亲子舞爱我，你抱我。主题动作是什么？

教学计划:

活动目标:？

1.熟悉歌曲的旋律，初步尝试学习唱诵部分。

2.尝试谱写陪伴、亲吻、吹嘘、拥抱的动作，感受歌曲中浓浓的爱意。

3.能唱出准确的曲调，口齿清晰，在团前大胆演唱。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动的重点和难点:

初步学会唱白的部分，创造陪伴、亲吻、吹嘘、拥抱的动作。

感受歌曲中父母与孩子之间的爱，能够大胆表达对同龄人和老师的爱。

活动准备:

1.截取了《爱我抱抱我》的歌曲片段。

2.伴奏音乐。

3.简笔画图片陪伴，亲吻，吹嘘，拥抱。

活动流程:

第一，进口

1.播放歌曲的伴奏，老师和小朋友一边做节奏一边入场。

2.引导孩子表演拥抱和亲吻，有节奏地边读边做动作。

(1)老师:爸爸妈妈今天送你的时候跟你说了什么？爸爸妈妈给你送行的时候都是怎么对待你的？你如何亲吻和拥抱你的父母？

吻——你是怎么吻你的父母的？哦，我们用小手当小嘴点一点。Xxx吻我。我还能吻哪里？(根据小朋友的回答，引导小朋友边做动作边说话)

拥抱——你是怎么拥抱父母的？把你的小手放在你的肩膀上，拥抱我。我还能怎么拥抱？除了抱肩膀，还能抱哪里？(脖子，腰等。)(根据孩子的回答，一边做动作，一边引导孩子说话)

(2)老师:为什么爸爸妈妈要拥抱亲吻我们？拥抱亲吻是因为爸爸妈妈很爱我们。他们会对我们说:“妈妈爱你，爸爸也爱你。”我们该对爸妈说什么？(宝宝也爱你)

二、听歌，初步理解歌曲内容，创造动作。

1.老师:一个孩子也对他的父母说了一些话。让我们听听他是怎么说的。如果你爱我，你会陪着我；如果你爱我，你会吻我；如果你爱我，你会赞美我；如果你爱我，你会拥抱我。

-播放歌曲片段2，引导孩子认真听。

2.老师:如果歌里的孩子对父母说爱我怎么办？

-根据孩子的回答展示小图片，帮助孩子记住动作的顺序。

(1)如果你爱我，就抱抱我吧——我们边看书边拥抱吧。如果你爱我，拥抱我(边读边做动作，不同的拥抱，老师走在孩子前面，和他们互动)

如果你爱我，吻我——你能用这个吻做什么？你想让爸爸妈妈亲哪里，用你的小手当小嘴(不同的地方亲几次)

老师:除了接吻和拥抱，你还说了什么？让我们再听一遍。

——老师唱歌，引导孩子认真听。

(3)-展示自吹自擂的简笔画图片。这是什么意思？爱我就夸我。我们该如何表扬我们的宝宝(聪明、能干等)。)?

(4)爱我就陪我——你最喜欢爸爸妈妈陪你做什么？我和你在一起的时候你是什么感觉？开心还是难过？如果你爱我，你可以陪我，让爸爸妈妈和我们一起睡。和我们一起看电视，玩玩具，讲故事，和我们一起去公园，等等。

3.老师:让我们和爸爸妈妈一起说这些话，一边一起做动作，一边大声说出我们想说的话。

——引导孩子把歌词和动作结合起来，重新学唱歌曲。

三、歌曲表现

1.同龄人之间的表现

老师:在家里，宝宝和父母住在一起，相亲相爱。你在幼儿园和谁住在一起？(孩子)我们和父母相亲相爱。在幼儿园，我们也有相亲相爱的好朋友。让我们也亲吻和拥抱我们的好朋友吧！

2.孩子和老师之间的互动表演

老师:在家里，爸爸妈妈照顾你，你爱爸爸妈妈，那幼儿园谁来照顾你呢？看，后面还有很多老师妈妈。让我们各自找一个老师给他们唱好听的歌，给他们一个亲吻和拥抱。

-播放音乐，引导孩子与身后的老师互动。