幼儿园立冬节气班级活动计划
幼儿园立冬节气班级活动计划1活动目标
1，观察毛衣摩擦现象。
2.激发孩子做小实验的兴趣。
3.试着记笔记。
要准备的活动
1，纸屑，记录纸
2.毛衣、塑料尺、塑料棍、铅笔、木筷、记录单、木梳、塑料梳、木棍等。
活动过程
一、吸引孩子的注意力，引发孩子的思考。
1，创设情境
老师:冬天来了，美丽的雪花(白色的纸片)飘落在天空！
小朋友，要不要把小雪花捡起来玩？
老师:但是小雪花一碰到我们的手，它就变成水了。
孩子们，想想我们能做些什么。我们不用手就能捡起这些雪花。
2.启发孩子想出各种方法。
第二，做各种事情摩擦现象。
1.老师:老师手里有一把尺子。老师能用尺子夹起小雪花吗？
2、看老师的魔术:神奇的一抹，芝麻开花。(在毛衣上擦拭)
然后用尺子把小纸片吸引过来。
看，什么变了？
老师:小纸片被吸引。轻轻地擦拭它们。很神奇吗？
3.老师:这是另一支铅笔。我来试试，看能不能产生魔力。
魔擦，芝麻开花，能吸引吗？(不能)
4.老师:这里有一把梳子。让我看看我是否能制造魔法。
老师，这里还有木筷和木棒。这些东西被擦掉后能产生魔力吗？
我想邀请孩子们来做实验。老师有个要求，所有能产生魔法的东西和不能产生魔法的东西都要记录在纸上。孩子们分组做实验时，必须一个人做，其他孩子要仔细观察。
第三，儿童实验操作，老师巡回指导。
指导孩子数数时如何做记录。
第四，总结
老师:原来塑料尺子、塑料棍、塑料梳子在擦完毛衣后，可以吸引小纸片。
其实冬天很多东西都是因为摩擦而相互吸引的。当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
小朋友，如果你发现摩擦后更多的东西可以互相吸引，就告诉老师，好吗？
看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
幼儿园立冬节气班级活动计划2活动目标
1.通过各种活动，让孩子知道立冬是在每年的10月7日或8日，165438+，能简单了解立冬的由来，知道立冬是二十四节气之一。
2.了解初冬的不同习俗，如北方吃饺子，南方吃红豆和糯米，哈尔滨冰雪冬泳协会的运动员横渡松花江。
活动形式
亲子活动，班级集体活动
活动内容
根据园区情况，每个班级可以开展以下活动:
综合活动:我知道立冬(小学、中学和大班)
社交活动:你对立冬习俗了解多少(小学、中学和大班)
语言活动:儿歌:腊月初冬(小班)
美术活动:五彩娇子(泥瓦匠)(中大班)
工字续时间
165438+在10月7日或8日，老师可以通知家长和孩子一起收集关于立冬的图片和资料，并告诉他们关于立冬的习俗。
幼儿园立冬节气班级活动计划3活动目标:
1，引导孩子感知冰的特性，无色无味，遇热融化。
2.迁移已有经验，探索从冰中获得宝藏的方法。
3.增强自信，体验成功感。
活动准备:
1，16冰块带礼物，8条毛巾，一盒木头，一个热水瓶，四根吸管，一盆温水。
2.记录表格
活动流程:
一、引导孩子用多种感官感知冰的特性。
1，送礼。
老师:今天，老师给孩子们带来了一份特殊的礼物。你想知道是什么吗？我们一起来看看吧。(老师展示礼物并打开)
2.老师:看，这是什么？让我们看看冰是什么样子的。
3.引导孩子用手摸冰是什么感觉？又滑又冷。拿在手里，用鼻子闻。什么味道？用嘴尝一下。这是什么？(无味)。看看是什么颜色。(无色)。(在孩子面前提问)
婴儿1:冷。
孩子2:滑。
孩子3:白色。
总结:冰无色无味，摸起来又冷又滑。
(链接分析:当孩子用手感知冰，用眼睛观察冰，用鼻子闻冰时，会产生一些错误的感知。有的孩子说冰是白色的，这里白色和透明是两个完全不同的概念，所以我通过让孩子透过冰看到老师的实验来感知冰透明的特性。还有一些孩子摸了冰说是暖的，这也是不对的，所以我鼓励大家再用手摸一下，这样才能准确判断冰是冷的而不是暖的。)
4.老师:孩子们看，老师手里怎么会有水？(小朋友)原来冰受热会变成水！
二是“从冰中取宝”的探险活动
1，老师:其实老师有个秘密要告诉你。真正的礼物不是冰，而是藏在冰里！有什么好办法让你把冰里的礼物拿出来？
儿童的讲述方法。
婴幼儿1:用热水盖，就像盖牛奶一样。
孩子2:用吹风机吹。
孩子3:用锤子敲碎。
孩子4:砸吧。
2.老师给你准备了一些材料。给他们看(木块、吸管、温水、热水袋)。老师:请用这些材料帮助取出冰里的玩具。
老师:以四个孩子为一组，走到桌前，选择你喜欢的材料。小心别把你的衣服弄湿了。桌子上有毛巾可以擦手。老师已经把你的礼物放在桌子上了，我们开始吧。
(链接分析:给孩子从冰中取宝的操作存在一些问题。为了让热水袋保持相对较高的温度，我们可以让冰融化得更快。当我们再次准备时，我们将热水瓶装满水。选择从热水袋里拿宝的孩子发现，冰在热水袋上很容易滑下来，所以冰完全融化需要很长时间。这些孩子很快选择了其他更快的溶解方式——热水。这里老师在准备作业资料的时候没有考虑实际情况，预期有偏差。)
3.孩子可以自由拿宝。
老师:给我看看你的礼物。请把它们放在口袋里保暖。
4、经验交流梳理:请告诉几个小朋友，你是怎么得到礼物的？孩子们在说话的时候，老师按照孩子们说的方法(把冰融化在水里，把冰打碎，知道冰的易碎性，用热水瓶盖上，用吸管吹，通过吹出的热风把冰融化)贴上相应的图片。
5.老师:我们的孩子很聪明，可以自己想办法把礼物拿出来。你想看看老师的大冰块里有什么吗？(老师选择一种方式，现场实验，拿出礼物。)
第三，分享礼物。
老师:你收到礼物高兴吗？现在让我们拿起礼物回教室分享。
幼儿园立冬节气班级活动计划4活动目标
1.拓宽孩子的知识面，让孩子明白中国不同地方冬天的温度不同，场景也不同。
2.激发孩子探索自然的兴趣。
要准备的活动
1.让孩子回家问问父母冬天住在哪里，那些地方的冬天是什么样的，收集一些照片。
2.老师知道孩子在哪里过冬，有什么经验。
3.童书图片《冰雕》《春城的冬天》。
活动过程
1.组织孩子谈论不同地方不同的冬天。
“我们都知道南京(指当地)的冬天有时刮冷风，有时结冰，有时下雪，落叶，草枯，人们穿上厚厚的衣服。哪里的冬天都一样吗？你听过中央气象台的天气预报吗？请谈谈你在哪里见过冬天，冬天是什么样子的，你从父母、爷爷奶奶那里听说过冬天吗？讲给大家听。如果拍照的话，说说照片里的场景。”让孩子充分发言，注意加强那些重要的描述。
2.介绍一下北方冬天的特点。
引导孩子看童书的“冰雕”。
“这里的冬天怎么样？为什么其他地方没有冰雕？(因为这里冬天温度极低，冰层很厚，几个月都不会融化)
3.介绍一下春城昆明的冬季特色。
向导
小朋友看童书《春城的冬天》的画面，介绍昆明其实一年四季都是春天。冬天和春天一样，植物茂盛。郁郁葱葱，繁花似锦，从不下雪也不结冰。人们穿薄衣服。“这里有冬天吗？”
4.总结。
活动扩展
观看世界各地冬天的视频。