幼儿园兔子小班教案

一天，顾从家带回来一只小灰兔。班上的孩子们都很开心。他们围着小灰兔，有的用手摸，有的找食物喂。更多的孩子开始讨论和争论免孩子的问题。我抓住了孩子们感兴趣的“兔子”这个话题，编了一个主题网。

二、主题网络的准备

老师可以根据自己的经验知道孩子感兴趣的一些东西，但是老师不可能完全把握孩子的心理，满足孩子的合理需求。所以老师的计划要尽量贴近孩子的兴趣和需求，虽然很难完全一致。

我根据自己对孩子的了解和脑子里关于兔子的知识，设计了一个关于兔子的主题网。主题网络中的虚线是我设计的，图中的实线是小朋友在探索活动中做过的事情。图式教学的设计应力求虚实线重合。

三、方案教学的实施过程

1，关于兔子的食物:

研究人员数量:5人。

名称:

兔子的吃相问题是一些孩子最关心的问题。孩子们派代表去厨房拿蔬菜。王逸云带来了三种绿色蔬菜。顾建议，青菜不要直接给兔子吃，但一定要先洗干净。有些孩子同意，有些孩子反对。张说:“不洗不洗，我们天天吃菜怎么不死？”郑意庆说:“蔬菜的叶子有毒，吃之前必须洗净。我以前养过一只兔子，吃了没洗的菜，没几天就死了。”王逸云说:“我在厨房的阿姨洗了我们吃的所有食物。”经过讨论，大家决定去厨房问问阿姨。孩子们去洗菜间观察阿姨洗菜时，发现阿姨把菜泡在水里。孩子们从阿姨那里了解到，蔬菜清洗前要在水里泡一会儿，这样残留的农药就会被冲走，人畜吃了也不会生病。

给兔子喂胡萝卜。张手里拿着一根胡萝卜，放在兔子的嘴边。兔子没有。我们做什么呢孩子们开始想办法。郑意庆把整个胡萝卜切成两半，但是兔子还是不吃。孙维维建议说，兔子太小了，所以应该用刀子把胡萝卜切成小块。他照做了，兔子吃了胡萝卜。当把胡萝卜切成小块的时候，张发现胡萝卜中间有一个黄色的圆圈。他对人说:“快来看，胡萝卜有两种颜色，外面是橙色，里面是黄色？”孙维维带来了一个小胡萝卜，这是他从自然之角的家里带来的。他用刀把小胡萝卜的两片都切开，说这比胡萝卜容易切。然后他把小胡萝卜喂给兔子，兔子吃了它。张又对小胡萝卜的内芯产生了兴趣。他发现这是一个红色的萝卜，但内核是白色的。然后，孩子们把瑞秋和蔬菜放在两边，把兔子放在中间，看它喜欢吃什么。只有兔子吃了一些蔬菜，转头吃了一些萝卜，于是孩子们得出结论，兔子爱吃蔬菜和萝卜。

一天，顾玉清从厨房拿来一棵白菜。她说:“兔子今天又吃了大白菜。”孙维维提出了异议。他说:“兔子今天吃了一个不同的菜。”于是张和去图书角找资料，找到了一本有白菜和卷心菜的书。他们不认识画边上的字，就让我看。我启发他们比较两种蔬菜的异同，其他小朋友围了过来，说了很多，说了很多。

和兔子接触多了，孩子就和兔子产生了情感联系。在喂食过程中，经常听到小朋友说:“慢慢喂，兔子会噎着的。”“够了，够了。兔子吃饱了。再喂它，它就胀死了！”“兔子吃饱了，想睡觉。”

2.关于兔子的外貌特征

研究人员人数:7人。

名称:

另一组孩子对兔子的颜色感兴趣。他们用手摸兔子的毛。他们发现全身都是灰毛的兔子有一条白色的尾巴，尾巴紧紧地贴在身体上。金一天说:“这只兔子太小了，我根本看不见它的尾巴。”秋田同意了，“它还没有长尾巴呢。有些孩子不同意，于是大家建议用手摸摸兔子，看看它有没有尾巴。因为兔子很胆小，只要孩子一伸手，它就跳开了。迟早有人提出建议，把兔子磁化放进笼子里。秋田把手伸进兔子的笼子里，用手摸兔子的尾巴。他高兴地喊道:“我摸了它的尾巴。”徐兆恩从阅读角找到了资料。从资料的图片上，大家可以清楚的看到，兔子是有尾巴的，而且是上翘的。郑意庆这时指出，兔子的耳朵像尾马一样附在兔子身上，里面是粉红色的，还有一些白色的毛。张问:“为什么兔子的眼睛不是粉红色的？"秋田说:"我看过VCD，有专门介绍兔眼的。“第二天，他从家里拿来这张VCD，让老师打开VCD放映机。每个人都明白兔子的眼睛并不都是红色的。

在研究兔子外貌特征的过程中，小朋友发现兔子嘴巴很小，但是吃东西很快。为了证明这一点，一个孩子从厨房拿了一块大白菜来喂兔子。姜提了个建议:“我们正在数。”当他们数到51时，兔子吃完了大白菜。

3.关于兔子的生活习性

研究人数:10。

名称:

在用手摸兔子的过程中，孩子们发现兔子很胆小，总是躲躲闪闪。顾玉京道:“兔子不睡觉。”有些人反对这个想法。张智霖认为兔子直到午夜才睡觉。现在太吵了。它开着灯睡不着。李银亮发现兔子窝是湿的。他把兔子从窝里抱出来，说要换湿垫纸。他认为如果太湿了，兔子会死的。张智霖认为兔子窝湿了也没关系，兔子不会死。有些孩子同意李银亮的意见，有些孩子同意张智霖的意见。两种意见争论不休，大家商量着各自去找资料。从第二天孩子们找到的资料中，大家明白了，兔子是吐时间最少的动物，而且很觉醒。一点点噪音就会吵醒它，它喜欢干燥的地方。就这样，孩子们同意给兔子换纸箱，并邀请护士阿姨去找纸箱。

孩子们把兔子放在桌子上，拿出玩具吸引小兔子玩耍。只见兔子蹲在桌子上一动不动，一会儿他下面出现了一滩水。“兔子撒尿了！”赵干大声喊着，大家都把头抬起来。嗯，有一种气味，很臭，很臭，很臭。孩子，每次你说一句话，我就好像发现了一个大秘密。姜说:“兔子的尿是黄色的，跟我们的一样。”孩子们也

从其他活动组带孩子来看兔子尿。接下来的几天，孩子们更加关心兔子的尿了。他们看到兔子的大便是黑色颗粒，和我们的不一样。

孩子们对兔子排便的兴趣是老师始料未及的。接下来的几天，孩子们不仅观察了它，还用美术展示了它，有的孩子画了一块黄色，说是小兔子撒尿，有的孩子画了小黑圈，说这是小兔子的大便。大多数孩子似乎对老师规划的兔子的群居方面不感兴趣。