幼儿园昆虫教案
幼儿园虫虫教案1的设计意图；
夏天到了，各种各样的虫子经常出现在角落里，树林里，草丛里。这些地方也是孩子们愿意去的地方，所以他们经常会把找到的虫子带回来，所以我们组织了一系列关于虫子的活动。
活动1:寻找bug
活动目标:
1，引导孩子积极探索虫子的家，用自己喜欢的方式记录下来。
2.鼓励孩子们与他们的同龄人交流他们的发现。
3.引导幼儿了解昆虫的生活场所与其生活习性的关系，并进行简单的分类。
活动准备:
1，记录纸，笔，
2.透明小瓶、塑料带、空塑料筐、纸袋等。
3、菜叶、面包、飞虫、瓜皮等。
活动流程:
1.老师带着孩子去室外操场、种植园和小花园找虫子。记录昆虫的生存环境。
二、引导孩子讨论虫子的家在哪里。你在哪里找到窃听器的？)
1.孩子们互相介绍他们发现并记录的虫子的家。
2.集体讨论bug的家在哪里。
3.教师引导幼儿总结:(蚯蚓生活在土壤中，蝴蝶生活在花朵中...)
4.拓宽孩子的思维。“除了今天发现的虫子，你还在哪里见过虫子？”孩子之间互相交流，个别孩子讲给大家听。
第三，给虫子一个新家
1.鼓励幼儿自由选择自己认为适合饲养的昆虫。
2.选择食物，放在虫子的新家。
3.鼓励孩子仔细观察并做好记录。
活动扩展:
鼓励孩子仔细观察自己的bug，老师引导孩子在观察中发现新问题。过一会儿，我们看看会发生什么。
效果评估:
孩子们对这项活动非常感兴趣，充分享受了大自然带来的乐趣。我把认识bug的主动权交给了孩子，让他们自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。一个小孩在找虫子的时候，抓到了一条鼻涕虫，但是把它放进去呢？为什么不让鼻涕虫跑出来？怎样才能让孩子重新看清楚？这时有一个小朋友提出用两个镂空的塑料筐扣起来。这个方法得到了大家的一致赞同，有一个孩子还找来了胶带贴接口。当我发现孩子们能主动解决一些问题时，我由衷地高兴。即使没有达到我预设的效果，我也为这个意外的惊喜感到欣慰。
幼儿园小虫教学计划2活动目标:
1，唤起孩子对虫子特殊技能的关注。
2、引导孩子了解昆虫的保护色、预测天气、再生技能。
活动准备:
1.收集蠕虫特殊技能的信息，在饲养区饲养破碎的蚯蚓，观察蚯蚓的再生情况。
2.表演游戏的一些素材。
3.关于动物保护色的挂图。
活动流程:
首先，孩子们喜欢“蚯蚓再生”的故事，了解昆虫再生的技巧。
1.故事结尾，不要说蚯蚓妈妈的话，留下悬念让孩子讨论，了解蚯蚓再生的特殊技能。
2.观看蚯蚓再生的视频资料，进一步了解蚯蚓再生的过程和原因。
3.讨论其他昆虫的再生，比如壁虎。
第二，孩子们讨论并向他们的同龄人介绍昆虫的其他特殊技能，如预测天气。
第三，老师展示挂图，让孩子寻找隐藏的虫子，找到昆虫保护色的秘密。如蝴蝶、蚱蜢等。
活动扩展:
孩子们以小组为单位进行游戏Scout，为孩子们提供不同的材料、工具和场景。如:树枝、树叶、皱纹纸、牛皮纸、颜料、绘画工具等。孩子们扮演侦察兵，根据游戏剧情的需要伪装自己。
效果评价:孩子很好奇，总喜欢问为什么。正是这种好奇心让孩子的知识越来越丰富。随着孩子年龄的增长，知识和阅历也会有一定程度的增长。作为老师，我们要做孩子成长道路上的好引路人、好支持者、好合作者。