上台演讲不怯场的热身技巧

上台演讲不怯场的热身技巧

导读:演讲的核心是“说”,辅助是“演”。说对听众有帮助的话;表演是为了促进演讲者和听众之间的沟通和融合,提高听众对你的认同,让你的演讲更容易被听众接受。以下是你上台演讲时我给你带来的热身技巧,希望对你有帮助。

孔子说,“无字之言,不远矣”。演讲也是如此。演讲比普通的谈话多了一层表现。

所以讲师上台后一定要做好“热身”的语言和动作,让整个会场真正属于你。

(一)、招牌动作

之前讲过我的招牌动作:三轴上台。看过我文章的朋友应该记得:张开双臂,举手击掌,鞠躬90度。

说话既规范又个性化。你什么意思?掌握标准模式后,每个人都可以设置自己的套路,定制或者DIY。

举栗子?:

你可以在舞台上设计自己的招牌动作:右手握拳,抬头,连刺三次天空。这个动作比较大胆,适合男性。男人赢了简称。

也可以:伸出右手,食指和中指呈剪刀状,在身体前连续挥动三次。这个动作优雅,适合女性。女人必须赢简称。

乔布斯演讲的标志性动作想必大家都很熟悉:双手摊开。

这些都是常见的动作,也有一些特殊的动作。站在讲台上,你可以展示你最好的作品。

(1)几个前空翻、后空翻、倒立、金鸡独立等动作;

②表演唱歌、跳舞、芭蕾、拉丁、拉小提琴、拉二胡、或吹萨克斯;

(3)不管怎么样,吹个口哨,翻个白眼,吼几声。

这些技能展示的目的是什么?继续破冰,让自己融化,为后续发言继续发酵,让你轻松发言。同时会以他们的“表演”来激励听众,增加整个演讲的气氛。

还可以DIY自己的招牌动作。

(二),开场白

开场白主要有两个方向:一是针对观众,二是描述自己。

举栗子:

对观众来说:

你参加了学校XX系的演讲比赛,前五名同学都在开场白里说。亲爱的老师同学们?。这时候就要有“路挤人走小路”的创新精神。换个说法,“你好,未来的财政部长,未来的首席财务官,首席财务官,会计师”。外人一听,也明白了,你们系是会计方向的。

(2)“对不起,女士们,先生们,你们来错地方了。今天的演讲被取消了。我们不需要什么演讲,我们只需要真诚的交流。那么,现在就开始真诚的沟通吧。?这是一句真诚的开场白,放弃了居高临下的态度。

③2005年9月21日,李敖在北京大学演讲。他的开场白如下:

?你终于见到我了。我今天准备了一些?金刚怒目而视?如果有,有一些?菩萨低眉?但是你们这么热情,我应该多讲讲菩萨(掌声,笑声)。最怕演讲的人有四种:一种是根本不来演讲;一种是听了一半就去上厕所;一个是上厕所,再也不回来;一种是听演讲不鼓掌。?李敖话音未落,掌声四起。

为你自己:

(1)他们都说我的脸很有观赏性,我捂脸是帅哥。我拍了一张泡尿的照片,感觉就是这样。?这是自嘲。

②电影《大鱼海棠》里说,爱一个人,爬一座山,追一个梦,不妨大胆一点。?今天,我大胆地冲向讲台,因为我热爱演讲。引用电影台词。

(3)相亲会上,大家介绍自己,年龄几何,有几个学位,老家在哪的时候,你新鲜的出来了:我零件齐全,操作灵活,属于3.15值得信赖的产品;现因事业发展需要,寻找志同道合者开发二代产品。如果你有兴趣,请扫描我胸前的二维码。滑稽拟物化

还有其他引人注目的开场白方式,但更容易为演讲者和听众的话题营造现场气氛。

(C)与观众的互动

说起来,要打造一个独特而有活力的领域,自我满足是不够的。

与观众互动是为了初步调动观众的情绪。就像女人信任你一样,她会把身体给你。观众只有和你心有灵犀或者唱* * *才会把心交给你。

和观众互动的方式有很多。

举栗子:

(1)、可以走进观众席,边走边聊,拉近与观众的距离;

(2)可以邀请观众主动上台配合开篇案例;

(3)你可以通过提问来集中听众的注意力;

(4)、还可以用眼神和观众交流,找到最认可你或者最专注你的眼神(更别说我找不到了,这个方法屡试不爽)等等。

这些方法一开始就做了,就是要把观众的神聚集在你身上。

再举栗子:

我参加过很多培训班,印象最深的是一位美国老师。他已经70多岁了,曾数次获得世界健美冠军。每次课程下午刚开始,他都会给几千人做所谓的讲座。能量验证?。你什么意思?他走到观众面前,一个一个,一排一排地看着他们,好像每个人都会被他看到。

他的课程长期以来都是基于成千上万的人。整个过程花了一刻钟,全场鸦雀无声。连针都掉地上了,很震撼。

这是一种与观众深度互动,让他们就范的方式。最后,无论说什么,观众都会听。

最近集中精力写演讲稿的主题。有读者说你教了套路,教了开场思路的准备,却没说开场演讲技巧。

本文是开篇技能套路。

老话说,授人以鱼不如授人以渔?。?我不是只扔干货给你,而是给你开场技巧的套路和模式。在你掌握了“热身”和“热身”的方法后,你就可以设定自己的最佳打开方式了。

每一座高楼拔地而起,都有学习的榜样。每一个爱演讲的朋友都会走上讲台反复练习,让你不再怯场,你也会成为演讲大师。