学校阅读比赛活动计划
校读书大赛活动计划1一、指导思想:
为了提高学生的人文修养，夯实学生的文化基础，提高全校的阅读水平，让学生在阅读的过程中获得古诗词经典的基本熏陶和修养，接受中华传统美德的潜移默化的熏陶和教育。
二、阅读内容:阅读作品主要是古诗词、儿童诗词、古典诗词、经典散文、国学经典。
3.参与对象:1-6年级全体学生。
四。比赛时间:65438+2月底，65438+10月初。具体时间另行通知。
动词 （verb的缩写）活动形式:
1.参赛方式以全班朗读为主，可单人、双人或小组背诵。参赛选手要努力展示自己的朗诵水平，同时鼓励舞蹈、歌唱、书法、绘画等艺术表演穿插进行，进一步增强诗歌朗诵的艺术表现力和感染力。比赛中与音乐、服装、道具相关的设备由各班提供。
2.每节课的节目时间要控制在2-5分钟以内。
3.抽签决定入场顺序。
不及物动词活动步骤
1，初赛阶段:组织各班初赛，推荐优秀节目参加学校决赛(每班推荐一至两个节目)；学校会组成阅读检查组，检查前三个月各班的阅读情况。各班汇报前三个月的成绩时，阅读形式以集体阅读为主，穿插个别阅读和小组阅读，力求从整体上展示全班同学的阅读水平。
2.决赛阶段:各班推荐的优秀节目参加学校决赛，分为高一组、二三组、四五组、六组，分别评出一等奖1名、二等奖两名(六年级一名)、最佳创意奖1名、最具感染力奖1名。
七、后勤工作安排:
(1)制证统计:徐xx
(2)证书撰写人:张xx
八。活动要求
1，本次比赛的组织以各班的阅读老师为主，在班主任和老师的帮助下，互相配合，做好本次阅读比赛。本次竞赛结果将与阅读课教师和班主任的最终绩效考核挂钩。
2.阅读课教师要精心选材，努力创新局面，精心引导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。班主任要做好协助工作。
3.12、15前，朗读老师会将参加节目的名字和已收到朗诵的人的名字报上来，以电子形式发给xxx。
学校阅读比赛项目2一、活动主题:
《中国情》颂歌国情与圆中国梦朗诵大赛。
二、活动的目的:
通过经典诵读大赛，弘扬优秀传统文化，受到经典之美的熏陶，激发阅读经典的兴趣，提高文化素养。
三、参与者:一至六年级学生。
四。比赛时间和地点:
时间:20XX年5月中旬
地点:学校操场
动词 （verb的缩写）竞赛安排:
1，竞赛形式:小组阅读，个人阅读。
2.个人阅读比赛分为三组:
少年组(年级1，二年级)每班限3人。
中年组(3、4年级)每班限4人。
高年级组(5、6年级)每班限4人。
3.先分组大声朗读。(组读按照从高到低的顺序进行，个人赛按照选手抽签排序。)
不及物动词活动准备:
1.各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典阅读比赛，积极参与本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2.各班语文教师要精心选材，努力创新形式，精心指导，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
3.每个班级将在周三向和玲先生报告自选阅读项目。
附:“中国爱”读书活动集体竞赛细则
一.法官
二、考核规则:
1，评分标准
(1)精神面貌好。(3分)
(2)普通话标准，朗读流利，语速语调适宜，停顿合理。(3分)
(3)阅读时间:5分钟以内。(2分)
(4)阅读形式丰富，感情处理得当，富有表现力和感染力。(2分)
2.每项比赛的内容将单独评分。评委评分等级为10，从7分开始，分数保留到小数点后两位。
3.平均分是从所有评委的评分中去掉一个最高分和一个最低分后计算出来的。按照成绩从高到低的顺序，各年级组分别授予一、二等奖。
4.讲师奖评估:
这次比赛，小组阅读指导老师是各班的语文老师。在有奖课堂上，语文老师获得了导师奖。个人阅读指导老师自愿承担，指导的奖励作为学生相应的指导奖。
学校阅读比赛计划3一、活动目的
中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读和学习古今优秀诗文，在全社会特别是各级各类学校中掀起一股诵读热潮，让师生在诵读中亲近，在爱中弘扬，在弘扬中融合创新，掌握、传承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机，进一步宣传贯彻新时期语言文字工作的方针政策，进一步落实国家通用语言文字法和江苏省实施办法，扩大语言文字工作的社会认知度。
第二，组织单位
1.主办单位:盐城市教育局、盐城市语言文学工作委员会。
2.主办单位:盐城市少年宫、盐城在线家长学校总校。
三、活动的对象
1.本市中小学生；
2.全市中小学教师
第四，活动形式
1.各县(市、区)在认真宣传发动的基础上，以学校为单位组织活动。在各县(市、区)初赛的基础上，由各县(市、区)推荐3个节目(其中学生2人，教师1人，每个节目3分钟左右)参加全市比赛。
2.活动形式分为两个单元，一个是学生单元，一个是教师单元。
3.活动内容:古今经典诗词，适合阅读。
4.本次活动将颁发一、二、三等奖，优秀指导奖，优秀组织奖，由市语委颁发相关证书。
动词 （verb的缩写）活动时间和其他
1.:9月15；
2.参赛时间:9月20日；
3.地点:市少年宫
学校阅读比赛计划4一、活动目的
为延续首届读书月浓郁的读书氛围，进一步巩固书香校园建设，丰富孩子们的校园文化生活，通过活动引导师生与书籍、经典做朋友，开阔视野，与孩子们一起享受读一本书的快乐，感受读书的快乐。亲子阅读大赛是大队专门举办的。具体安排如下:
活动主题:沐浴、阅读、共同成长。
二、与会人员:
一至五年级自愿报名
三、比赛时间:
6月19日下午
四。地点:
多媒体教室
动词 （verb的缩写）参赛表格:
亲子阅读
不及物动词入门要求:
1.家长要高度重视，精心选材，尽量创新形式，丰富内容。
2.作为一个家庭参加阅读比赛。
3、发布稿件，阅读时间:3~5分钟。
4.每堂课在6月16前上交阅读材料和背景音乐。
七、评分标准(总分10分)
1，主题内容(2分)
意义深刻，催人奋进。
主题清晰、饱满、生动，感情真实。
2.普通话(3分):发音准确；语速适当，声音洪亮；优美的节奏。
3.表情(3分):表情自然流畅，与文字内容协调，动作设计合理，表演自然大方。感慨万千。有感染力，有创意，引人入胜。
4.台风(1):来自上下舞台的问候与感谢。服装得体自然。
5.整体印象(1):舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置(根据实际申请人数进行调整)
本次比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
为提高学生感受和表达语言的能力，激发学生的阅读兴趣，丰富校园文化生活，丰富学生课余生活，形成良好的阅读氛围，从而挖掘学生潜力，提升学生综合素质，进一步推动校园文化建设，我校举办了中华经典诵读大赛。
一.活动目标
1.把握学生的最佳记忆期，组织学生阅读诗词经典，培养学生广泛阅读的良好习惯，营造勤学苦读的校园文化。
2.提高学生的思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，激活思维，提高综合实践能力。
第二，阅读内容
四年级:秋天
五年级:“打开自然绿色的课本”
六年级:我们爱你，中国。
三、参与者:
4-6年级的小学生。
四、活动时间:
20 * * 9月28日晚课
动词 （verb的缩写）地点:每个教室
不及物动词活动形式:
成绩是按班读的。
七。活动要求:
1.在不增加学生课业负担的情况下，保护学生的阅读兴趣。提倡阅读指定的背诵项目。
2.向学生广泛宣传经典阅读的目的和意义。
3、充分体现了积极、健康、向上的精神。(30分)
4.朗读时要口齿清晰，节奏恰当，普通话标准。(30分)
5.参赛选手外形大方，表情自然，穿着整齐，表情丰富。(30分)
6.做一个简单的ppt，读三分钟左右。(10分)
八、奖励方法:
1，每个年级组* * *有2名评委，采用平均分。
2.评委的评分原则是从6分开始，精确到小数点后1位。
3.每个年级组* * *评出两个优势班。
九、评委:
四年级组:周和陆品瑜
五年级组:和许
六年级组:吴文明和赵民华。