幼儿园小班体育教案
幼儿园小班体育1教案的设计意图
小班的孩子喜欢参加户外活动，但是动作不协调，容易摔跤。为了锻炼孩子的身体平衡和协调能力，我设计了一个户外活动“趣味球”。我想通过这个活动让每一个孩子都得到锻炼和发展，让每一个孩子都能学到新的玩法，感受到游戏的乐趣。
活动目标
1.学习如何打球、投球、滚球、踢静球等等，发展孩子的综合运动技能。
2.培养孩子对打球和体育活动的兴趣，发展孩子的自主性和创造性。
3.培养孩子的合作意识，提高孩子的合作能力。
要准备的活动
平坦宽阔的场地，小彩球。
活动过程
先和孩子一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢。
这是春天美丽的一天。)
花儿都开了，(双手张开放在下巴下，像两片小叶子)
柳树的枝条弯向我们。
蝴蝶姑娘来了，蜜蜂嗡嗡叫。学会张开双臂像蝴蝶一样飞翔。)
小白兔跳啊跳。(像白兔一样跳)
第二，进口
1.引入儿歌《大球》，激发孩子的活动兴趣。
大球
妈妈买了一个球，
在上面画一只小猴子，
我来拍球，
小猴子翻跟头。
请为每个孩子选择一个橡皮球。你的橡皮球是什么颜色的？有哪些模式？自己拍球。
第三，老师演示几种球的玩法，引导孩子自由发挥。
1.追球
两个孩子玩了一个球。孩子A为滚球者滚球，孩子B是追球者。当孩子A把球滚出后，孩子B立刻上前追球，接住球后交换角色。小心球滚到地面旁边。
2.反弹球
两个孩子玩了一个球。其中一个人用力把球拍在地上。当球弹起时，另一个人立即接住它。然后交换角色继续玩。
将球滚过门
两个人进球，一个孩子张开腿做球门，另一个孩子在三米外，瞄准球门，把球滚出来。目标是胜利，交换角色，继续。
4.我开枪，你捡起来。
两个小孩玩得很开心。宝宝A拍着球说:“一二三四五，你过来接住。”说到“留下”，把球扔给孩子B，孩子B接到球后说:“一二三四五，请接住。”再把球扔给A。
活动扩展
当孩子们回家后，他们可以和父母一起玩，向他们展示他们学到的新方法。请他们表演几种新方法。
幼儿园小班体育教案第二部分活动目标:
1.能够钻透60-70厘米高的障碍物，并愿意在周围钻孔。
2.能听指令玩游戏，遵守游戏规则。
3.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.能够根据指令做相应的动作。
活动准备:
1.60-70cm高的拱形门，几个沙袋，一个猫头饰。
2.游戏音乐。
活动流程:
1.游戏“小老鼠钻洞”。
小朋友扮成老鼠，老师扮成老鼠妈妈带领“老鼠”练习钻圈的动作。
小朋友展示自己钻戒指的方法。
老师总结了操练的要领:屈膝，弯腰，低头操练。
引导孩子钻多个孔，反复练习钻孔技巧。
2.游戏《猫和老鼠》。
把钻圈圈成一个大圈。“小老鼠”站在圆圈里，在圆圈外放一些“谷物”(沙袋)。老师扮猫，睡在圈外。
游戏开始时，“小老鼠”出来运粮食(一次只能运一袋)，然后回到大圈里。提醒孩子轻点行动，不要打扰。“喵喵喵”，站起来抓住“小老鼠”，“小老鼠”应该很快又回到大圈里去了。
3.放松游戏“小老鼠吹气球”。
老师和孩子们手拉手围成一个大圆圈，说着童谣:“小老鼠，吹气球，吹大气球，嗖，嗖，嘭——”所有的孩子都放开了手，蹲在地上。
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
幼儿园小班体育教案3项要求
按照指定的方向练习跑步，增强孩子的跑步能力。培养孩子活泼开朗的性格。
提高动作的协调性和灵敏性。
培养孩子健康活泼的性格。
准备
有几个小风车。
内容和指南
运动游戏:小风车
1，展示风车激发兴趣。
老师:看，孩子们，这是什么？风车被风一吹就转了吗？你喜欢风车吗？
2.老师讲解游戏玩法。
老师:你们每人拿一个小风车，然后站在场地一端的起跑线后面。老师会说:“小风车，真好玩。我一跑，它就转。”听老师的指挥，拿着风车跑向场地的另一端。重复3-4次。
3.请求:
朝指定的方向跑。
4、儿童游戏，老师指导。
重点引导孩子听口令，按指定方向跑。
5.游戏结束了。
6、儿童游戏，老师指导。
重点引导幼儿听信号变换动作，进行下蹲、平衡、踮脚走路等综合练习。
7.游戏结束了。
幼儿园小班体育教案第四部分活动目标
1，可以模仿鸭子的动作练习大步走和小步走。
2、可以根据密码交替行走和跑步。
3.培养孩子健康活泼的性格。
4.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
要准备的活动
自制:“鱼”或塑料玩具、铃鼓等。
活动过程
1，热身运动:游戏《小鸭走》。
(1)老师扮演鸭妈妈，带领“小鸭”在草地上散步，做鸭走、鸭跑、拍打翅膀、喝水热身。
(2)教师用大步和小步引导幼儿模仿鸭子。情境创设:鸭妈妈带着小鸭子大步走上山坡，大步走下山坡，大步走过草地，大步走过小桥，跳进池塘里做游戏，听到钟鼓声就跑回家。
2.游戏:狐狸来了。
(1)老师讲游戏规则:鸭妈妈带着她的小鸭子在山坡上做操，然后在远处的池塘里抓鱼。如果你遇到一只坏狐狸，不要害怕，赶紧跑回家。
(2)老师和孩子边读童谣边做练习:
一大早做早操；(两臂从侧面向下向内围成一个圈。)
伸展你的手臂，伸展你的手臂；(水平举起和放下手臂，重复上述动作。)
弯腰，弯腰；(双手叉腰，上身左右弯曲一次。)
踢，踢，踢；(双手叉腰，左右腿踢一次。)
跳过，跳过；双手叉腰，双脚跳起四次。)
认真运动技能高。(左右脚各静止四次。)
(3)“小鸭”来到“鱼塘”抓鱼，“狐狸来了”敲响了钟鼓，“小鸭”赶紧跑回家。
3.老师和孩子们一起庆祝胜利，做全身放松练习。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
幼儿园小班体育教案5游戏目标
1，教孩子练习听信号和按指定方向跑步，锻炼腿部肌肉力量。
2.培养孩子爱妈妈的感情。
游戏准备
1，知识准备:熟悉《小蝌蚪找妈妈》，老师和小朋友一起玩小蝌蚪。
2.班主任在不同的位置扮演(鸭、鱼、龟、鹅、蛙)妈妈。
3、儿童胸饰(可以倒过来)一边是小蝌蚪，一边是小青蛙。
4.音乐磁带。
游戏过程
一、开头部分(老师和孩子蹲在场地中间睡觉)
(音乐)春天来了，温暖的春风轻轻地吹着，阳光照射在池塘的水面上，青蛙妈妈产下的卵慢慢地变成了大头长尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪在水里游来游去，非常开心。
老师和孩子们在描述中慢慢醒来，随着音乐在水中自由自在地游泳，锻炼身体。
【注:教师带领孩子进行不受限制的自由活动，以角色身份做赛前准备活动】
第二，中间部分
老师:听，那是什么声音？嘿，朋友们，我们的母亲在哪里？让我们问问鸭妈妈吧！
2.小蝌蚪游向母鸭。
小蝌蚪问:"你好，鸭妈妈！"你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
鸭妈妈回答:是的，你妈妈有两只大眼睛和一张又宽又大的嘴。好孩子，问鱼妈妈！
3.蝌蚪游向鱼妈妈。
小蝌蚪问:你好，鱼妈妈！你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
鱼妈妈回答:是的，你妈妈有四条腿。好孩子，去前面问乌龟妈妈！
蝌蚪:谢谢你，鱼妈妈。再见！
4.蝌蚪游向乌龟妈妈。
小蝌蚪问:"你好，乌龟妈妈!"你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
乌龟妈妈回答:是的，你妈妈的肚子是白色的。好孩子，去前面问鹅妈妈！
小蝌蚪:谢谢你，乌龟妈妈。再见！
5.蝌蚪游向鹅妈妈。
小蝌蚪问:你好，鹅妈妈！你看见我们的母亲了吗？她在哪里？
鹅妈妈回答:是的，你妈妈穿着绿色的衣服，唱着“呱，呱，呱”的歌，一路跳着。好孩子，快去找她！
6.小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。
小蝌蚪:啊！我们找到妈妈了！
注意:小蝌蚪很乐意和妈妈一起游泳，偶尔停下来礼貌的交谈，有利于活动节奏的控制。
结尾部分(蝌蚪挖出青蛙胸牌)
1.(音乐歌曲《小青蛙》)小青蛙们围着妈妈欢快地跳着舞，做出各种深情的动作，和妈妈一起呱呱地叫，和妈妈一起学着蹦蹦跳跳。
注:这表现了小蝌蚪对妈妈的爱，同时增加了孩子腿部肌肉的活动强度。
2.青蛙妈妈:孩子们，地里有很多害虫。和妈妈一起练习抓害虫的技能！
3.抓到害虫后，青蛙听着音乐，快乐地和它们的妈妈自由地跳舞。
幼儿园小班体育教案6一、走吧:
1，顺其自然:
小班:双脚交替自然行走。
指导要点:稳步向前走，向前看，手臂自然摆动。
小班:上半身直立，双脚交替自然行走。
指导要点:挺胸，躯干直立，颈背部垂直，直视前方，大步长而均匀，软着陆，手臂自然前后摆动。
2.改变；
小班；朝指定的方向走
引导点:设置孩子感兴趣的马克笔。
第二，运行:
1，自然运行:
上半身直立，双脚交替，自然奔跑。
指导要点:大步向前，软着陆，身体微微前倾，握拳屈肘，自然来回摆动。
2、改跑:
朝指定的方向跑
指导要点:设置标记。跑步过程中，几乎什么都要看，身体前倾跑进去，感受到空虚感，手臂自然地前后摆动。
3.交替行走和跑步:
走跑交替100m。
指导要点:(1)走-跑。当听到跑步的指令时，下肢快速摆动做出跑步动作，同时手臂从直臂到弯臂快速来回摆动，身体微微前倾。(2)跑步-行走听到行走的指令，迅速由跑步变为行走，调整呼吸。
4、追着跑；
小班:在指定区域跑来跑去，追逐打闹。
引导点:强调限制性条件——指定范围。追捕者要求他讲究方法，逃脱者要求他有躲闪的能力。
第三，跳:
1，垂直跳跃:
同时轻松自然地用脚跳起。
指导要点:屈膝摆动，充分蹬伸，落地时缓冲。
2.三月跳跃:
双脚同时向前跳跃，轻松自然。
指导要点:屈膝向前摆动，身体前倾，双脚起跳，同时落地。
3.从高处跳下:
从25厘米的高度自然跳下。
指导要点:屈膝向前摆动，身体微微前倾，落地时垫起，注意身体平衡。
第四，投掷:
1，投远；
单手自然向前投掷沙袋
指导要点:手臂弯曲放在肩膀上投掷，沙袋方向为前顶。
五，攀登
双手双膝着地自然协调向前攀爬。
指导要点:同上。重点是手和膝盖离开地面的顺序。
六、钻孔
可以在65-70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点:弯腰，弯腰，屈膝。
七、队列；
一个跟着另一个，形成一个大圈。
密码和指引点:先设定一个范围，顺时针或逆时针按。
八、全面:球在原位。
指导要点:放松手腕手指，五指自然分开，用伸肘屈腕屈指的力量击打球的上部。教育目标:
根据小班幼儿的身心发展特点和幼儿能力的发展水平，设计教学活动。
1，学习走、跑、平衡、钻、爬等基本动作。
2.初步学会听口令，立正，稍息，站好。
3.了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险的动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不跟陌生人走。
4.能够上半身直立行走，自然奔跑肘部弯曲在身体侧面，自然跳起轻轻落地，在平衡木上行走不左右摇摆，相互滚动大球，钻过60CM高的障碍物，双手双膝在地上爬行。
5.在老师的指导下，可以按照节奏做操，听口令，立正，稍息，站好。
幼儿园小班体育教案第七部分活动目标:
可以跨越不同宽度的障碍物。
培养孩子的合作意识，学会团结和谦虚。
学会和同龄人谈判合作。
活动准备:
场地设置(攀爬、钻孔和跳跃)
活动流程:
一、角色扮演导入活动，做放松动作。
老师:今天，狗妈妈将带小狗们去探索城堡！我们先放松一下，为以后的出发做准备！
第二，介绍场地，引导孩子想办法到达目的地。
1，引导观察地点，比如:有哪些地方？(草地、洞穴、溪流)
2.讨论:如果是你，你会怎样穿过草地、山坡和小溪？
3.老师总结:是的，要到达城堡，你必须爬过草地，钻过山洞，跳过小溪。
第三，分解动作，重点引导孩子学会跳过不同宽度的溪流。
1，一个一个讨论:爬、钻、跳的动作怎么做？
2.孩子们在原地练习站立和跳过不同宽度的溪流。
第四，幼儿游戏，教师巡回指导
第五，总结孩子玩耍的情况，提出再玩耍的要求。
1，等到上一个孩子到达目的地。
2.跳过小溪时，根据不同的宽度使用不同的力量，不要“掉进”小溪里。
第六，再玩一次游戏，从中吸取教训。
七、老师和小朋友* * *一起做放松动作，活动结束。
教学反思:
活动结束后，我认真反思了这一课。教育活动应该根据儿童的需要和兴趣，特别是儿童的经验来作出教学决定。在活动中，我把自己的角色定位为参与者。希望和孩子一起发现、探索、发现，让孩子在观察的同时享受探索的快乐。上了一节课，个人认为自己设计的班级符合孩子的年龄特点。
幼儿园小班体育教案第八部分活动目标:
练习双脚向前跳跃，原地向上跳跃，发展跳跃能力，激发孩子参与体育活动的兴趣。
活动准备:
白兔头饰，4个红黄蓝绿色板，4个色圈，录音机和磁带。
活动流程:
1.准许进入
老师扮演兔妈妈，孩子扮演兔子。兔妈妈带着她的小兔子去草地玩。双脚跳入场中。
2.准备活动
在场地的大圈里，孩子们随着音乐跟着老师的节奏:伸耳朵(上肢)。吃草(下肢)。动蘑菇(转身)跳(跳)。
跳过彩色圆圈
老师在地上撒上彩色圆圈，激励孩子们在圆圈中间自由跳跃。跳出来。
4.游戏“兔子跳过色环”
老师把每个色圈隔一定距离围成一个大圈，小朋友站在大圈上，老师站在中间。游戏开始时，孩子跟着音乐在大圈里顺时针(逆时针)走，看到就跳进圈里。跳出来。当老师高高举起一块彩色的板子时，兔子迅速跳进与板子颜色相同的圆圈里，每个圆圈里只能跳进一只兔子。当兔子跳进同色的圆圈时，老师表扬了它，继续游戏。
5.游戏结束
老师:“兔子今天很开心，也很累。我们一起回家吧！””孩子们跟着老师走出了会场。
幼儿园小班体育教案第九章教学目的:
1.观看课件，帮助家长了解“捕手”的制作步骤，指导家长完成“捕手”的制作。2.观看直播节目，鼓励家长参与游戏，体验和家长一起玩的乐趣。
教学重点:
指导家长完成“接球手”的制作。
教学准备:
课件，一个大饮料瓶，一个乒乓球，一把剪刀，彩色便利贴。
教学方法:
提问法，观察教学过程:
1，对话导入“你觉得这个饮料瓶会是什么运动器材做的？”
2、看课件:
(1)制造步骤
(2)注意事项
(3)开发内容
3.亲子* * *给老师做导游，提醒安全。4.亲子* * *喜欢和父母孩子一起玩游戏，感受不一样的乐趣。5.自然完成作业:
装饰捕手，和孩子一起创造更多关于捕手前期的信息:
班级活动设备少，满足不了孩子的活动需求。本课程的实施既能解决这一问题，又能遵循《指南》中提出的“为孩子准备各种运动材料，鼓励孩子选择自己喜欢的材料开展活动”的理念，所以设计了本家长课程。
实施效果:
活动气氛热烈热烈，家长们积极参与，尤其是几位年迈的爷爷奶奶，非常认真，为我们年轻的家长树立了学习的榜样。