如何带孩子去海外学习国学经典？
在儿子宣2-3岁的时候，我们选择国学经典作为语文教材，希望在有限的时间里，通过国学经典的学习，打开中国历史文化思想的大门，同时穿插识字学习。背《弟子规》，节奏的启蒙和唐诗宋词当儿歌。这些“词”朗朗上口，富有节奏感，便于演唱和记忆。每个周末，我们和一些年龄相仿的孩子一起上国学课。在老师的指导和孩子的陪伴下，觉一直坚持的很好。本来我以为我已经养成了每天读书的习惯，只要坚持下去。出人意料的是，在4岁时，郭瑄瑄搬到了英国学习。因为语言不通，环境陌生，她很难融入学校生活，很快对中文学习产生抵触情绪。原因很简单。他认为自己努力学习的东西无法帮助他在学校交到朋友，找到认同感，除了家人没有人可以谈。学习中不乏“妈妈吼”的过程，最后一学语文就变成了眼泪和疯狂。我们终于要停止学习了，但是不要反感。
无独有偶，在伦敦泰晤士河畔举办的一次中国美食节上，我们被一群大胆自信地身着汉服的孩子们所吸引，在来来往往的中外游客面前唱起了《诗经·白露为霜》秦风剑甲。所谓伊人，在水一方...“，伴随着泰晤士河吹来的温柔微风，我感动得热泪盈眶，这是我们中华文化在海外的延续！这让我重拾了带孩子继续学习国学经典的信心。加入学习小组才知道英国还有这样一群志同道合的妈妈。他们正在自发地发挥自己的微薄之力，每天早上通过网络视频，自愿组织一群分散的孩子在线学习国学，希望这些经典的中国文化能够传承给我们的下一代，甚至是海外。课程形式以复读为主，历史典故和成语故事为辅，识字为辅。他们每天都带着“年少有为”的心，努力教导和鼓励孩子学习汉字。
两年多的时间，孩子们学会了百家姓、弟子规、千字文、大学、孝经。随着孩子们逐渐对中国文化产生兴趣，课堂内容也逐渐丰富起来。根据季节讲解了传统节日、二十四节气等传统文化内容，穿插了《诗经》等古诗的介绍。家长也充分发挥各自的优势，增加英语经典的讲座和选修课。
郭瑄瑄的父亲多年来一直喜爱国学，颇有见地，自然也加入进来，每周五给孩子们讲解。生动细致的讲解不仅帮助孩子们更好地理解了这些传统经典，也激发了陪读家长的兴趣，并经常加入讨论，调动和提高了孩子们的学习积极性，受到了家长和孩子们的一致好评。为了让更多的海外孩子加入到我们的学习中来，分享他们的经历和感受，诞生了“和帕帕轩一起读国学经典”系列讲座。我们将以最经典的儒家著作为基础，结合古往今来众多圣贤的评论和感悟，配合历史故事，以及当今社会由远及近的现实，简洁朴素。让我们一起走进国学文化殿堂。我相信，如果我们把这些经典的种子种在孩子的心里，总有一天会长成参天大树。
还有为什么选择让孩子从小学习国学经典？最好的解释是:国学经典，蕴含着常识和常道，教导人们在生活中要始终如一地去做自己该做的事，是有价值的哲学书籍。如《诗经》《道德经》《孝经》《论语》《大学》《中庸》等。凝聚了中国几千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；文笔流畅、华丽、华丽、连贯、朗朗上口；它内容丰富，包括天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富的知识。古往今来，无数孩子从中汲取了知识，陶冶了情操，提高了修养。让孩子从小读这些最有价值的书，就像向泰莎学习一样，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点开始人生。从小教孩子读经典，不仅符合孩子的学习天性，而且从小就受到五千年文化的熏陶，为一生的精致人格奠定基础。学古之人，与圣贤为伍，是一个人精神境界的高尚表现。
生活在海外的孩子，自然会接受西方文明的学习和熏陶。同时，通过学习中国文化和传统经典，让孩子学会比较和思考，学会中西文化和传统经典的精髓和优点，学会包容、开放、欣赏、敬畏和尊重，为自己创造一个全新的、更国际化、更广阔的未来。祝每一个经历过风浪的孩子都能拥有火热的人生。