歌唱教学只需要2招就能学会口唱。

1，软腭的使用:

软腭就是我们通常所说的小舌头。软腭是鼻咽腔。

底部，形成圆顶状，有利于与咽壁一起推音。及格

软腭的使用促进了鼻咽腔形态和音色的改变。

改变。找* * *歌前文提到，找* * *歌是靠哼歌练出来的。

Xi，容易使软腭中部振动，扩大鼻咽腔，同时

还能打开鼻咽腔下部。

2、控制开颌关节:

上下颌关节的活动只有半寸宽，和唱高音时完全不一样。

不一样的开放。下颌轻轻下移，感觉好像不重。

量，感觉嘴长在胸前，声音放松。

还要记住，鼻咽腔不仅能让声波进入鼻腔，还能唱得更大声。

走进一个大空间，不能让气息进入这个空间。它

起到声气分离的作用，能促进* * *变色。

低音-男中音，胸部加胸壁的骨组织

身体的震动，由* * *引起的是显而易见的。口咽角* * *

唱歌的效果不强；因为喉腔没有明显变化，音色变了。

不大。

按理说，气流到达口腔时，是无法通过鼻腔的。

鼻腔内的气流必须转回口腔，然后从口腔喷出。

这样才能真正得到上层* * *的声音。

但咽腔是分叉的，气流到了咽腔，就不可避免了。

有的冲到鼻腔，有的冲到口腔。

歌唱的发声是由于元音发音的宽度、前后、高低。

质量不同，对“骨传导”的作用强弱不同

样本。总的来说，窄元音I，U，yu明显优于宽元音A，

o和E都很强，这可以通过实验充分证明。