期末演讲
一是“双减”工作
“双减”政策是国策。为了很好地落实这项政策，这学期学校在教务处的领导下做了大量的工作。在组织管理方面，尤其是教务处，可以说工作量比之前没有“双减”的时候增加了一倍。在此，我想对所有为此付出努力的管理员和老师们说声谢谢。
我们为“双减”做了什么？主要包括周一至周五的课后服务，周末上午的兴趣拓展，下午的亲子阅读，每周的作业宣传。周一到周五课后服务，* * *学生参与，* * *老师参与，平均课时，* * *兴趣班。周六学生参加* * *兴趣班，* * *有亲子阅读交流会。本学期初，工作重点是提高课后服务质量。为此教务处也出台了“提高课后服务质量的计划”。对于这个计划，每个班级都有具体的要求，严格的流程管理，每天的行政检查反馈，期末对感兴趣的班级进行简单的考核。总的来说，老师对待每一堂课后服务课都是认真用心的，真正让学生在你的课上学到了东西。当然，也有一些老师不够认真。比如课堂上没有循序渐进的内容。一上课就让学生自己练，自己坐在边上玩手机。这是真的不允许的。
接下来我们所有的老师都要做好暑期托管工作，请大家宣传一下，已经安排好课的老师要认真履行自己的职责，让孩子收获满满。
下学期加强过程管理，让认真有效的老师多上课。如果不够认真，成绩不好的班级会被减少甚至取缔。
第二，我们的教室。“双减”的真正目的是“提质增效”。所以，提供好的课后服务只是中期的工作，更重要的是要提高我们的课堂质量。这学期我们改革了“上善杯”理想课堂竞赛，让有六年教龄的老师在两位导师的指导下备课、磨课。从竞赛的课堂来看，确实有进步，下学期还会继续。我们还在周三举办了班级日，起到了一定的效果。当然，我们也听到了大家的声音，增加了不少工作量。我们会尽力去调整，但是要明白，要想改善，就要付出，要行动。请理解。
这学期因为各种任务的“双减”，对课堂的关注度有所减弱。我们下学期的工作重点是打造一个属于我们学校的“高效课堂”和“理想课堂”。前几天在《守望新教育》看到这样一句话，“教育的真正落地取决于教师的专业立场”，我非常赞同。请每一位老师树立终身学习的理念，加强专业学习，尤其是现在暑假时间量很大，可以好好利用。看书，写作，看网上的讲座和课都是不错的选择。
第三，教学套路。这学期教务处每周都精心组织教学常规的检查，一周是教务处的检查，两周是备课的检查。绝大多数教师能做好日常工作，但也发现一些教师钻了空子，没有认真完成每天的备课、上课、批改作业等日常工作。下学期我们会改变检查的方式，去各个班级抽查，或者把全班的作业交上来检查等等。当然，这不是为了搞清楚老师是什么，而是为了提高我们的教育教学质量。
第四，我们的主题教研。本学期的主题教研任务在原有基础上深化，探索出一条真正能解决我们教学问题，提高教师教学能力的路子。各备课组做了大量工作，效果良好。我们五年级语文备考组在微信官方账号举办了成果展，得到了其他学校的认可。下学期我们其他备课组也会这样要求，目的只有一个，不搞排场，要做好，对老师和学生都有效。
第五，教师的成长。
联合国教科文组织为此做了大量工作。有每周一次的基础训练，每个老师都很厉害。我看到有的老师，不是简单的在那里写几个字，而是反复琢磨胡秋华先生的字是怎么写的，然后一遍又一遍的练习写字。包括阅读能力的训练，认真对待的老师真的进步很大。
教育部门也把学校老师按照教龄分成了三个成长营，提出了不同的目标和日常具体要求，已经开始了。比如菜鸟老师成长营，读书氛围还是很好的。但其他内容没有得到很好的落实，这将是下学期的一个工作重点。我仍然认为教师是第一位的。只有教师专业化、高水平，才能最好地落实校长和学校的愿景。所以我很想做点实事，让每个阶段的老师都有自己的职业梦想可以去争取，都能感受到教师行业成就感带来的尊严。
第六，新的教育实验
这学期的新教育实验，在教育部门的指导下，也做了很多工作。主要是四大项目组的课程研发。在原有的基础上，都进行了深化，如劳动教育课程项目组，劳动与绘图、种植课程、二十四节气课程等多门课程正在认真开展，效果很好。比如廖璐璐的树叶课程，和叶的绘画课程，黄和的二十四节气课程，我自己的二十四节气和自然笔记课程，胡玉萍的花椒课程等等。在阅读课上，刘丽琴老师的小古文课和一二年级的气质启蒙课都很不错。客家文化和足球课程得到了深化。下学期继续把这四门课做好，做透，坚持，多注意总结反思，写记叙文草稿，整理汇总资料。
新教育的另一个任务是打造完美的老师，一个月做一次事，家校合作教育。评比结束的时候，初衷是让大家用一个学期的时间活出班级文化，慢慢通过各种活动丰富课堂内容。但是发现有的课不是这样的，只是墙上一直什么都没有。睡醒之前贴了点东西，下学期就改了。一个月后，检查会更合适。一个月一次家校合作* * *教育，希望你能多想想办法，和你平时的工作有效结合，有效推动我们的教育工作。