咸蛋、彩绘雄黄、彩色丝线的图片，了解其用途。
老师:除了这两个习俗，你还知道端午节的其他习俗吗？旁边的小筐里还藏着很多海关。去找他们，看一看，说一说。你知道这些习俗吗？(孩子们分组自由讨论)老师:你在端午节看到哪个群体，哪个习俗？边说话边看图，告诉他们给孩子看相应的物体。(虚实结合加深印象)
老师总结:从端午节开始，天气会越来越热，蚊虫也会越来越多，疾病很容易传播。灭蚊器在古代还没有发明，但是在中国古代，人们很聪明，动了脑筋，利用艾草和菖蒲的特殊气味来驱蚊，把它挂在门框上。五串象征五条龙，民间传说可以降伏鬼怪。
给孩子介绍吃粽子、赛龙舟、挂香包的意义:在屈原被扔进河里的日子里，人们把大米装在竹筒里扔进河里给他吃。后来人们怕龙吃米，就用粽子叶把米包起来，缠在龙最怕的彩线上。还有一个传说:古代有个诗人叫屈原，他忧国忧民。不幸的是，他投河自尽了。为了纪念他，人们设立了端午节。“吃粽子”的原意是把粽子扔到河里，让鱼、饺子、虾蟹都吃饱，又不伤害屈原的身体；“赛龙舟”据说是为了救屈原。香囊由红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制成，内含香药，寓意排毒长寿。
第三，学儿歌
1，欣赏儿歌
2.跟着儿歌走
3.大声朗读儿歌(小组朗读、小组朗读和个人朗读)
4.读word宝宝的《龙舟，艾叶，粽子》。4.玩游戏部分——老师出示图片，孩子们根据手中的宝贝这个词做出蹲下的动作。5.活动结束(播放背景音乐，游戏退出)。老师:端午节还有很多习俗。你喜欢吗？假设今天是端午节，让我们庆祝一下。你想用什么样的习俗来庆祝端午节？
老师:那我们就用最热闹的方式庆祝吧！
通过玩龙舟比赛带领孩子们走出活动室(通过游戏增强他们对端午节习俗的了解)
六、活动的效果与反思:
本次主题活动丰富有趣，活动效果良好。
首先，孩子的参与非常积极认真。通过谈论“端午节的习俗和起源”、欣赏故事、做游戏等一系列活动，让孩子们对端午节这一中国传统节日有了一定的了解和认识。同时培养了他们的动手能力，感受到了节日的欢乐气氛。