孩子们说节气
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步临近了。在人们的期待中，24节气中的第一个节气已经到了立春。当立春到来时，意味着万物复苏。
一年有24个节气，每个季节的第一个节气以“历”字命名，即立春、长夏、立秋和立冬。合起来称为“四立”。二十四节气，承载着中国传统文化生生不息的秘密，将天文、物候、农耕、民俗完美融合，体现了中华先民对时间、自然、生命的独特视角。随着二十四节气申遗的成功，节气知识的学习在教育中越来越受到重视。
这本由儿童教育专家若红妈妈执笔的《给孩子讲春天的二十四节气》，用亲切生动的语言介绍了春天节气的物候特点、习俗、节日、经典诗词和农事活动，并辅以与节气相关的小古文、童话、诗词，力图让孩子通过学习节气，与大自然、农事活动、时令习俗亲密接触，让传统文化教育有温度。
若红的妈妈一直在儿童教育的第一线，她的真名叫云腾。《给孩子讲二十四节气》是若虹妈妈为孩子精心打造的一套通俗读物，可听、可看、可读、可闻、彩色、有趣。此外，著名艺术家林迪欢所作的插画也是本书的一大亮点，以中国传统绘画的意境展现了中国传统文化的内在魅力。
二十四节气是指中国农历中表示季节变化的24个特定节气，是根据地球围绕太阳运行的轨道位置变化而制定的。二十四节气，是我国先秦时期确立、汉代完全确立的补充历法，是通过观察太阳一年的运动，认识一年中四季、气候、物候的变化规律而形成的知识体系。
它把太阳一年的运动轨迹分成24等份，每等份为一个节气，从立春开始，到严寒结束，周而复始。它既是历代政府颁布的时间标准，也是指导农业生产的指南针。人们在日常生活中预测冷暖雨雪的指南针，是中华民族劳动人民长期经验和智慧的结晶。
2016 165438+10月30日，二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。在国际气象领域，二十四节气被誉为“中国第五大发明”。
第二，
在二十四节气中，我们最熟悉的是立春。立春是二十四节气中的第一个。其意是开始进入春天，“阳和刺，万物皆春”。立春之后，万物生机勃勃，四季从现在开始。事实上，自然界的春天还没有真正到来。此时此刻，我国大部分地区仍然非常寒冷，正如谚语所说:立春不是春，雨还在冻。然而，大自然却在悄悄地向人们传递着春天的信息。万物皆有灵。春天一到，它们就开始发芽。
在古代，有一个迎接春天的仪式。仪式非常热闹。打扮成春天官员的孩子们一路跑着，喊着:“春天来了，春天来了。”立春那天会“踢春牛”。通常是土做的春牛，把牛弄断了，周围的人都笑着抢破了的土块。据说春角上的土可以让农田丰收，牛身上的土适合养蚕，牛眼上的土可以治病。娃娃们穿着妈妈用丝绸做的“小春宝贝”，跟着小贩们走在大街小巷，看着用彩纸包着的栏杆上用泥土做的可爱的“小春牛”。
立春后，白鸟在歌唱，花儿竞相开放，一派鸟语花香的景象即将到来。诗人们也来赞美迷人的春天:“两只黄鹂鸣翠柳，一排白鹭上青天。”“二月草长，杨柳醉春烟。”“千里莺唱青映红，水乡满酒旗。”
在春天，除了立春，还有节气“春分”。那一天，民间有“竖着下蛋”的习俗。全球有数千万人在做“竖蛋”实验。它的玩法简单有趣:选择一个刚刚出生四五天的光滑对称的新鲜鸡蛋，轻轻地把它竖起来放在桌子上。虽然有很多失败者，但也有很多成功者。春分成了竖蛋游戏的最佳时间，所以有句话说，春分到了，蛋就漂亮了。立起来的蛋非常漂亮。等到“春分”的季节，我们的孩子就可以来尝试游戏，感受这个游戏带来的快乐。
小学一年级课本上有一篇课文叫《四季》:
草芽很尖。他对小鸟说:“我是春天。”
荷叶是圆的。他对青蛙说:“我是夏天。”
谷穗弯曲，他鞠躬说:“我是秋天。”
雪人挺着大肚子，调皮地说:“我是冬天。”
我们迎来了温暖的春天，一派鸟语花香的景象。就像朱自清先生写的那样:一切就像刚睡醒一样，开开心心睁开眼睛。山润了，水涨了，太阳脸红了。时间就像一首歌，我们彼此相伴，在时间的流逝中，与自然的变化感同身受，体味生命的美好。
你的孩子会背节气歌吗？你有多久没给孩子讲过二十四节气相关的老故事和文化习俗了？对于以上问题，很多家长是不会认同的。大数据时代已经到来，时代的列车越开越快。传统的农耕生活早已离孩子们远去。科技的进步让我们对时间和气候的把握越来越准确。有必要给孩子们讲这个传统节气吗？
其实，这些沉淀在生活深处的文化和习俗，是孩子们把根埋在脚下这片土地上，对自己有更深刻认识的方式。在环境日益恶化的今天，孩子们应该更加意识到人与自然和谐相处的方式。
若红妈妈的《给孩子讲二十四节气》是为了帮助孩子找到与大自然相连的那扇门，唤起孩子对物候、身边动植物变化的关注，在不同的节气中发现不同的自然美。在不断加快的生活节奏中，让孩子的心走向平和，也会让孩子找到对民族文化的自信。
惊觉，虫鸣桃花开；清明来临，雨纷纷，想起故人；长夏，樱红，见牡丹；夏天，萤火虫打灯笼；秋分到了，霜叶红，枫林满。寒露来了，菊花开了，叶儿沦陷了。小雪和大雪，落雪，雪人跑...牵着孩子的手，从作者的书法和有趣的解读中，去体会季节的美好，去感受生活的美好和真实。