浅谈如何在中小型语文课堂上学好语文作文

作为一所九年义务教育学校，陈星实验学校尝试探索中小学衔接问题。5月21日，我校四至六年级语文教师齐聚学校教师培训中心，开展中小学语文教学衔接研讨会。

活动由教务处副主任周美华主持。中学部语文学科主任张秀娟作了“如何在考场上有效写作”的报告

“引导”的话题已经以简单的方式进行了引导和交流。讲座主题“什么是作文？”，引起了大家的思考。张老师认为“一个老师不会做作文；应试作文，老师可以

对于”。作文自由表达，应试作文自由表达。如何用文体和标准来表达，张老师提出了五个动作:一是“为”:让每一个学生都保持正确的应试写作心态。二

“魏”:引领学生积累写作的“楷模”。三个“动作”:引导学生积累个性化写作素材。四个“行动”:对每个写作环节进行详细指导。五个“行动”:多点评学生作业。

“技术”指导。

最后，张秀娟主任指出:教师在作文教学中可以大有作为，应试写作是每个语文教师不可回避的话题。寻求更多提高孩子语用敏锐性和表达力的方法，是语文老师的尊严和良心。张老师的作文教学指导，为小学语文教师打开了一扇窗，开辟了一条连接中小学校的道路。