有技术支持的自然笔记——如何制作自然笔记
三、如何做自然笔记
？《自然的起源》注:这是最古老的反映自然的方式之一。历史上，先民记录了狩猎战斗，时间的变迁，探险的成功。人们把它们记录在墙上，刻在棍子上，或者羊皮纸卷上。比如哥伦布的日记。
？做自然笔记的四个关键词:工具、合作、主题、场景。除了传统的手绘，还有照片、语音描述、IPAD绘画。合作有两层含义:一是跨学科的学习，二是学生和老师的碰撞。学习场景可以走出教室，看世界。学习风格是基于项目为基础的主题。王老师举了几个案例。
？案例一:源于教材主题(题材不限)——蚕宝宝的成长故事由美术、科学、信息技术三位老师共同完成。艺术(以绘画为基础)、科学(以实验为支撑)、信息技术用于探究问题(教学模式)。主要步骤:学情分析-课程流程-学案设计-主题写作-分享展示-课程评价-学生反思-教师反思。
案例二:源于生活主题(身边的材料)-“一堵会开花的墙”，艺术(墙的颜色)，科学(建筑材料)，社会实践(参观砖厂)，问题探究(教学模式)。
？自然笔记有多样的主题和表达方式，是一种可持续的课程设计。“知道的越深，你们的爱就会越强烈。”当你明白了高山草甸植物的脆弱，你自然不会在山顶挖坑取土扎营，乱扔垃圾，甚至随意采摘野花。当你知道了你生活的地方，你就会意识到它的美丽，并爱上它。只有爱不会伤害你。
？听完这一课，我对自然笔记有了清晰的认识。自然笔记类似于日记。他们用图片、文字、视频等形式记录我身边自然界的各种现象。是多学科融合的综合实践活动，但不是简单的观察记录，需要加入自己的思考和发现。自然笔记可以激发学生探索自然的兴趣，从小培养细心观察、严谨认真等科学态度和精神，有助于培养学生的观察能力、思维能力和创新能力。在教学中，要激发学生的学习兴趣，引导学生观察和认识自然，把看到的写下来、画出来，学会对自然做笔记，学会发现问题、思考问题、解决问题，全面提高学生的综合能力和科学素养。
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