幼儿园清明节活动教案
幼儿园清明节活动教案1活动主题:清明节扫墓活动。
活动时间:4月4日、5日。
地点:中山公园
活动目的:
1.让孩子了解清明节的习俗和扫墓的意义。
2、通过活动,对儿童进行爱国主义教育,培养儿童对革命先烈的尊敬和记忆。
参与者:
4月4日-小班,小班儿童
4月5日-中大班以上的孩子
一、活动准备:
1,活动前谈话(活动介绍及笔记);
2.准备代表全园的手工纸花圈,每班设计活动(建议小朋友一个纸花);
3.声音准备(石龙文化站提供,所长联系);
4.联系电视台(联系导演)
5.活动音频监督和音乐准备(李璇老师)
二、活动程序:
1,组织队伍,收拾物品,出发去中山公园;
2.到达目的地,组织队伍;
3.清明节的扫墓程序(活动主持人:徐亚飞)
第一项:唱国歌。
第二项:为革命烈士默哀。
第三项:敬献花圈。
第四项:请导演发言。
第五项:放一首国际歌。
第六项:瞻仰来冀铜像,献花。
三、注意事项
1,外出活动,做好孩子的管理和经常性的教育。
2.教育幼儿扫墓是一件严肃的事情。过程中不允许嬉笑打闹,要保持安静和秩序。站好,低头,沉默时不说话。观察天气,调整实际组织时间。
四。活动所需材料:(略)
幼儿园清明节活动教案二一、活动目的
让孩子了解清明节的由来,感受清明节与其他节日在气氛上的不同。通过历史事件和人物,教育孩子学习古人舍己为人、不争名利的精神。让孩子明白扫墓的意义,通过听英雄的演讲培养孩子尊敬先烈的感情,教育孩子更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备
让孩子们看看他们的家人如何在寒食节(清明节的前一天)庆祝节日。
三、活动过程
1,请告诉孩子们:你们家是怎么过寒食节的?
让孩子知道,寒食节家家户户都吃冷食,还要给去世的亲人扫墓。
2.讲述清明节的起源--解之退的故事。
3.讨论:
寒食节是怎么来的?
②为什么现在的人都过寒食节?纪念谁?
4.让孩子知道寒食节的第二天是清明节,清明节是中国传统的给烈士扫墓的日子。
老师:每年的4月4日、5日或6日是清明节,这是中国农历的二十四节气之一,也是传统的扫墓日。为了纪念革命烈士和他们已故的亲人,人们经常在这一天扫墓。
5.让孩子们观看有关清明节习俗的图片,并讨论:清明节时人们是如何生活的?(吃鸡蛋,扫墓,徒步等。)
6.老师解释:为什么选择清明扫墓?
(1)清明期间,气候转暖,雨水增多,植被匍匐,墓地墓地难免冷清,需要整理;
(2)清明节前后,山川秀美,桃红柳绿,人们借此机会外出踏青;
(3)为了纪念古人,清明节扫墓被作为纪念革命先烈的主要活动。
7.听老战士讲革命故事。
8.老兵们听完之后,请小朋友们谈谈自己参加这类活动的感受。
使孩子们深深懂得今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的,培养孩子们尊敬先烈的感情,教育孩子们更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。
第四,活动延伸
1,请看电影视频《闪闪的红星》
感受战火硝烟的战斗生活,进一步加深孩子们对革命先烈的敬仰和来之不易的幸福生活。
2.带领孩子去户外郊游、放风筝、荡秋千等活动,感受明媚春光,体验快乐生活。
幼儿园清明节活动教案第三部分活动目标:
1.可以用连贯的句子说出清明节去了哪里玩,初步了解清明节的民俗。
2.知道清明节是纪念祖先的日子,大家都会去扫墓,这也是外出踏青的好机会。
活动准备:青年团,图片PPT(儿童旅行的视频或照片)。
活动流程:
1,4月4日清明节。
4月4日我们都在家休息。你知道我们为什么放假吗?(因为我去过清明节)
——遇到节日,就放假。你还知道哪些节日?在这些节日里我们能做什么?(用图标展示孩子们知道的节日,分享他们对节日的理解)
——原来我们要庆祝这么多节日。中国有哪些独特的节日,哪些也是外国人过的节日?(儿童对节日图标进行分类)
——形成概念:中国节和世界节。
-清明节是中国的节日还是世界的节日?为什么?(继续区分中国节日和世界节日)
2.清明节你去了哪里?
——清明节,你和父母做了什么?(回忆节日的过程)
——看PPT。猜猜这小子清明节去哪了?你做了什么?
分享交流:你去过坟墓吗?记得那是谁的坟墓吗?你做了什么?(我最初知道清明节是纪念祖先的节日)
-清明节除了纪念祖先还能做什么?
交换照片,分享春天的各种活动,让孩子感受到春天是去郊游的时候。
3.清明节的食物
清明节我们还可以吃一顿美味的节日食物。你知道这是什么吗?(儿童自由发言,不给出正确答案)
-请在食品图片中找到清明节的节日食品(说说食品的名称,为什么是清明节的节日食品,但小朋友随口说说还是没有给出正确答案)。
-(展示被覆盖的食物):用感官体验食物的形状、硬度和香味...
——品味青团,知道青团是清明节的菜。
-结束教学活动。
幼儿园清明节活动教案4活动目标
1.知道天气晴朗。
2.了解清明节的习俗。
3.体验音乐和古诗词的意境,感受古诗词优美的韵律。
活动准备;
体验准备:孩子对清明节有了初步的概念。
课件准备:故事音频《清明时节雨纷纷》;故事插画《清明时节雨纷纷》3;古诗词音频及伴奏《清明》;古诗词《清明》插画。
活动流程:
播放“清明节下雨”的故事音频和插图,引导孩子认识清明节。
-清明节在什么季节?经常是什么天气?
-很多人在清明节做什么?
摘要:清明节是中国一个重要的传统节日。在这个节日里,人们怀念祖先,感受春天万物复苏带来的喜悦。
交流讨论,鼓励孩子多说清明节习俗。
-清明节你的家人会做什么?
——除了刚才故事里提到的踏青扫墓,你还知道清明还有哪些习俗吗?
总结:清明节的习俗丰富而有趣,比如远足、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝。
播放古诗词音频《清明》,引导孩子欣赏。
这首诗描述了什么样的天气?
-这首诗表达了什么样的情感?
总结:这首诗描写的是在清明节的细雨中,作者看到路人思念逝去亲人的悲伤,他心中也有深深的悲哀。
老师和孩子们一起朗诵古诗词,进一步感受古诗词的韵律美。
1.再放一遍古诗词音频清明。
2.带领孩子背诵故事,提醒他们注意语调。
活动扩展:
家庭教育
请爸爸妈妈给孩子拍清明活动的照片,带到幼儿园和孩子一起分享。
附加故事
清明时节雨纷纷。
哦,下雨了。快躲雨。清明时节雨纷纷,这是真的。你以为写这首诗的唐代诗人杜牧是气象员吗?
其实每年4月5日左右是清明节。每年这个时候,经常下雨,而且一直下。
清明代表晴空万里,天空非常清澈透明,鸟语花香,生机勃勃。清明节也是扫墓的传统节日。这时,人们会带着水果和蛋糕来到坟墓前,缅怀先人。他们还会清除杂草,挖掘新的土壤,清理祖先的坟墓。
哦对对,除了扫墓,大家还会一起去郊外踏青...我仿佛看见花儿在向我招手,蝴蝶在我头上飞舞,美丽而沉醉...
哇——雨终于停了,看!天空中出现了七色彩虹,太美了。你猜怎么着我在清明节的时候,因为雨水增多,阳光照射在雨滴上,彩虹很容易出现。
附古诗
清明节
唐杜姆
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
对不起,餐馆在哪里?牧童指着杏花村。
幼儿园清明节活动教案5一、活动目的
了解清明节的由来,了解清明节的日子和习俗,愿意参加清明节的活动。初步了解家庭中人与人之间的亲属关系,怀念祖先,尊敬长辈。尊重和珍惜革命先烈,懂得珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备
课前联系家长参加本次活动,电脑课件,物品:各种图案的鸡蛋,每个孩子一个煮鸡蛋,蜡笔,贴纸,橡皮泥,剪刀,胶水等。
三、活动过程
1,用古诗词导入活动内容:
清明时节雨纷纷,路上行人想死。对不起,餐馆在哪里?牧童指着杏花村。(清明)
孩子们,你们知道清明节的日期吗?(4月5日,清明节)
2.老师讲述清明节的由来。
3.一边播放课件一边讲故事,让孩子了解革命先烈的英雄事迹。抗洪救灾、灭火抢险、保卫国家安全和人民生命财产安全等当代英雄事迹。
4.看课件:老师带孩子上坟的画面。
5.播放哀乐,请家长和孩子起立,向英雄致敬,表达怀念之情。
6.与孩子交谈:清明节有哪些习俗?
运动习俗:慢跑、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习惯:吃冷食、吃鸡蛋等。
7.展示鸡蛋,让孩子观察它们和自己带来的鸡蛋的区别。它是由什么制成的?
8.放鸡蛋的图片,激起孩子的好奇心和对制作的兴趣。
9.孩子和家长* * *一起做鸡蛋(方法和形式不限,如画画、上色、剪纸粘贴、用橡皮泥做小动物等。).
10,小朋友上台展示作品,用完整的语言讲述作品。
11.玩鸡蛋:让孩子发挥想象力,用鸡蛋做各种游戏(滚、转、扔、站、摸鸡蛋等。),看看孩子比赛谁玩的游戏多。
12,结束:让孩子把彩蛋给其他班的孩子看并和朋友一起玩,在音乐的陪伴下走出活动室。
幼儿园清明节活动第六课课序:春暖花开的那一天,我们幼儿园组织去革命烈士陵园扫墓。我们奇怪地问老师和妈妈,为什么还没到清明节就要去扫墓。老师和妈妈很认真的给我们讲了这样一个故事,后来我们才明白,清明节的前一天也是一个节日!通过这个活动,孩子们可以对清明节的由来和清明节的意义有一定的了解。
教学计划目标:
1,通过历史事件和历史人物,教育孩子学习古人舍己为人、不争名利的精神。
2.让孩子了解寒食节的由来;感受一下寒食节和其他节日的氛围差异。
教案准备:不同节日的代表物品:月饼、新年树、灯笼、白花、纸盒。
教学计划流程:
1,解直推和寒食节的故事。
请小朋友说:他们是怎么度过寒食节的?让孩子知道寒食节家家户户都吃冷鸡蛋等冷食。
(2)讲解直推的故事:
远在两三千年前的春秋时期,晋献公的儿子重耳被李记陷害,逃亡了很久。一个* *回国称帝,用了19年。这就是晋文公,春秋五霸之一。在晋文公逃亡国外的这些年里,由于一些大臣的协助,他在即位后立即奖励了一个个跟他一起逃亡的大臣。介之推是一个非常忠诚和积极的大臣。他跟随晋文公十九年。有一次,被困在魏国,吃不下饭,就偷偷地割下一块肉给吃。然而,当晋文公奖励大臣时,他却把他忘了。至于他,背上母亲,去了山西介休县绵山。
晋文公想起了介之推,立即派人去他家找,但没有找到。后来,他找到了绵山脚下。晋文公知道介之推很孝顺,想放火烧山,以为介之推会背着母亲出来。然而,介之推和他的母亲宁愿被烧死也不愿下山,于是他的母亲和儿子死在了山上。晋文公很难过,也很后悔,于是规定每年介之推死的那天(也就是清明节的前一天),家家禁止吸烟,禁止吃冷食,一直延续到寒食节。
2.讨论。
寒食节是怎么来的?
②为什么现在的人都过寒食节?纪念谁?
3、单词练习。
①同“偷偷地”说一句话。
2用“后悔”说一句话。
请解释一下“冷食”的意思。
4.游戏。
摸盒:将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒中,让幼儿找出其中一种,并说出名称和属于哪个节日。
②连接:将代表节日和文章的单词卡片贴在黑板上,让孩子进行连接。
幼儿园清明节活动教案7活动目的
1,让孩子知道插柳是黄河口清明节期间的习俗,并知道它的起源。
2.通过栽柳活动培养孩子热爱劳动的习惯。
3.让孩子明白插柳的意义和植树造林的好处。
要准备的活动
有几根柳枝,小铲子和水桶的数量是孩子数量的一半,还有一辆小货车。
活动过程
1.老师介绍了清明节插柳的习俗。
①启发性问题:“清明时节,草木皆青。黄河口的人们有折断柳枝的习俗。为什么?”(人家要插柳)
②老师:“孩子们,你们知道为什么人们在清明节种柳树吗?”文章介绍了插柳习俗的由来:清明节的第二天,晋文公到大臣介之推的坟前扫墓时,发现与介之推同时被烧死的柳树又复活了,于是晋文公把柳树摘下来戴在头上,大臣们纷纷效仿晋文公。另外有一句民谣说“清明不插柳,死了就黄了。”
2.向孩子解释种柳的意义,激发孩子种柳的兴趣。
(1)插柳可以渲染节日气氛,增添节日乐趣。
插柳树可以绿化周围的环境。每当柳枝绿了,就告诉孩子们春天到了。
3.组织孩子们在院子周围开展栽柳活动。
①要求:四个孩子一组,一个用小桶提水,两个用小铲子松土,一个拿柳枝。四个人要团结协作,看哪一组能插的又好又快。
②方法:先用小铲子松土,然后浇水,最后插柳枝。
(3)幼儿开始插柳,教师巡回指导。比如松土的时候可以找一个松软的地方,松土要稍微深一点,避免柳枝歪斜不稳;不能浇太多水。
(4)柳枝插好后,老师组织小朋友把工具放好再做活动,表扬小朋友不怕脏不怕累,团结协作的好团队。
⑤要求孩子每天给柳枝浇水,轮流照顾管理。
附:解直推的故事
远在两三千年前的春秋时期,晋献公的儿子重耳被李记陷害,逃亡了很久。一个* *回国称帝,用了19年。这就是晋文公,春秋五霸之一。在晋文公逃亡国外的这些年里,由于一些大臣的协助,他在即位后立即奖励了一个个跟他一起逃亡的大臣。介之推是一个非常忠诚和积极的大臣。他跟随晋文公十九年。有一次,被困在魏国,吃不下饭,就偷偷地割下一块肉给吃。然而,当晋文公奖励大臣时,他却把他忘了。至于他,背上母亲,去了山西介休县绵山。
晋文公想起了介之推,立即派人去他家找,但没有找到。后来,他找到了绵山脚下。晋文公知道介之推很孝顺,想放火烧山,以为介之推会背着母亲出来。然而,介之推和他的母亲宁愿被烧死也不愿下山,于是他的母亲和儿子死在了山上。晋文公很难过,也很后悔,于是规定每年介之推死的那天(也就是清明节的前一天),家家禁止吸烟,禁止吃冷食,一直延续到寒食节。
幼儿园清明节活动教案序:
清明节有许多习俗。普通人可以放风筝,插柳等。今天,我们来谈谈清明节的荡秋千。每个人都知道,对吗?通过这个幼儿园教案,让孩子们学会荡秋千,知道清明节荡秋千的意义,让清明节的意义更深入孩子们的内心。
教学计划目标:
1,培养孩子的勇敢精神,提高孩子的身心健康;锻炼孩子的平衡能力。
2.让孩子知道秋千的由来。
教案准备:用木头、绳子、踏板在幼儿园搭建一个结实的秋千,“熊猫秋千”挂图。
教学计划流程:
1.展示“熊猫秋千”挂图,引出话题。老师出示挂图,问:“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节)
“动物园里的熊猫在节日期间也玩有趣的游戏。他们在干什么?”(摇摆)
2.介绍一下swing的起源。
让孩子知道秋千是我们祖先爬树觅食和躲避动物的工具。后来演变成了荡秋千的活动。
3.介绍如何荡秋千,引起孩子的兴趣。组织孩子荡秋千。
①双手握住绳子,坐或站在两根绳子之间的横板上。
②站立摆动时,双腿并拢,屈膝向前摆动;坐着荡秋千的时候,有人可以在后面把秋千上的人往前推。
(3)要求儿童站成一列纵队,每个人荡秋千2-3分钟,荡过秋千的儿童站在队尾。老师一边表扬勇敢的孩子,一边鼓励胆小的孩子。
4.命题绘画:《小猴子荡秋千》。
画小猴子在秋千上的各种姿势。
幼儿园清明节活动教案9一、活动目的
利用清明节扫墓机会,进行革命传统教育,继承烈士遗志,珍惜幸福生活,争做文明孩子。通过这项活动,培养孩子们的爱国情怀和努力学习的精神,从而教育孩子们热爱自己的家乡和祖国。
2.地点:烈士陵园
三。活动时间:20xx年xx月xx日上午。
四。参与者
活动对象:大班年级
离任人员配置:
1,每个班有2个老师,1个护士,1个管理员,1个实习生。
2、校医,带个药箱。
3.两名保安护送孩子们到林挺公园,然后返回学校。
动词 (verb的缩写)活动准备
麦克风,花圈,录音机,手里拿着一朵小白花。
不及物动词活动程序
1.全体师生步行前往烈士陵园。
2.仪式开始了
主持人清明扫墓致辞
孩子!你知道我们现在的处境吗?(烈士陵园)
你看,这高高的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”。安息在这块石碑后面的先烈们虽然离开了我们,但他们的贡献永远被我们铭记,他们的精神永远激励着我们,他们的灵魂永远不朽!未来,建设和保卫祖国和家乡的重任将落在我们的孩子身上。当你长大后,你能把我们的国家建设得更加繁荣和强大吗?每个孩子都充满雄心壮志。只要我们从小努力学习,长大后就会成为一个有用的人,不是吗?
3、儿童代表花圈。
为了表达我们对烈士的崇敬和怀念,每年清明节,我们都会来到烈士陵园扫墓。今天,xx幼儿园大班师生欢聚一堂,缅怀革命先烈。下面,请小朋友代表献花圈。
4.默哀三分钟。
让我们向革命先烈表示衷心的敬意,并默哀三分钟。仪式结束后!我们的孩子也为烈士做了礼物。现在,请依次给老师和孩子们献花。
5、纪念碑附近,参观烈士塔,敬献小白花。
6.清明扫墓活动结束,队伍集结完毕。
七、注意事项
①衣着整洁,举止大方。
(2)不准在烈士纪念碑下玩耍。
③怀着崇敬的心情参加活动,了解烈士的事迹。
(4)注意卫生,不要在烈士陵园吃零食、乱扔垃圾。
(5)不要乱跑,不要破坏绿荫草地。
幼儿园清明节活动教案10活动前言:
一年中有很多传统节日,清明节是春季的其中一个。但是孩子们对清明节了解多少呢?让我们以清明节为主题来讨论四季中的节日,了解清明节的由来!
活动目标:
1.了解四季的轮换,感知清明是春节,产生进一步探索和了解中国传统节日的兴趣。
2.喜欢古诗词古画等一些表达方式,通过欣赏和体验加深对中国节日文化的了解和喜爱。
活动准备:
清明上河图,清明照。
活动流程:
首先,猜测并理解四季的轮换。
1.演示屏幕1。看到这个图形你会想到什么?
总结:一年从65438+10月开始,到65438+2月结束;新年从65438+10月开始,到65438+2月结束。
2.演示图片2。现在,你想到了什么?
总结:一年有四个季节。在一年中,我们从春天开始,然后经历夏天和秋天,接着是冬天,然后是春天。年复一年,四季不断交替。
3.演示屏幕3。前段时间,我们在日历上发现了一些节气。想想吧。他们可能在什么季节?
4.总结:一年从春天开始。立春之后,是一场惊魂。春分过后,是-,大寒过后,是春天的开始。节气可以告诉我们季节的变化。
第二,找来找去,摸清楚。
1.我们现在是在什么季节?
2.除了立春、惊蛰、春分等节气,春天还有哪些节气?(引出清明)。
3.从字面上看,清明可能意味着什么?
4.今天,王先生准备了许多图片。请过来找他们。哪些和清明有关?孩子们分组讨论。(再现并转移已有经验:咏柳、游园不值、清明等古诗词)。
5.总结:清明节不仅是春天的节气,也是春天的重大节日,是我们中国人的节日。在这个节日里,人们步入大自然的怀抱,享受春天温和的气候和万物苏醒带来的喜悦,感谢先烈和先辈们为我们创造了美好的生活。
第三,视听欣赏,感受传统艺术。
1.清明节在中国古代就有了。中国古代的人们不仅用文字和古诗记录清明节,还用绘画来记录。今天老师带来了一幅中国代代相传的名画。你想看看那时候清明节的热闹场面吗?
2.孩子们在清明节欣赏河边的景色。
3.问题:你觉得or怎么样?(帮助孩子简单理解图片)
4.老师背古诗总结:梨花初升风清,游子春来出城,日寇坟茔收拾,万竹柳归柳莺。
幼儿园清明节活动教案11活动目标:
1.引导孩子铭记为国家和民族解放献出生命的先烈们的英雄事迹,学习先烈们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
2.通过这次活动,培养孩子们的爱国情怀、严谨的治学态度、刻苦学习的精神和大胆创新的意识,从而教育学生热爱家乡,热爱祖国。
3.让孩子们知道节日的时间。
4.愿意积极参与活动,感受节日的快乐。
准备:
提前进行地形测量,了解山路情况。
课程准备:
1.让家长了解这个活动及其意义。
2.孩子要带水和零食,穿简单的衣服和鞋子,方便行走和攀爬。
3.手工制作一朵小白花。
4、安全教育
流程:
先说说话,知道4月5日是清明节,初步感受一下清明节的习俗。
二、进一步做好出发前的安全教育,引导孩子遵守纪律,提高出行安全意识。
3.步行至齐家山,登上山顶烈士墓。
四、祭扫烈士墓
1,了解烈士的光辉事迹
2.向烈士致敬。
3.全体人民默哀,向革命烈士致敬。
5.休息一下,吃点点心。
6.踏青:欣赏齐家山的春色,拍照。
七、全队回到幼儿园
八。活动要求和注意事项:
1,9点准时在操场集合。
2.注意出发前清点人数,活动结束后清点人数。班主任和班主任,阿姨和好的团队保证了孩子的安全。
3.扫墓期间,全体师生严肃,不说话,不玩耍,不追逐,不喝酒,不吃零食。
4.回来后,引导孩子记录和分享自己的感受。