幼儿园暑期的美丽教案
幼儿园暑期美好教案1活动目标:
1，会洗澡，有爱清洁讲卫生的习惯。
2.体验沐浴在相互合作中的快乐。
准备:
塑料娃娃、肥皂、沐浴露、毛巾
讨论交流-实际操作-改进经验
1是什么季节？天天热，除了出很多汗还能做什么？感觉舒服的方法是什么？
2.洗澡要准备什么？
活动反映:
为了让孩子们充分体验夏天的特点，我们做了一系列的活动让孩子们去尝试。“主题活动是以儿童为活动主体，结合儿童实际情况开展的。它引导孩子观察和探索自然规律，了解自然的变化。同时也得到了家长的积极配合，让活动得以顺利进行。
活动开始时，我们组织了各种语言活动，如学习儿歌《乘凉》、《花露水》、《找凉》等，并让孩子欣赏“夏天好热”的故事，让孩子对夏天有个大概的了解，并能说出夏天的特点。孩子们的动手能力也在美术活动中得到了充分的发展和锻炼，如绘画活动中的“美丽夏装”、“设计雨伞”等。艺术区还开展了制作扇子、制作凉帽、学习理发等手工活动。在生活区，让孩子们体验“给娃娃洗澡”、“洗手帕”，让孩子们充分感受到夏天主题活动带来的乐趣，从活动中提升体验。
1，通过活动，孩子们对自己各方面的能力都充满了信心，尤其是动手能力的活动，积极性提高，基本能掌握裁剪、折叠、胶粘、色彩等简单的搭配。
2，孩子的清洁意识增强了，知道要勤洗澡，勤换衣服。
3、对于夏天和春天可以区分，知道先天天气热，要多喝水，每个孩子都会背关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。
4.和家长反馈回家信息，让家长配合活动，带活动的资料，收集活动的信息，让活动开展的有声有色，真正做到家庭教育。
5.主题系列活动的设计和组织关注儿童的兴趣，启发和引导儿童积极的思维和大胆的动手制作，将各个领域的教育内容和要求有机融合，对促进儿童主动、全面的发展起到积极的作用。
幼儿园暑期美好教案2活动名称:
美妙的夏天
活动目标:
1.欣赏散文诗《美妙的夏天》，理解散文诗中描绘的美妙场景。
2.你可以用绘画来表达你的想象力。
活动准备:
绘画材料
活动流程:
1，欣赏散文诗《美妙的夏天》。
你喜欢夏天吗？夏天这么热，有什么好办法让大家降温吗？
老师朗诵散文诗《美妙的夏天》，注意用丰富的表情和略显夸张的语气来渲染作品中所描绘的奇异景象。
这是什么样的夏天？奇迹在哪里？如果真的有冰淇淋从天上飘下来，会发生什么有趣的事情？为什么？
2.画一张图:美好的夏天。
你能想出什么办法让夏天变得精彩吗？
孩子们画了“美妙的夏天”。
孩子们互相交换作品，请几个孩子介绍他们想象中的作品。
活动延伸:在老师的角落创建一个展示区，为孩子们提供一个交流和展示作品的平台。
散文诗:美妙的夏天
过一个如此美好的夏天。
天空中，雪花正在飘落。一，二，三...这片雪花是淡黄色的，散发着冰淇淋的香味。张嘴一个接一个的挑。哦，太甜蜜了！
飘落的雪花落在花朵上，堆积成小雪球。红色、黄色、紫色...花瓣把冰淇淋雪球染成了五颜六色的美丽！
夜晚，空调从花角吹出，带着花和冰淇淋的香味，带着沁人心脾的凉意...这个美好的夏天在哪里？
因为我把天空中的太阳画成一个巨大的淡黄色冰淇淋。夏天变得如此美妙。
美丽的幼儿园暑期教案3活动目标:
一.活动目标:
1，喜欢故事中生动有趣的动物形象，初步感受到故事的夸张和幽默。
2.知道西瓜是夏天吃的水果，学会分享，获得快乐。
要准备的活动
1，滨町西瓜挂图
2、小动物头饰
活动过程
(一)开头:组织教学，关注儿童。
(2)基础部分:
1，科目介绍:展示一个西瓜田。谁种的？给我看看蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地。西瓜熟了，又大又圆。你想知道蛤蟆是怎么吃西瓜的吗？现在老师要讲滨町西瓜的故事。
2.欣赏故事并回答问题。
(1)癞蛤蟆想不出办法，但是他很着急。我们帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切，用勺子挖)小孩子有这么多办法真好。
(2)蛤蟆还邀请他的好朋友帮他想办法。你想知道他的好朋友帮他想到了什么吗？
让我们听听。(老师讲故事)问:乌龟想出了什么方法来帮助蟾蜍？这些方法可行吗？为什么？
(3)蛤蟆自己想了一个办法。我们再听一遍。(老师讲故事)(4)后来蛤蟆是怎么吃西瓜的？
(5)蛤蟆想出了一个吃西瓜汁的好办法。蛤蟆一个人吃了甜甜的西瓜汁吗？它是如何制作的？
(6)你喜欢蟾蜍吗？为什么？
3、音乐游戏，请跟着老师动。
(3)结尾部分:蛤蟆看到孩子们上课都很乖。他想请孩子们去他家，请大家吃西瓜。我们现在就开始。
幼儿园小班暑期教案:太阳生病了
活动目标
1，理解故事内容，推测太阳生病的原因。
2、知道吃冰淇淋、汽水等冷饮不能过量。
活动准备歌曲《我为太阳唱一首歌》，挂图，课件，太阳生病的图片。一班的孩子最有礼貌。向我们后面的老师问好。
先放《我为太阳唱一首歌》这首歌，孩子们一起做节奏。
老师:小朋友，我们刚才做的这个节奏是什么？
年轻:......
老师:是的，是《我为太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:
孩子们，请仔细看。这是谁？有什么不好？为什么会这样？让我们一起来看看吧！
二、展示课件，提问:
请观察，你看到了什么？
年轻:......
老师:是的，有...孩子们，根据我们的经验和观察，我们能猜出是什么季节？是的，因为夏天的太阳又红又大，发出的光是热的，所以孩子们穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好吗？看图片中的孩子们。他们太幸福了。我也想吃冰淇淋。你想吃吗？请仔细看，看看还有谁想吃。看到太阳，公公也张大了嘴巴。现在他很热，很贪吃，想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的愿望。我们一起来看看吧！
展示课件老师:你看到了什么？哦，孙爷爷还喝了汽水，吃了冰淇淋。看看他现在的表情，你开心吗？请小朋友模仿孙爷爷吃冰淇淋的开心样子！谁给了孙神父他的冰淇淋和汽水？你认为他手里有很多冰淇淋吗？是的，他手里的冰淇淋多到几乎拿不到，但是孩子们还在给他送！现在的孙公公可以高高兴兴的吃饭了，可是吃完了会是什么样子呢？
出示课件老师:请小朋友仔细看。孙公公现在怎么了？
年轻人:不高兴老师:你怎么看到的？请小朋友模仿孙公公悲伤的表情！然后看看现在孩子们的表情！小孩子看着太阳都很担心！请想一想孩子们会做什么。他们会对孙爷爷说什么？你看，孙爷爷感冒了，感冒了不舒服，不能出来放光。那么，我们之前说过，万物皆有赖于太阳，没有孙爷爷，花草还能生长吗？
杨:没有。......
老师:有一次老师吃了太多的冰淇淋，胃疼，就像现在的孙爷爷，但是他觉得不舒服。然后他去了医院，医生告诉我他吃了太多的冰淇淋。展示课件老师:看看孙爷爷现在怎么样了。现在孙爷爷好了，他可以走出阴霾，和孩子们一起玩了。你觉得他们现在的表情幸福吗？他们现在又可以一起快乐地玩耍了！
第三，请安静地听故事，老师会根据故事内容提问，然后老师根据课件讲故事。
老师总结:夏天很热。我们吃雪糕和冰淇淋降温是可以的，但是吃的时候要注意不要吃太多。吃多了会引发很多疾病，所以孩子要注意不要吃很多太凉的东西。5.孩子们，你们现在想吃冰淇淋吗？让我们现在一起做冰淇淋吧。
请小朋友到家里聚会，给爸爸妈妈做冰淇淋。
美丽的幼儿园暑期教案4活动目标:
1.通过日常生活中的观看和交谈，让孩子了解夏装的特点，感受夏装的美。
2.利用不同的废旧材料设计制作夏装，培养孩子的动手能力和审美，体验成功的乐趣。
活动准备:
1.关于童装的视频。
2.有很多适合孩子春夏秋冬穿的衣服和衣架。
3.给孩子做衣服的各种材料:报纸、垃圾袋、皱巴巴的纸、一次性桌布、便利贴等。和各种配件。
4.音乐磁带
活动流程:
首先，看视频。
老师:小朋友，现在是什么季节？(夏天)孩子们喜欢夏天吗？夏装有什么特点？请看一段视频，带着老师的问题。
第二，感知夏装的特点。
老师:小朋友，宋老师今天给你们带了好多衣服。但是这些衣服是冬天和春秋季的。能不能帮宋老师找找夏装？请给你们每个人找一件夏装。
老师:现在请小朋友介绍你找到的夏装。说，你找到了什么衣服？为什么说这件衣服是夏装？
老师疑惑:我今天穿的长袖衣服是夏装吗？请孩子讨论并给出理由。
老师:虽然我的连衣裙是长袖的，但是穿起来很薄很凉快。也是夏装。
老师总结:夏天的衣服有一个特点就是轻薄，穿起来凉爽又好看。
第三，设计夏装
老师:你愿意设计这么酷又漂亮的夏装吗？(思考)现在让孩子们来讨论一下如何设计的又快又漂亮。孩子们讨论和交流。
老师:孩子们想出了很多办法，都很好。现在请你去找你的好朋友，三人一组制作夏装。老师在桌子上准备了各种材料，你可以选择你需要的。我看哪个组做夏装又快又好看。
儿童设计与制作。教师的巡回指导。
请孩子们的代表介绍一下他们小组设计的夏装。老师:请每组选出一名代表介绍自己的夏装。
第四，小型时装秀。
老师:你的夏装都很漂亮。你想给他们看看吗？好吧，我们来场时装秀。
让孩子穿上自己的衣服，播放磁带，感受活泼的气氛。儿童表演。
音乐停止了。老师:孩子们表现得很好。回家后，你会和父母一起设计一件漂亮的夏装吗？今天的夏季时装秀圆满落幕。
幼儿园暑期美好教案5 I .主题来源
随着漫长夏季的到来，夏天的脚步正一步步向我们走来，时而雷声隆隆，时而雷雨倾盆。太阳突然变得这么热，孩子们穿上了凉爽的夏装，周围的一切都在变化。孩子们似乎充满了兴趣和好奇心，所以我们推出了“夏天来了”，让孩子们度过一个快乐的夏天，享受夏天的特殊时光。
二、主题目标:
1.通过观察和体验，孩子们知道夏季高温、有时雷雨等主要季节特征。
2.夏季植物的变化；了解夏天人们的活动；了解夏天的安全常识和自我保护的方法。
3.知道夏天有苍蝇蚊子出来，会传播疾病，知道如何注意夏天的卫生。
4.欣赏与夏天有关的艺术作品，画出或制作夏天自然景色的特征、衣服和物品。
5.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好情感。
第三，环境布局
1.活动室布置夏日风景。夏装、用品、食品、卫生等图片。
2.师生* * *换墙饰，收冷饮盒和袋。
3.添加饮水设备(塑料玩具、可乐瓶等。).
第四，父母的工作
1.带孩子观察夏天的天气变化(雷暴)和自然特征。
2.请家长引导孩子参加“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意孩子饮食和个人卫生。
4、创造条件让孩子在园内玩耍，并协助进行安全教育。
动词 （verb的缩写）主题网络(略)
艺术活动“美丽范”
空调电风扇节水。
怎么穿衣吃喝降温玩水？夏天雷雨。
活动反映:
虽然是中产阶级的孩子，但是对于夏天已经有了一些感性的体验，那么可以用什么方法来给自己降温呢？舒服吗？他们都各抒己见，畅所欲言。但毕竟是中产阶级的孩子。他们打算吃雪碧、冰淇淋和冰棍。他们异常兴奋，仿佛在为夏天的冷饮欢呼。为此，我考虑近期组织一次活动，教育孩子适当吃冷饮。
幼儿园夏天的美好教案6随着夏天的脚步走进幼儿园。今天请家长们来看看孩子眼中的夏天是什么样子的。教师和孩子如何营造以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进孩子个性健康发展。
活动的起源:
说到夏天，我们往往会想到火辣辣的阳光和无尽的汗水，但对孩子来说可能会有完全不同的感觉！孩子们从哪里学到夏天？”诗歌开始寻找周围的夏天，然后仔细观察周围的夏天，进行模仿诗歌的活动。孩子们眼中的夏天是什么样的？原来是可以尽情享用冰淇淋的夏天，可以泡在游泳池里玩水的夏天，可以穿上喜欢的吊带裤的夏天，可以听那么多蝉，一起在树上唱歌的夏天……你看，夏天在孩子们眼里是那么美好！
活动流程:
1，欣赏并学习诗歌《夏天在哪里？感知诗歌的节奏和夏天明显的季节性特征。鼓励孩子谈论他们对夏天的感受和经历。经过讨论，孩子们得出结论，夏天很热，他们穿短衣服。太阳很晴朗，在空调房里会很凉快；每天出汗，吃点凉的就能舒服；最有趣的是去游泳，在草丛里抓蟋蟀。只有晚上我妈扇我的时候我才能睡着，还有蚊子...附:诗词？——“夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天，在树上，蝉知道叫什么。
夏天在哪里？夏天的池塘里，飘着荷花的清香。
夏天在哪里？夏天头上戴一顶小草帽。
2.和孩子们一起在室内和室外感受夏天。根据诗歌的句式，通过录音的方式帮助孩子整理自己的新诗，逐步做到遣词用字准确、押韵美观，也让孩子用自己擅长的绘画形式表达和记录对夏天的感受。
3.将他们的绘画和诗歌与孩子进行分类，并制作主题互动墙饰“夏天在哪里？》同时，给每个孩子背诵新诗的机会，培养他们的语言表达能力，让他们在模仿活动中获得成功和乐趣。
附:我们班小朋友临摹的一首诗——“夏天在哪里？”》
夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿上新衣服。
夏天在哪里？夏天，在草地上，蟋蟀在尖叫。
夏天在哪里？夏天脸上涂防晒霜。
夏天在哪里？夏天的房子里，空调很凉。
夏天在哪里？夏天的池塘里，所有的荷花都在盛开。
夏天在哪里？夏天，雨后彩虹会出现在空中...在此次主题活动中，我们注重幼儿语言表达能力的发展和提高，通过背诵、模仿诗歌、复述故事、续写故事等活动，有效提高幼儿大胆表达的能力。另外，我们和孩子们一起穿上清凉的夏装，去大自然中聆听夏天的天籁之音；去观察夏天美丽的花朵；做夏天的图片和粉丝；去打一场水仗吧，充分享受夏天带来的快乐和惊喜！
美丽教案幼儿园暑期7活动目标
1，学会观察夏季雷雨前后的天气变化。
2.尽量用文字表达夏季雷雨前后的情景。
3、引导孩子仔细观察画面，积累孩子的想象力。
4.体验明显的季节性特征。
重要和困难的活动
学会观察夏季雷雨前后的天气变化。
用文字表达夏天雷雨前后的情景。
要准备的活动
1，童书，夏天真的很热。
2.活动前，了解孩子已有的关于夏季雷雨的经验，看或听关于雷雨的天气。
活动过程
一、引导孩子观察雷雨钱的情况。
1.孙爷爷呢？
2.天空中出现了什么？(乌云)
3.看起来怎么样？
4.我们看到了什么？你听到了什么？(雷声、闪电)
第二，引导孩子观察雷雨时的情况。
1.你现在听到了什么声音？(雨滴)
2.雨从哪里来？它掉在哪里了？看看周围的树、花和房子。
3.雨小的时候，老师和孩子们打着伞在雨中行走，听着雨声，看着雨滴落到地上，地上的积水，花草的变化等。
第三，引导孩子观察雷雨后的情况。
1.看一看，听一听。现在和下雨的时候有什么区别？
2.天空中出现了什么？(白云)
3.去户外一周，呼吸一下雷雨后的新鲜空气，感受一下雨后的凉爽。
美丽的幼儿园暑期教案8活动目标:
1，让孩子通过多种感官感知夏天的来临，掌握夏天的季节性特征。
2、引导孩子明白夏天炎热干燥，注意防晒，不要在烈日下玩耍，多喝水。
3.帮助孩子认识几种常用的降温工具，简单了解夏天人们防暑降温的方法。
4.让孩子掌握一些暑期生活的基本知识。
5.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
活动准备:
1，趣味运动:夏季单品
活动流程:
第一，进口
老师给孩子们讲了“小狗不热”的故事。
第二，拓展
1.知道夏天的基本特征。小朋友，刚才老师讲的故事里提到的小狗，戴着酷酷的帽子摇着扇子，然后喝橙汁，吃西瓜，吃冰淇淋。这说的是什么季节？(夏天)
(1)你知道现在是什么季节(夏天)吗？
(2)你怎么知道夏天来了？你觉得夏天怎么样？
夏天和春天，秋天和冬天有什么区别？
总结:夏天很热，我穿的衣服比以前少了，我吃了更多种类的水果，更多的昆虫和更厚的叶子。
2.让孩子知道夏天热，知道这么热的天人们应该做什么。
(1)如果我们现在出去跑步，我们会满身大汗。夏天这么热，我们该怎么办？谁能想出一些好办法让我们在外面玩的时候不那么热？
(2)总结:户外时要注意防晒，不要在烈日下玩耍，烈日下长时间外出要带太阳伞，下午2点太阳最热。在非常炎热的夏天，你应该尽量减少这种外出时间。
3.引导孩子讨论:有什么方法可以让自己变酷？
(1)小朋友，怎么做才能让自己过一个凉爽的夏天？比如吃什么可以降温？你能做些什么来让自己冷静下来？和旁边的小朋友商量一下，看看谁的点子多。"
(2)孩子们谈论他们想出的很酷的方法。
第三，结束
1，引导孩子交流，懂得如何度过夏天才能凉快。
2、趣味运动:夏季物品让孩子知道夏季物品有哪些。让孩子知道，游泳的时候一定要跟着父母，注意安全！
附:故事《小狗不热》
小狗黄煌去旅行了，非常开心。黄煌起得很早，带上他的手提箱就出发了。哦，今天的天气真热。走了一会儿，黄煌头上的汗滴了下来，黄煌的背心湿透了。我能怎么做呢？黄煌突然想起他的手提箱里还有一顶太阳帽，于是他赶紧把它拿出来带走了。哇，酷多了。但是走了一会儿又热了起来。黄煌从他的手提箱里拿出他自己的小风扇，把它放在上下。真的很酷。走着走着，黄煌感到口渴，拿出了他自己的橘子水。哇，冰凉的橘子水真的很好喝。黄煌感觉舒服多了，聪明的黄煌也不再热了。
幼儿园暑期精美教案9活动目标:
1.欣赏儿童散文诗，培养儿童对文学的兴趣和爱好。
2.通过总结和比较，感受散文诗的优美意境和意蕴，学会带着感情背诵。
3.培养孩子的创造性和发散性思维能力。
4.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。
5.体验明显的季节性特征。
活动准备:
(1)知识和经验准备:带领孩子观察夏天的景色，了解夏天的天气特点。
(2)材料准备:录像带、图片(一人一张)、实物投影仪、文字卡、关于夏季景物和天气变化的散文诗录音带。
活动方法:
观察分析，直观表达，激发辨别。
活动流程:
1，了解夏季场景和天气特点。
让孩子自由表达夏天的特点。老师指导:现在是什么季节？你感觉如何？小动物、植物和天气会是什么样子？
2.孩子们根据图画写诗。
老师的指示:还记得那天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些照片。请用漂亮的词把它们放在一起。孩子们可以随意粘贴关于夏天的图片。打开实体投影仪，让几个小朋友来布置故事。
3.欣赏和比较散文诗。
肯定孩子的创造性成就。请比较欣赏散文诗《夏天》，并提问:这首散文诗和你的有什么不同？关于夏天它说了什么？结合视频再欣赏一遍。
4.活动延伸学习带着感情背诵散文诗，展示单词卡片，开展识字教育，制作配图简书《夏天》，开展创作活动。
各个领域的渗透
1，理科:云的形成，闪电，打雷，下雨；科学实验:缺水的花草等。
2.美术:画夏和《夏天的雷雨》这首歌。
3.生:夏天如何保护自己，学会游泳？
4.让孩子在户外行走时感受并说出夏天的气息。