5幼儿园大班手工教案
幼儿园大班手工教案:可爱的小猪宝宝
活动目标:1，孩子继续学习滚贴的技巧。
2.知道猪的用途与我们的生活息息相关。
3.教育孩子养成不挑食、不偏食的好习惯。
活动准备:
活动前参观养猪场的视频。
活动流程:
一、回忆交流，了解仔猪和婴儿的外貌特征和生活特征。
看视频，谈论小猪宝宝。
(1).这头猪长什么样？
总结:小猪有大耳朵，小眼睛，圆鼻子和短尾巴。小猪真可爱。
(2)小猪好可爱。猪喜欢吃什么？总结:小猪喜欢吃蔬菜、水果、谷物、肉类等东西，从不挑食、偏食。我们也应该喜欢它，热爱一切，这样我们的身体才能长得很棒。
(3)你知道猪有什么吗？
总结:经过训练，小猪会游泳，会表演杂技。猪的技术真的很棒。
第二，老师讲解示范。
重点是猪头的做法，难的扇形卷糊。
三、幼儿动手操作，老师巡视指导四、活动延伸。
让孩子在表演角表演“三只小猪”的故事。
第二篇幼儿园大班手工教案:娃娃
活动目标:1。培养孩子剪线、穿线的技能。
2.培养孩子的观察力和注意力。
活动准备:剪刀、线、针、儿童“手册”书。
活动流程:
一、引导孩子观察童书，有几个部分可以做一个“活动娃娃”。
二、教师示范:
(1)把娃娃的各个部分分开剪。
(2)用针在黑点处钻一个洞，穿好线，扎好。
第三，儿童操作:
老师巡回指导，重点指导孩子穿线打结，不要玩的太紧。
第三篇幼儿园大班手工教案:大叔爷爷换衣服。
活动目标:1。培养孩子对手工活动的兴趣，养成撕贴的好习惯。
2.学会用撕贴的方法粘贴大树的叶子。
活动准备:
1，一套教学用自制图片，胶棒，破布，碎彩纸。
2.每组都有一个用来碎纸的盆，几棵大树用来糊。
活动流程:
1，引出题目——以讲故事的形式引起孩子的兴趣。春天来了，阳光暖暖地照在孩子身上，真舒服；阳光普照大地，大地上的小草穿上了新衣，太美了；花园里阳光普照，花儿都开了。哇，真漂亮！太阳照在河面上，小鱼快乐地游到了水面。他们高兴地说:“春天来了，春天来了！”"
太阳照啊照，快要照在树上的时候，突然天上飘来一片乌云，把太阳遮住了，树也穿不上新衣服了。
2.讨论
(1)如果大树没能穿上新衣服会怎么样？(冷)
(2)会发生什么？(生病)
3.请小朋友想办法帮助大树(小朋友讨论后回答)——去超市给大树买衣服；为树脱掉我的衣服；把废纸撕成叶子，粘在树上。
4.教师示范
(1)先在树上涂很多胶，尽量不要在树的外面涂胶。
(2)双手将废纸撕成小块，边撕边贴。
(3)把大树上的纸屑全部贴好后，用手轻轻一按。大叔的新衣服做好了，好鲜艳好漂亮。
5、儿童操作，老师巡回指导。
鼓励孩子大胆撕纸，撕小一点，边撕边贴。
提醒小朋友给大树涂胶水，要涂的多才能粘的牢。
6、孩子互相告诉:看谁做的新衣服鼓励孩子把自己剩下的纸屑捡起来放在盆子里，胶盖要盖好，清理干净。
老师总结:大叔爷爷的快乐故事告诉我们，春天是希望的季节，春天是万物复苏的季节。就连枯萎了一个冬天的大树爷爷，也在春天努力伸展枝干，让自己焕发青春。
幼儿园大班手工教案:我决定我的食谱。
活动目标:1。引导幼儿通过剪、贴、画等方式制作菜肴，感受中国菜肴的色、香。
2.在活动中，体验制作菜谱和分享作品的快乐。
活动准备:
1.环境营造:开设“绿色餐厅”丰富儿童饮食体验，“小餐饮人”的区域数量、活动环境、“国庆假日美食”调查主题墙。
2.前期经验:通过资料收集、家庭调查、走访食堂、阅读食谱等。，孩子已经积累了配菜的初步经验。
3.教学工具:烹饪书一本，每周烹饪书空白表格四张，艺术操作的材料若干(彩纸、胶棒、剪刀、抹布、垃圾箱等。).
活动流程:
首先，又是星期五了。每周五是我们保健老师给我们做下周菜单的日子。我刚拿到下周的菜单。让我们来看看。(显示菜单)
1.我来给菜命名。
引导孩子说出下周的菜名，要求简单明了。
我推荐这些菜。
鼓励孩子谈论他们喜欢的菜肴。并给出建议的理由。
总结:原来在做菜谱的时候，不仅要考虑色彩搭配，还要注意菜品的口感和营养。
第二，分配任务，解释需求
1.让5个孩子分组制作一周的菜单。
2.5人讨论做不同的菜，有一定的时间限制。
三、多人组合，制作食谱教师的关注点:
1.孩子们之间的讨论。
2.了解个别孩子的想法和原因。
3.给予个别孩子指导和帮助。
四、分享交流，评委点评
1.分享结果:请每组代表推荐特色菜。
2.评委点评:邀请保健老师现场点评，进一步丰富孩子的相关知识。
3.活动延伸:我们回家后，还可以给父母做好吃的家庭食谱。
第五章幼儿园班级手工教案:快乐的鱼
活动意向:1。鱼是儿童生活中常见的动物，儿童对鱼的外观特征有足够的了解。
2.泥瓦匠可以锻炼孩子手指的灵活性，丰富孩子的想象力和创造力。
活动目标:
1.在观察的基础上，让孩子学会塑造物体的主要特征。
2.巩固团、搓、按、捏等技能。
活动准备:
1.各种橡皮泥、泥瓦匠、剪刀、蓝色纸板、牙签。
2.演示文档
3.老师做的一副模型画。
活动流程:
(1)开头部分:引入儿歌《三条鱼》的节奏，引起幼儿活动的兴趣。
(2)基础部分:
1.展示图片，引起兴趣。今天我们班来了一位小客人。是谁呀？(小鱼)让孩子进一步感受鱼的特性，重点引导孩子观察鱼的形状、颜色、花纹。观察后，让孩子描述鱼的形状特征。总结:鱼的主要特征是大、扁、尾、鳍、鳞。
2.今天老师还带了鱼的图片。大家欣赏一下，放PPT。你发现小鱼是由什么组成的了吗？
3.“今天，老师要变魔术。让我们一起来读公式:神奇的魔法变化！”老师藏好手后，变出一条小鱼宝宝(展示例子)，激发孩子的制作兴趣。这是老师做的一条小鱼。你想成为一条小鱼吗？
4.老师示范如何做鱼。选择一块橡皮泥让它变软，做成鱼的身体。另一个不同颜色的橡皮泥被分成三份，用来做鱼的尾鳍、背鳍和腹鳍。用黑白橡皮泥做鱼眼。制作鱼体时，先将泥搓成椭圆形，然后展平，分别贴在尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼上。然后用不同颜色的橡皮泥搓成长条，做出鱼身上的纹理。最后用自己喜欢的颜色做泡泡，绿色做水生植物。
(3)儿童生产:
1.今天老师给你们准备了橡皮泥，剪刀，工具，瓦工。你可以做一条和老师不一样的鱼，看看谁的鱼最美，和别人的不一样。
2.教师的巡回指导。
(四)展示和评价作品，结束活动。
把作品放在展览平台上，老师和学生一起评价，鼓励孩子介绍自己的作品，评判好的作品。