学生应该如何营造良好的课堂氛围？

教师的语言魅力和良好的情绪

讲座生动有趣，学生自然喜欢听。如果教学内容实在枯燥，老师可以幽默一点，逗学生笑，课堂气氛就会活跃起来。另外，老师的情绪也很重要。老师的慷慨激昂会夸大课堂气氛。当然，老师也需要稳定情绪，不要突然发脾气。咆哮的老师不会有活跃的课堂气氛。

教师课程设计

好的导入是成功的一半。设置悬念引人入胜。在老师的引导下，学生一步步深刻印象，积极思考。这是最理想的课堂状态。另外，如果老师老是抛出难题，学生一头雾水，答不上来，也会慢慢“偃旗息鼓”。因此，老师不妨将较难的问题设置为“问题串”，由易到难，学生的思维可以循序渐进，课堂上不时发出“智慧的火花”。在这样的班级里很难活跃。

三

换位考虑

教学的时候，站在学生的角度，想想他已经有的东西。他的学习难度是什么？他为什么不想去上课？他为什么不能回答这个问题？他为什么不喜欢我？当你站在学生的角度考虑，很多问题都会有答案。当学生提出新问题时，如果不加以压制，鼓励他们提出新问题或表达自己的想法，课堂气氛会更好。

四

建立良好的师生关系

良好的师生关系，就是要让学生觉得，老师永远是他们的精神港湾，是成长路上的引领者。这样学生上课就会认真听老师讲课，和老师有密切的眼神交流和语言交流。教师要公平对待每一个学生，尊重每一个学生，给他们犯错和改正的权利，关注他们内心和思想的变化，和学生做朋友，自然会产生和谐的课堂氛围。

那为什么有些课太活跃了？我分析原因如下:

第一，老师掌控课堂的能力不强，放不开。

课堂控制是教师的基本功之一，基本功扎实课堂会更有效率。

第二，学生想表达自己，也许可以回答问题，所以不假思索的说出来。

当班上有很多爱作秀的同学时，课堂气氛一下子就“点燃”了，但也会导致纪律混乱，影响课程进度。

第三，学生不怕老师，或者觉得和老师关系特别好。老师当然不会责怪自己随意接话，回答问题不举手，或者问与学习内容无关的问题。