研学旅行实施中有哪些参考标准和策略？

你好，目标。我可以参考教育部等部委在实施科普下研学旅行过程中的文件和指导意见。在这些文件中，对研究旅行的实施有明确的标准。希望回答对你有帮助。

你好，比如，部门文件11《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出，要根据研学时期特点和地域特点，逐步建立小学以各地情、初中以县情、市情、高中以省情、国情为主的研学旅行活动课程体系。《意见》强调，要加强研学旅行基地建设。各基地要把游学作为重要的教育载体，根据小学、初中、高中不同学生的游学目标，开发多种类型的活动课程。

2020年4月30日，在研学旅行交流中心第32期线上研学旅行公益培训中，研学旅行交流中心与云成长研究特邀讲师、英国创新创业教育家研究所(？f？e？e？u？k？国际问题研究者张静老师分享了在游学项目实施过程中应该采取的策略。3-6年级，带着问题去学习；7-9年级，带科目学习；年级10-12，家乡生态环境调查与生态旅游设计研究方案实施。

此外，《中小学综合实践活动课程指导纲要》的总目标也提出，学生能够从个体生活、社会生活和与自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提高对自然、社会和自我内在关系的整体认识，具备价值认同、责任担当、问题解决和创造性物化的意识和能力。

楼主你好。具体情况，朋友们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”学习课程，也可以咨询研学旅行交流中心的助教老师。如果有帮助，请采纳。谢谢你。